Урок 69: «Внешняя политика РБ» Цель урока для учителя: сформировать представления учащихся о внешней политике РБ, подвести к пониманию сущности приоритетов внешнеполитической деятельности РБ Задачи урока для учителя: 1. Содействовать развитию информационной культуры учащихся (поиск, отбор, уточнение необходимой информации из различных источников, оформление ментальной карты). 2. Способствовать развитию критического мышления учащихся путем работы с видеоматериалами (анализ деятельности РБ в ООН в соответствии с заданным алгоритмом). 3. Создать модельную ситуацию, которая поспособствует выражению своей позиции (предложение собственных идей понимания приоритетов внешней политики Беларуси). Цель на языке учащихся: узнаю о понятиях "интеграция", "преемственность", "многовекторность", «нейтральное государство», «прагматизм»; смогу привести примеры реализации принципов внешней политики РБ; сумею провести анализ участия РБ в ООН; смогу дать характеристику ЕАЭС, ОДКБ, смогу объяснить необходимость развития интеграции РБ и РФ; смогу выполнить тест по теме; смогу перевести информацию из одной знаковой системы в другую. Электронный ресурс по теме урока: https://kahoot.it/ https://www.youtube.com/watch?v=ScL_g98jYmc&feature=emb_logo https://www.youtube.com/watch?time_continue=27&v=eMGHoR6Dz8E&feature=emb_logo Учебно-методическое и техническое обеспечение: • учебное пособие История Беларуси, 11 класс (Фомин, Панов, Ганущенко, 2013) Конституция РБ, • выход в интернет, смартфон для тестирования; телевизор, компьютер, • рабочий лист учащегося; Тип урока: урок изучения нового материала ХОД УРОКА План ОРГМОМЕНТ. ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ Характеристика основных видов и способов деятельности 1.Работа с перечнями дат, выбор лишнего звена, анализ (задание 1 рабочего листа). 2. Мотивация на изучение темы. Целеполагание Время 3 мин 3. Конституция РБ о приоритетах внешней политики 4. Задание 2 рабочего листа. Работа с понятиями. Заполнение ментальной карты. 5.Выполнение задания 3 рабочего листа (листовка «Минского диалога»). 5мин 6.Просмотр видеоролика «Беларусь - ООН: история отношений», заполнение ментальной карты. 8 мин 7. Работа с текстом учебника, заполнение ментальной карты. 7 мин Укрепление связей Республики Беларусь со странами СНГ 8.Просмотр видеоролика «Что такое ЕАЭС?», заполнение ментальной карты. 9. Сообщение учащихся об ОДКБ, ЕАЭС.. Что записать в карту? 7 мин. ПЕРВИЧНАЯ ПРОВЕРКА УСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ 10. Тестирование (https://kahoot.it/) 11. Задание 4 рабочего листа. Анализ высказываний А.Г.Лукашенко, связь с принципами. Поиск ответа на проблемный вопрос: «Каковы перспективы развития отношений с РФ и СНГ?» 12. Подведение итогов работы. Оценивание 13. Определение домашнего задания: § 24,с.163-170, задания 1-8 (с. 178-179) 10 мин ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА Формирование и приоритеты внешнеполитического курса Республики Беларусь Деятельность Беларуси в Организации Объединенных Наций (ООН) Развитие взаимоотношений между Беларусью и Россией 5 мин
