§ 1. Древнейшие люди на белорусской земле Цели: – Образовательная: сформирвоать у учащихся представления о древнейших людях и их быте на территории Беларуси. – Развивающая: содействовать развитию внимания, активизации мышления, развивать навыки составления причинно-следственных связей. – Воспитательная: содействовать формированию представлений об особенностях культурного развития древнейших людей. Тип урока: изучение новой темы Литература: История Беларуси с древнейших времен до конца ХV в. : учеб. пособие для 6-го кл. учреждений общ. сред. образования с рус. яз. обучения : в 2 ч. Ч. 1 / Ю. Н. Бохан, С. Н. Темушев ; под ред. Ю. Н. Бохана. — Минск : Изд. центр БГУ, 2016. — 163 с. : ил. Этапы Ход урока Методы и приемы Орг.момент Приветствие с классом. Проверка отсутствующих. (1 мин) Проверка Д/З -Приведите примеры вещественных исторических источников. Опрос (10 мин) -Подумайте, какие источники более ценны для изучения истории Беларуси: письменные или вещественные. Переход к новой Тема: § 1. Древнейшие люди на белорусской земле Запись темы и теме даты в тетради План: (2 мин) 1. Природа белорусских земель в древности. 2. Когда человек впервые оказался на территории Беларуси? 3. Почему век назвали каменным. 4. Заселение территории Беларуси. 5. Чем занимались древние люди. 6. Роды и племена. Изучение новой Природа белорусских земель в древности: темы Долгое время белорусские земли были непригодны для жизни (24 мин) человека. В далеком прошлом наступали периоды сильных Работа с похолоданий. Это приводило к образованию ледников – больших картой с.17 напластований льда. Толщина льда на наших землях могла достигать 2 км. Ледник начал таять и сошел с территории Беларуси 14 тыс. лет назад. Окончательно он растаял около 12 тыс. лет назад. Когда человек впервые оказался на территории Беларуси? Возможно, первыми людьми, которые появились на территории Беларуси, были неандертальцы. Однако уверенно можно говорить Иллюстрация только о приходе на наши земли кроманьонцев. Кроманьонец, или с. 19-20 человек современного типа, появился в Европе примерно 35—40 тыс. лет назад. О появлении людей на белорусских земляхмы знаем благодаря оставленным ими стоянкам — местам поселения и хозяйственной деятельности. Юровичи (Гомельская обл., Калинковичский р-н) – 24 тыс лет до н.э. Бердыж (Гомельская обл., Чечерский р-н) – 22-21-тыс.лет до н.э. Почему век назвали каменным. Люди в то время изготавливали орудия труда в основном из камня. Чаще всего это был кремень. Он легко расщепляется на острые осколки. Из кремня наши далекие предки научились изготавливать остроконечники. Наиболее желанной добычей людей в древнем каменном веке были мамонты. Однако 10—12 тыс. лет назад мамонты вымерли. Заселение территории Беларуси. Заселение территории Беларуси людьми было главным событием послеледниковой эпохи. Когда ледник сошел, образовались реки. Они стали дорогами нового расселения людей. Охотники, рыболовы и собиратели двигались по Днепру, Припяти и Сожу. В итоге были заселены долины рек и равнинные пространства между ними. В конце среднего каменного века климат стал еще более благоприятным. Стоянки густо покрыли берега рек. В это время на территории Беларуси образовалось первое постоянное население. Чем занимались древние люди. В те далекие времена человек полностью зависел от природы. У нее люди брали в готовом виде все необходимое для жизни. Получение всего необходимого для жизни у природы в готовом виде называется присваивающим, или потребляющим, хозяйством. Однако долгое время древние люди существовали за счет охоты. Очень удобным приспособлением для охоты еще с конца древнего каменного века стал лук с его помощью также сверлили камень. Роды и племена. Первобытные люди стали жить группами, а со временем начали объединяться в роды. Род— это группа людей, коллектив кровных родственников. Несколько родов, имевших общее происхождение, объединялись в племена. Вожди – наиболее физически сильные, сообразительные или опытные люди. Закрепление (3 мин) Физкульминутка (1 мин) Д/З § 1, вопросы 1-7, выставление оценок (2 мин) Иллюстрация с.21-22 Иллюстрации с.24-25 Иллюстрации с. 25 Таблица с. 24 Таблицы с.26 Беседа
