Технологическая карта занятия внеурочной деятельности по курсу «Будь здоров!» Предметная область: внеурочная деятельность Тема урока: «Я хозяин своего здоровья». Цель: формировать установки на ведение здорового образа жизни. Учебные задачи, направленные на достижение личностных результатов: - формировать мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности; - формировать уважительное отношение к иному мнению, к иной точке зрения. Учебные задачи, направленные на достижение метапредметных результатов обучения: Познавательные: - формировать умение извлекать информацию из всех источников; - выявлять сущность, особенности объектов; - обобщать и классифицировать по признакам. Регулятивные: - формировать умения прогнозировать предстоящую работу (составлять план); - развивать умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом занятия; - формировать умение осуществлять познавательную и коммуникативную рефлексию. Коммуникативные: - развивать умение слушать и понимать других; - оформлять свои мысли в устной форме. Учебные задачи, направленные на достижение предметных результатов обучения: -формировать навыки ведения здорового образа жизни, коммуникативные навыки, такие как, умение сотрудничать, нести ответственность за принятые решения; -развивать навыки самооценки и самоконтроля в отношении собственного здоровья; -обучать способам и приемам сохранения и укрепления собственного здоровья. Планируемый результат: уметь правильно писать безударные личные окончания глаголов, обосновывая свои действия. Основные понятия: «здоровый образ жизни», «здоровое питание», «режим дня», «гигиена», «спорт», «физкультура». Межпредметные связи: литературное чтение, окружающий мир. Ресурсы: основные: разрезные картинки, кроссворд, листы с заданиями, листы «Полезные советы»; дополнительные: ПК учителя, мультимедийное оборудование, интерактивная доска. Организация учебного пространства: работа с классом, в группах, индивидуальная. Деятельность Этапы урока Деятельность Обучающие и развивающие У учителя ученика 1. Орг. момент. Приветствует Самоопределение к обучающихся, деятельности. создаёт эмоциональный настрой на урок. 2. Создание проблемной ситуации. 3. Выход на тему, цель, учебные задачи в соавторстве. задания каждого этапа Приветствуют учителя, настраиваются на урок. Задача учителя: учащихся в дея личностно-знач уровне:«Хочу, п могу»,вызвать п эмоциональную повышать уров мотивации. На основе Вступают в диалог с учителем. Задача учителя: соотнесения Вспоминают пройденный для решения пр полученных знаний материал, отвечают на используя рабо и поставленной вопросы учителя. В одной сказоч проблемой, берегу прекрасн подвести к её дворец. В нём ж решению. которого было Рассказывает очень любил св сказочную историю. росли добрыми трудолюбивым правителя – сын подолгу болели пригласил во дв мудрых людей «Почему люди сделать, чтобы и счастливо? М совещались и с них сказал: …… -Ребята, как вы сказал мудрец п ( Дети предлага гигиена тела, од здоровое питан образ жизни, со дня и т.д.) -А хотите узнат мудрец правите -Вы это обязате конце урока. Подведение детей к формулированию темы и постановке задач урока. Составление плана работы Вступают в диалог с учителем. Постановка тем Вспоминают пройденный Задача учителя: материал, отвечают на для определени вопросы учителя. занятия. Выписывают глаголы, ставят -Всё, что вы сей ударение, определяют можно назвать спряжение, пишут личное окончание глагола. 4. Актуализация знаний. 5.Организация взаимодействия с учащимися по обобщению и систематизации знаний. Работа в группах. понятием. Каки (Здоровый обра Слайд №1 -Скажите, а от к у нас будет здор сложится наша (От нас самих, о Слайд №2 -Сформулируйт занятия. О чём сегодня? Постановка уче Задача учителя: для определени занятия и поста задач. -Чему будем пр Подводит Доказывают актуальность Задача учителя: обучающихся к своих знаний и умений. субъектный опы актуальности -Могут ли приг данной темы. знания вам в жи -А уже сегодня полученные зна повседневной ж Организует Обобщают знания о здоровом Задача учителя: фронтальный опрос, образе жизни, работая в для закреплени работу в группах. группах. и применения и обогатить субъе детей; осуществ пошаговый кон результату. -Поскольку мы представление выделим основн составляющие. Слайд №3 -Сегодня вы раб Каждая группа Помните, что за все, помогая др -Но сначала я п готовность к ра поиграем в игру внимательны. 1) Игра «Это я мои друзья!» Отвечайте друж это я, это все мо вы со мной согл про вас, то молч -кто из вас всег прожить без до -кто не хочет бы бодрым, стройн -кто из вас не х любит спорт и ф -кто мороза не б летит, как птиц -ну, а кто начне парою конфет? -кто же любит п овощи, лимоны -кто поел и чис регулярно дваж - кот из вас, из м грязный до уше - кто, согласно выполняет физз - кто, хочу у вас петь и отдыхать -Молодцы, я ви к работе. 2)Работа в гру -У меня 4 конве Представитель любой понрави команда начина 1 команда – «Зд Работа на инт доске. («Распре питания по груп Слайды № 4,5, 2 команда – «Ре («Составь режи используя разре 3 команда – «Сп (Разгадай кросс «Физкультура» «Спортландия» 4 команда – «Ги («Составь колл задание»). Картинки распо группы: Какими предме гигиены не стои лучшим другом Какими предме гигиены можно друзьями? 3)Физкультми Задача учителя: смену вида деят предупреждени снятия эмоцион напряжённости (Ребёнок выпол упражнения, по заранее и самос 7.Применение Организует защиту Защищают созданные в группе Задача учителя: знаний и умений в своих проектов проекты. высказывать и о новой ситуации. детьми. мнение, выделя 4)Защита свои командами. 6. Рефлексия Задаёт вопросы, Составляют полезные советы Задача учителя: деятельности (итог побуждает к по теме каждой группы по теме; форми урока) рефлексии. вносить необхо в работу, её оце характера сдела создать ситуаци ребёнку. Составление п -Каждая команд листочки, на ко написать полезн людям. Пишите теме. (По окончании вывешиваются озвучиваются п команды). Итог занятия. Задача учителя: умение договар распределении совместной дея осуществлять в учить анализир полученные зна -Вы всё ещё хот сказал мудрец п -А старец сказа «Здоровье чело зависит от обра Здоровый образ к здоровью, сча -Совпали совет вашими советам - А теперь проч которые должн главными в жиз Слайд №7 -Ребята, я вам ж терпения в прео трудностей и со Вы открыли все Как здоровье со Выполняйте все И легко вам буд Слайд №8