РП.ПМ.02 Защита почв от эрозии и дефляции, воспроизводство их плодорордия

Министерство сельского хозяйства и продовольственных ресурсов
Нижегородской области
ГБПОУ «Работкинский аграрный колледж»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ 02. Защита почв от эрозии и дефляции,
воспроизводство их плодородия
для специальности 35.02.05Агрономия
по программе базовой подготовки
п.Волжский
2020 г.
1
Рассмотрена на заседании
методической комиссии
специальных дисциплин
Протокол № ______ от __________
Председатель комиссии ___________
Утверждаю:
Зам.директора по учебной работе
_________________//Распопов В.И./
Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе
Федерального Государственного образовательного стандарта по специальностям
среднего профессионального образования 35.02.05 Агрономия
Организация – разработчик: ГБПОУ «Работкинский аграрный колледж»
Разработчики:
Спирина З.В. – преподаватель ГБПОУ «Работкинский аграрный колледж»
2
СОДЕРЖАНИЕ
1. Паспорт рабочей программы профессионального модуля ______ 4-5
2. Результаты освоения профессионального модуля ____________ 6
3. Структура и содержание профессионального
модуля ________________________________________________ 7-16
4. Условия реализации программы профессионального модуля ___ 17-19
5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального
модуля ________________ ________________________________ 20-22
3
1. Паспорт рабочей программы профессионального модуля ПМ .02 « Защита почв
от эрозии и дефляции, воспроизводство их плодородия»
1.1. Область применения программы
Рабочая программа профессионального модуля является частью программы подготовки
специалистов среднего звена в соответствии ФГОС по специальности СПО 35.02.05 Агрономия (базовой подготовки) в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Защита почв от эрозии и дефляции, воспроизводство их плодородия и
соответствующих профе6ссиональных компетенций (ПК):
ПК 2.1Повышать плодородие почв.
ПК 2.2 Проводить агротехнические мероприятия по защите почв от эрозии и дефляции.
ПК 2.3 Контролировать состояние мелиоративных систем.
Рабочая программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в области агрономии при наличии среднего (полного) общего образования, опыт работы не требуется.
1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля:
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения
профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
- подготовки и внесения удобрений;
- корректировка доз удобрений в соответствии с учётом плодородия почв;
уметь:
- определять основные типы почв по морфологическим признакам;
- читать почвенные карты и проводить первоначальную бонитировку почв;
- читать схемы севооборотов, характерных для данной зоны, переходные и ротационные таблицы;
- проектировать систему обработки почвы в различных севооборотах;
- разрабатывать мероприятия по воспроизводству плодородия почв;
- рассчитывать нормы удобрений под культуры в системе севооборота хозяйства
на запланированную урожайность;
знать:
- основные понятия почвоведения, сущность почвообразования, состав, свойства
и классификацию почв;
- основные морфологические признаки почв и строение почвенного профиля;
- правила составления почвенных карт хозяйства;
- основы бонитировки почв;
- характеристику землепользования;
- агроклиматические и почвенные ресурсы; структуру посевных площадей; факторы и приёмы регулирования плодородия почв; экологическую направленность
мероприятий по воспроизводству плодородия почв;
4
технологические приёмы обработки почв;
принципы разработки, ведения и освоения севооборотов, их классификацию;
классификацию и основные типы удобрений, их свойства;
системы удобрения в севооборотах; способы, сроки и нормы применения удобрений, условия их хранения;
- процессы превращения в почве.
Количество часов на освоение программы профессионального модуля:
-
1.3.
Всего – 543 час, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 363 часа, включая:
обязательной аудиторной нагрузки обучающегося – 242 часа,
из них практические занятия – 108 часов;
самостоятельной работы обучающегося – 121 час;
учебной практики – 36 часов,
производственной практики – 144 часа.
Форма аттестации по профессиональному модулю.
индекс
ПМ.02
МДК.02.01
УП.02
ПП 02
Наименование циклов,
,дисциплин, профессиональных модулей МДК,
практик
Защита почв от эрозии и
дефляции, воспроизводство
их плодородия
Технологии обработки и
воспроизводства плодородия почв
Учебная практика
Производственная практика
Форма промежуточной аттестации
2 ДЗ- Эк
ДЗ
ДЗ
5
2. Результаты освоения профессионального модуля
Результатом освоения профессионального модуля является овладение обучающимся
видом профессиональной деятельности (ВПД). Защита почв от эрозии и дефляции,
воспроизводство их плодородия, в том числе профессиональными (ПК) и общими
(ОК) компетенциями:
Код
ПК 2.1
ПК 2.2
ПК 2.3
ОК 1
ОК 2
ОК 3
ОК 4
ОК 5
ОК 6
ОК 7
ОК 8
ОК 9
Наименование результата обучения
Повышать плодородие почв
Проводить агротехнические мероприятия по защите почв от эрозии
и дефляции
Контролировать состояние мелиоративных систем
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы борьбы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и
нести за них ответственность
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой
для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития
Использовать информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности
Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями
Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат и выполнение заданий
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации
Ориентироваться в условиях частей смены технологий в профессиональной деятельности
6
3. Структура и содержание профессионального модуля
3.1.
Тематический план профессионального модуля
Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса
СамостоятельОбязательная аудиторная учебная
Код
ная
нагрузка обучающегося
профессио
работа
Наименования разделов професси- Всего
-нальных
обучающегося
В Т.Ч.,
в т.ч.
онального модуля
часов
В Т.Ч.,
компетен
лабораторные курсовая ВсеВсего,
курсовая
ций
го,
работы и
работа
работа
часов практические (проект), часов (проект),
занятия,
часов
часов
часов
3
4
5
7
1
2
6
8
Раздел 1. Технология обработПК 2.1, ки и воспроизводства плодородия почв.
ПК 2.2,
Раздел 2. Агрохимия.
ПК 2.3.
Учебная практика.
258
172
86
86
105
70
22
35
36
Производственная практика,
(по профилю специальности)
144
Всего:
543
Практика
Учебная,
часов
9
Производ
ственная
(по
профилю
специальн
ости),
часов
10
36
144
242
108
121
36
144
3.2.Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)
Наименование разделов профессионального
модуля (ПМ) междисц.
Курсов (МДК) и тем
1
МДК 02.01.
Технологии обработки и воспроизводства
плодородия почв
Тема 1.1.
Почва – как результат взаимодействия
абиотических и биотических факторов
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)
Объём часов
Уровень освоения
2
3
4
172
Содержание
1. Основы геологии и минералогии
Происхождение и строение земли, образование и состав земной коры, поверхностных отложений земной коры. Почвообразующие породы.
58
8
2. Образование, состав и свойства почвы
Понятие о почве, почвообразующий процесс и факторы почвообразования.
Гранулометрический (механический )состав почвы, его влияние на её свойства. Химический состав почвы и процесс превращения питательных веществ.
Происхождение, состав и свойства активной части почвы. Почвенные коллоиды. Поглотительная способность и реакция почвы. Структура, общие физические, физико-механические, водные, воздушные и тепловые свойства почвы.
плодородие почвы.
16
3. Почвы, их генезис, классификация и сельскохозяйственное использование
Классификация почв и закономерности их расположения. Почва тундровой,
таёжно-лесной, лесо-степной и степной зон. Почвы сухих и полупустынных
степей, солончаки, солонцы, солоди. Почвы горных областей и речных пойм.
Почвенные карты и картограммы.
10
Лабораторные работы
1. Определение главнейших минералов и горных пород по образцам.
2. Определение основных горных пород по образцам
3.Определение основных почвообразующих пород по образцам
4 Определение механического состава почвы
22
2
2
2
2
2
3
8
Тема 1.2.
Рациональное использование почв
5 определение реакции и поглотительной способности почв
6. Определение плотности и пористости почвы
7. Определение водных свойств почв
8 Распознавание и описание тундровой, таёжно-лесной зон
9 Распознавание и описание серых лесных почв и черноземов
10. Распознавание и описание каштановых почв, солончаков ,солонцов и солодей
11 Описание пойменных почв по монолитам
Практические занятия
1. Чтение крупномасштабных почвенных карт; оценка плодородия почв по
картограммам.
Содержание
2
2
2
2
2
2
1. Научные основы земледелия.
Факторы жизни растений и законы земледелия. Воспроизводство плодородия
почвы при интенсивном использовании
2. Сорняки и борьба с ними
Биологические особенности, классификация и меры борьбы с сорняками
3. Севообороты
Агротехническое и организационно-экономическое значение севооборотов.
Предшественники сельскохозяйственных культур, классификация и принципы
построения севооборотов.
2
2
4
3
4
3
4. Обработка почвы
Научные основы, задачи и приёмы обработки почвы. Система обработки почвы под яровые и озимые культуры в севооборотах. Особенности обработки
почвы мелиорируемых и вновь осваиваемых земель.
5. Агротехнические основы защиты пахотных почв от эрозии
Эрозия почвы и меры защиты пахотных почв от неё.
6. Системы земледелия
12
3
2
3
2
2
7. Основы опытного дела
Полевой опыт и условия его проведения. Основные элементы методики и планирования полевого эксперимента. Техника закладки и проведения полевых
опытов
4
2
Практические работы
34
2
2
64
9
1. Распознавание сорняков по морфологическим признакам в натуре и по
гербариям; составление карт засорённости полей.
2-3.Разработка комплекса агротехнических и химических мер борьбы с сорняками при возделывании различных культур.
4-7. Составление схем севооборотов. Разработка планов освоения севооборота
и ротационных таблиц; определение продуктивности севооборотов.
8-14. Проектирование системы обработки почвы под яровые и озимые культуры в различных севооборотах и мелиорируемых земель.
15. Разработка мероприятий противоэрозийного комплекса.
16. Разработка схем и методика полевых опытов; планирование наблюдений и
учёта.
17. Составление схематического плана полевого опыта; проведение первичной
обработки результатов исследований, обоснование выводов.
10
Тема 1.3 Комплекс
мероприятий по коренному улучшению
плодородия земли и
изменению неблагоприятных для земледелия природных
факторов
1. Основные сведения о геодезии.
2
Значение и место геодезии при проведении мелиоративных работ в организации территории хозяйства
2
2. Оросительные мелиорации
Водно-физические свойства и водный баланс активного слоя почвы. Понятие
об орошении. Режим орошения сельскохозяйственных культур. Оросительная
система и её элементы. Способы и техника полива сельскохозяйственных
культур. Эксплуатация оросительных систем и освоение орошаемых земель.
10
3
3. Осушительные мелиорации
Основные сведения по мелиорации переувлажнённых земель и болот.
Осушительная система и её элементы. Требования, предъявляемые к эксплуатации осушительных систем.
4
3
4. Культуртехнические мелиорации
Сущность и виды культуртехнических мелиораций; экономическая эффек- 2
тивность проведения культуртехнических работ.Эрозия почвы и меры
борьбы с ней Виды эрозии. Комплекс организационных, агротехнических и
лесотехнических мероприятий по борьбе с эрозией.
1
5. Сельскохозяйственное водоснабжение и обводнение
Системы и схемы водоснабжения сельскохозяйственных объектов; нормы
и режимы водопотребления и водоотведения.
2
6. Агромелиорация и лесоводство
Полезащитное и противоэрозийное лесоразведение, озеленительные насаждения.
2
3
3
3
11
Практические занятия:
1- 2. Съёмка контуров ситуации различными способами. Вычисление площади полигона по координатам его вершин.
3-4. Определение размеров и формы полей и орошаемых участков в севооборотах; определение расчётных расходов воды и подбор сечения элементов
проводящей сети.
5.Составление схем размещения оросительной сети и водораспределения
при поверхностных способах полива.
6.Составление схем размещения оросительной сети и водораспределения
при дождевании
7. Составление схем размещения и ремонта оросительной сети.
8.-9Составление схем размещения осушительной сети, расчёт режима осушения.
10.Составление схем проведения культуртехнических работ.
11.Составление схем террасирования склонов; размещение водозадерживающих валов.
12.Составление схем водоснабжения хозяйства, обводнение пастбищ.
13-14.Проектирование размещения полезащитных лесных полос, расчёт
потребности в посадочном материале.
28
12
Самостоятельная работа при изучении МДК 02.01
86
Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной агрономической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий составленных преподавателем).
Подготовка к лабораторным и практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторнопрактических работ, отчётов и подготовка к защите.
тематика внеаудиторной самостоятельной работы:
1. Построение схемы «Образование почвы».
2. Определение гранулометрического состава почвы полевым методом.
3. Анализирование научной несостоятельности «Закона убывающего плодородия почвы».
4. Описание генетических горизонтов почвенного профиля.
5. Составление схем, полевого, кормового и овощного севооборотов характерных для зоны.
6. Выполнение кроссворда на тему «Обработка почвы».
7. Оформление проведения полевого опыта.
8. Определение площадей фигур графическим способом, анализ результатов.
9. Составление агропроизводственного плана орошаемых земель.
10. Проектирование профиля осушительных каналов.
Агрохимия
Тема 2.1.
Разработка научных
основ применения
удобрений
70
Содержание
1. Химический состав и питание растений
Химический состав растений и качество урожая. Питание растений и приёмы
её регулирования.
2. Агрохимические свойства почвы
Состав и поглотительная способность почвы. Агрохимическая характеристика
основных типов почв России.
3. Химическая мелиорация почв
Известкование кислых почв и известковые удобрения. Гипсование солонцовых почв.
6
3
4
3
4
2
13
4. Минеральные удобрения
Азотные, фосфорные, калийные удобрения; микроудобрения; комплексные
удобрения. Технология применения минеральных удобрений.
5. Органические удобрения
Навоз, навозная жижа, птичий помёт. Торф, торфяные компосты. Зелёное
удобрение. Технология применения органических удобрений.
6. Система удобрений
Основные принципы построения системы удобрений. Применение удобрений
при современных технологиях возделывания сельскохозяйственных культур.
Система удобрений в севооборотах. Система удобрения в севооборотах.
7. Агротехническое обслуживание сельского хозяйства. Методы агротехнических исследований, удобрения и окружающая среда.
Лабораторные работы
7. Визуальная диагностика питания сельскохозяйственных культур; определение недостатка в элементах минерального питания.
8. Отбор почвенных образцов; определение раствором солевой вытяжки гидрологической плотности.
9. Определение почвенного фосфора и калия.
10. Расчёт норм извести по агрохимическим показателям. Оценка качества известковых минералов.
11. Определение степени и характера засоления почв, норм гипса для химической мелиорации.
6-7. распознавание минеральных удобрений по внешним признакам и качественным реакциям. Выбор оптимальных доз, сроков и способов внесения минеральных удобрений под ведущие сельскохозяйственные культуры.
8. Оценка качества органических удобрений по результатам агрохимического
анализа; определение выхода навоза и навозной жижи по поголовью скота.
9. Оценка качества торфа по результатам его реакции и зольности.
10. составление агротехнических картограмм и паспортов полей
11. Расчёт потребности в удобрениях на основании результатов агрохимического обследования; определение доз удобрений на планируемую прибавку
урожайности нормативным методом.
Самостоятельная работа при изучении Агрохимии
12
2
6
3
10
3
6
3
22
35
14
Систематическая проработка конспектов занятий, учебной специальной агрономической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий,
составленных преподавателем).
Подготовка к лабораторно-практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторно-практических
работ, отчётов и подготовка к их защите.
тематика внеаудиторной самостоятельной работы
1. Составление суммарного уравнения процесса фотосинтеза.
2. Описание механизма поглощения питательных элементов растениями
через корни.
3. Выполнение схем питания растений с указанием факторов, влияющих
на поступление питательных веществ и приёмов регулирования.
4. Разработка мероприятий по повышению эффективности минеральных
удобрений.
5. Составление инструкции по технике безопасности и охране труда при
работе с удобрениями.
15
Учебная практика (УП.02) Технология обработки и воспроизводства пло- 36
дородия почв
Виды работ:
- полевые исследования почв;
- анализ почв по генетическим гори зонтам;
- контроль качества предпосевной обработки;
- сорные растения и борьба с ними;
- обработка результатов почвенного исследования.
- система противоэрозийных мероприятий.
- контроль качества лущения жнивья
- исследование и анализ системы севооборотов в хозяйстве
- исследование состояния полезащитных лесных полос
- восстановление полезащитных лесных полос
- обработка результатов исследование и восстановления полезащитных лесных
полос
- исследование агротехнических противоэрозионных мероприятий хозяйства
- исследование противоэрозионных мероприятий различных хозяйств района
- анализ и сравнительная оценка противоэрозионных мероприятий хозяйств
района
- контроль качества культивации почвы
- исследование почвозащитных севооборотов хозяйства
- исследование гидротехнических противоэрозионных сооружений хозяйства
- контроль глубины и равномерности заделки семян
16
СОДЕРЖАНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ - 144 часа
Код и наименование ПК
ПК 2.1. Повышать плодородие почв
Задания на практику
- Ознакомление с почвами хозяйства, их агрохимическими свойствами
- Ознакомление с книгой истории полей, уровнем урожайности, структурой посевных площадей хозяйства
- Анализ схем севооборотов, определение рациональности схем севооборотов
- Участие в составлении севооборотов с учетом воспроизводства плодородия почв
- Участие в обследовании полей заполнение сводной ведомости засоренности сельскохозяйственных культур
- Составление карты засоренности сельскохозяйственных угодий
- Участие в составлении агрегатов по обработке почвы и внесению удобрений.
- Ознакомление со схемами движения агрегатов по обработке почвы и внесению
удобрений.
- Проведение технологических регулировок агрегатов.
ПК 2.2. Проводить агротехнические
мероприятия по защите почв от эрозии и дефляции
ПК 2.3. Контролировать состояние
мелиоративных систем
Проведение технологического
контроля качества
обработки
- - Ознакомление
с системой почвозащитной
обработки
почвы почвы, внесения
удобрений.
- Разработка технологического проекта воспроизводства плодородия почв с учетом
экологической безопасности агроланшафта и мер по защите почв от эрозии и дефляции
- Определение доз удобрений с учетом плодородия почв.
- Расчет доз органических и минеральных удобрений на планируемый урожай, подготовка и применение их под сельскохозяйственные культуры.
- Технологический контроль за качеством внесения удобрений, химических мелиорантов.
17
Тематический план производственной практики.
Наименование
разделов, тем
Содержание раоот производственной практики
Раздел 1. Почвоведение
Тема 1.1. Ознакомление с - Рабочее совещание. Определение цели и задач практики, времени и места прохождения практики, знакомство с содержанием практики, инструктаж по оформлению дневместом практики
ника практики и отчета
- Инструктаж по технике безопасности на рабочем месте
- Знакомство с предприятием
- Изучение и анализ обеспеченности предприятия кадрами, материальными ресурсами,
техническими средствами
- Ознакомление с почвами хозяйства, их агрохимическими свойствами.
Тема 1.2. Структура зе- - Ознакомление с почвами хозяйства, их агрохимическими свойствами.
мельных угодий хозяй- - Изучение крупномасштабных почвенных карт хозяйства, ознакомление с бонитировкой почв.
ства.
- Описание рельефа полей хозяйства, особенностей поверхности почвы.
- Характеристика растительности преобладающей на полях хозяйства..
Раздел 2. Земледелие.
Тема 2.1. Сорные растения - Участие в обследовании полей хозяйства заполнение сводной ведомости засоренности
сельскохозяйственных культур.
и меры борьбы с ними.
- Составление карты засоренности сельскохозяйственных угодий.
- Составление комплексных мер по борьбе с сорными растениями.
Тема 2.2. Структура посев- - Ознакомление с книгой истории полей, уровнем урожайности, структурой посевных
ных площадей и севообо- площадей хозяйства.
- Анализ схем севооборотов, определение рациональности схем севооборотов
роты хозяйства
- Участие в составлении севооборотов с учетом воспроизводства плодородия почв.
Объем
часов
12
12
12
12
18
19
Тема 2.3. Система - Участие в составлении агрегатов по обработке почвы и внесению удобрений.
обработки почвы - Проведение технологических регулировок агрегатов.
под основные куль- Ознакомление со схемами движения и поворотами агрегатов по обработке почвы и
туры
внесению удобрений.
- Проведение технологического контроля качества обработки почвы, внесения удобрений.
Тема 2.4. Ознаком- - Ознакомление с системой почвозащитной обработки почвы
ление с почвозащитными меропри- Разработка технологического проекта воспроизводства плодородия почв с учетом
ятиями, проводиэкологической безопасности агроландшафта и мер по защите почв от эрозии и
мыми в хозяйстве
дефляции
Раздел 3. Агрохимия
Тема 3.1. Система - Определение доз удобрений с учетом плодородия почв.
применения удоб- Расчет доз органических и минеральных удобрений на планируемый урожай, подрений в хозяйстве
готовка и применение их под сельскохозяйственные культуры
36
Тема 3.2. Техноло- - Участие в составлении агрегатов по внесению удобрений, гипсованию и известковагии
нию почв.
I
- Проведение технологических регулировок агрегатов.
повышения плодородия почв в хозяй- - Ознакомление со схемами движения и поворотами агрегатов по внесению удобрений.
- Проведение технологического контроля качества внесения удобрений, гипсования и
стве.
известкования почв.
Оформление дневника практики
Дифференцированный зачёт
24
ВСЕГО
144
12
12
6
6
21
!
22
4. Условия реализации программы профессионального модуля
4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы модуля предполагает наличие учебных лабораторий «Земледелия и почвоведения», «Агрохимии», «Сельскохозяйственной мелиорации и агрометеорологии», коллекционно-опытного поля.
Оборудование лабораторий и рабочих мест:
1. Земледелие и почвоведение: коллекция минеральных и горных пород, почвенные
карты и картограммы, монолиты основных типов почв России, гербарии сорных растений, коллекции семян сорных растений, комплект плакатов, комплект учебнометодической документации.
2. Агрохимии: лабораторное оборудование, химические реактивы, приборы, агрохимические картограммы и паспорта полей, коллекции минеральных удобрений, комплект плакатов, комплект учебно-методической документации.
3. Сельскохозяйственной мелиорации и агрометеорологии: приборы, плакаты, комплект учебно-методической документации.
Реализация программы модуля предполагает обязательную учебную практику, которую рекомендуется проводить концентрированно.
23
4.2.
Информационное обеспечение обучения
Перечень учебных изданий, интернет- ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
Глухих М.А. Агрометеорология – СПб.: Лань, 2015.
Беленков А.И., Плескачёв Ю.Н., Кривцов И.В., Николаев В.А. Защита почв от эрозии и дефляции, воспроизводство их плодородия - СПб.: Лань, 2016.
Прокопович В.Н. Почвоведение, земледелие и мелиорация - СПб.: Лань, 2015.
Дополнительные источники:
1. Учебники:
Быков А.М., Короткова А.А., Баздырев Г.И., Сафонов А.Ф. Земледелие с почвоведением. – М. Колос, 2000.
Смирнов П.М., Муравин Э.А., Дудина Н.Л. Агрохимия и система удобрения. – М.
Агропромиздат, 1995.
Петухов М.П., Панов Е.А., Дудина Н.Л. Агрохимия и система удобрения. – М. Агропромиздат, 1995.
Сельскохозяйственная мелиорация и основы геодезии –(под редакцией
Г.Н.Мартыненко) – М. : Агропромиздат, 1988.
2. Практикумы:
Сафонов А.Ф., Стратанович М.В. Практикум по земледелию с почвоведением. –
М.Агропромиздат, 1990.
Практикум по земледелию и растениеводству (под редакцией В.С. Никляева) – М.:
Колос, 1996.
Ягодин Б.А. Практикум по агрохимии. – М. : Агропромиздат, 1987.
3. Учебники и учебные пособия:
Минеев В.Г. Агрохимия. – М. : Издательство МГУ, 1991.
Минеев В.Г. Химизация земледелия и природная среда. – М.: Агропромиздат, 1990.
Зональные системы земледелия и рекомендации по современным технологиям возделывания сельскохозяйственных культур.
Стандарты на удобрения и другие нормативные материалы.
Интернет-ресурсы:
https://ru.wikipedia.org/wiki/Земледелие
https://www.interecoforum.org/internrt-portal-agropraktik-rf
https://www.naukaran.com/zhurnali/katalog/agrohimija/
https://ru/wikipedia.org/wiki/Мелиорация
24
4.3.
Общие требования к организации образовательного процесса
Обязательным условием организации обязательного образовательного процесса является освоение учебной практики в рамках профессионального модуля «Защита
почв от эрозии и дефляции, воспроизводство их плодородия».
4.4.
Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических (агрономов-педагогов) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): наличие высшего профессионального образования соответствующего профилю модуля «Защита почв от эрозии
и дефляции», воспроизводство их плодородия и специальности «Агрономия».
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство
практикой: дипломированные специалисты-преподаватели междисциплинарных курсов, а также общепрофессиональных дисциплин: «Земледелие и почвоведение», «Агрономия»,»Сельскохозяйственная мелиорация и агрометеорология»
25
5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля
(виды профессиональной деятельности)
Результаты
(освоенные
профессиональные
компетенции)
1. Повышать
плодородие
почв
2. Проводить
агротехнические мероприятия по
защите почв
от эрозии и
дефляции
3. Контролировать состояние мелиоративных систем
Основные показатели оценки результата
- влияние гранулометрического состава на
агрономические свойства почвы;
- роль гумуса в плодородии почв и мероприятия по его накоплению;
- составление схем севооборотов;
- выбор рациональных почвосберегающих
систем обработки;
- определение наиболее перспективного метода борьбы с сорняками, учитывая экономические пороги вредоносности;
- прогнозирование воспроизводства плодородия почв
- расчёт факторов, определяющих интенсивность эрозии;
- определение основных звеньев противоэрозионного комплекса;
- выбор приёмов противоэрозионной обработки почвы;
- проектирование, введение и освоение почвозащитных севооборотов;
- определение расчётных расходов воды;
- составление схем оросительной и осушительной сети;
- выбор дождевальной машины;
- расчёт режима осушения;
- определение способов капитального и текущего ремонтов оросительной сети.
Формы и методы
контроля и оценки
Текущий контроль
в форме:
-защиты лабораторных и практических работ;
-контрольных работ по темам МДК;
-зачеты по учебной
практике и по каждому из разделов
профессионального модуля;
-комплексный экзамен по модулю;
26
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверить
у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений
Результаты (освоение
общей компетенции)
Понимать сущность и
социальную значимость
своей будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес
Организовывать собственную деятельность,
выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных
задач, оценивать их эффективность и качество
Принимать решения в
стандартных и нестандартных ситуациях и
нести за них ответственность
Осуществлять поиск и
использование информации, необходимой для
эффективного выполнения профессиональных
задач, профессионального и личностного развития
Использовать информационнокоммуникативные технологии в профессиональной деятельности
Основные показатели оценки результата
- демонстрация интереса к будущей профессии
Форма и методы контроля и
оценки
Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью
обучающегося
в процессе
освоения образовательной
программы
- выбор и применение методов и способов
решения профессиональных задач в области технологии обработки и воспроизводства плодородия почв;
- оценка эффективности и качества выполнения
- решение стандартных и нестандартных
профессиональных задач в области технологии обработки и воспроизводства
плодородия почв
- эффективный поиск необходимой информации;
- использование различных источников,
включая электронные
- работа на интерактивной доске;
- использование мультимедийного сопровождения
27
Работать в коллективе и
команде, эффективно
общаться с коллегами,
руководством, потребителями
Брать на себя ответственность за работу
членов команды (подчинённых), за результат
выполнения заданий
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного
развития, заниматься
саморазвитием, осознанно планировать повышение квалификации
Ориентироваться в
условиях частой смены
технологий в профессиональной деятельности
- взаимодействие с обучающимися и преподавателями в ходе обучения
- самоанализ и коррекция результатов собственной работы
- организация самостоятельных занятий
при изучении профессионального модуля
- анализ инноваций в области технологии
обработки почвы и воспроизводства плодородия почв
28