Итоговая проверочная работа по определению уровня

Итоговая проверочная работа
по определению уровня сформированности предметных
и метапредметных умений по русскому языку
для слепых учащихся, освоивших адаптированные программы
начального общего образования
Ответами к заданиям 1–13 являются слово, словосочетание, число или несколько слов,
чисел.
Записывай в тетради номер каждого задания и ответ справа от номера задания.
Задание 1.
Запиши номер ряда, в котором даны только звонкие согласные звуки.
1) [в], [ш]
2) [б], [з]
3) [ж], [к]
4) [т], [ф]
Задание 2.
Запиши номер слова, которое нельзя перенести.
1) шутка
2) заяц
3) котик
4) кость
Задание 3.
Запиши слова, расположив их в алфавитном порядке:
Велосипед, количество, периметр, мороженое, артист, компания.
Задание 4.
Запиши номер ряда, в котором оба слова являются однокоренными.
1) товарищ, дружок
2) чёрный, тёмный
3) водный, подводник
4) лес, деревья
Задание 5.
Запиши слова, расставив в них ударение:
Перезимовать, дорасти (до небес), щавель, воспитанный (человек).
Задание 6.
Распредели предложенные слова на группы. Каждую группу начинай записывать с новой
строки, слова внутри каждой группы разделяй запятыми, в конце ставь точку. В первую запиши
слова с приставками (без суффиксов), во вторую – слова с суффиксами (без приставок), в третью –
слова с приставками и суффиксами:
Весенний, строитель, звонок, подарок, подъезд, вверх, бессердечный.
Задание 7.
Запиши номер предложения, в котором выделенное слово является существительным.
1) В малиннике послышался (треск) сучьев.
2) Медведица (искала) своего малыша.
3) Он набрёл на (ягодную) полянку.
4) (Я) сразу увидел медвежонка.
1
Задание 8.
Запиши номер варианта, в котором правильно выписаны главные члены предложения
Из дальних стран возвращаются грачи.
1) из стран грачи
2) из дальних стран
3) возвращаются из стран
4) возвращаются грачи
Задание 9.
Выпиши из текста слова с пропущенными буквами, пропущенными буквами и скобками,
вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.
Пр_шло тёплое лето. На лесной _пушке ра_пускаются к_л_кольчики, (не)забу_ки,
ш_повник.
Белые
ромашки
пр_тягивают
к
со(?)нцу
свои
нежные
ле_естки.
Выл_тают из уютных гнёз_ птенцы. У зверей взрослеет смена. Медвежата старше всех. Они
р_дились еще холодной зимой в б_рлоге. Теперь они послушно следуют за строгой матерью.
Рыжие л_сята весело играют у норы. А кто м_лькает в сосновых ветках? Да это ловкие бельчата
совершают свои первые высотные прыжки. (В)сумерках выходят на охоту к_лючие ежата.
(Не)обижайте лесных малышей. Приходите в лес верными друз_ями.
(По Н. Надеждиной)
Задание 10.
Запиши номер словосочетания с существительным в дательном падеже.
1) (присмотреть) за сестрой
2) (верить) сказке
3) (съехать) с горы
4) (играть) на перемене
Задание 11
Запиши номер словосочетания с прилагательным в форме единственного числа, женского
рода.
1) интересное дело
2) весёлый праздник
3) радостные песни
4) любимая сказка
Задание 12
Запиши номер словосочетания с глаголом в форме прошедшего времени, единственного
числа, мужского рода.
1) плыли (по небу)
2) влетел (в окно)
3) закрыла (форточку)
4) захлопнулось (от ветра)
Задание 13
Пользуясь предложенным материалом, собери краткое словарное толкование слова яблоня
(можно использовать не весь материал):
- лиственное
- плодовое
- растет в дикой природе и в саду
- дерево
- цветет ранней весной
2
- по всей территории России
- свыше 36 видов.
Ответами к заданию 14 являются слово (слова), число и текст. Запиши в тетради номер
задания и ответы. Каждый ответ начинай с новой строки.
Задание 14.
Представь, что ты стал(а) свидетелем разговора, описанного А.Н.Толстым. Подумай, из
какого произведения взят этот отрывок, сколько участников в сцене. Как бы ты пересказал(а) его
своему другу? Запиши свой рассказ.
Папа Карло, Мальвина, Пьеро не могли опомниться от восхищенья. Буратино, засунув руки
в карманы, задрав нос, сказал хвастливо:
— Что — видели? Значит, недаром я мокнул в болоте у тетки Тортилы... В этом театре мы
поставим комедию — знаете, какую? — «Золотой ключик, или Необыкновенные приключения
Буратино и его друзей». Карабас Барабас лопнет с досады.
Пьеро потер кулаками наморщенный лоб:
— Я напишу эту комедию роскошными стихами.
— Я буду продавать мороженое и билеты, — сказала Мальвина. — Если вы найдете у
меня талант, попробую играть роли хорошеньких девочек...
— Постойте, ребята, а учиться когда же? — спросил папа Карло.
Все враз ответили:
— Учиться будем утром... А вечером играть в театре...
— Ну, то-то, деточки, — сказал папа Карло, — а уж я, деточки, буду играть на шарманке
для увеселения почтенной публики...
Задание 15.
Оцени то, как ты выполнил все задания, с помощью отрезка. Начерти отрезок такой длины,
которая соответствует твоей уверенности в правильности выполнения заданий. Максимальная
длина отрезка – 14 клеток.
3