Экзаменационные вопросы по курсу Концепции современного естествознания 1. Предмет курса «Концепции современного естествознания» и социальные функции естественных наук. 2. Две культуры: естественнонаучная и гуманитарная. 3. Естествознание в системе наук, специфика естественнонаучного познания. 4. Внутренние закономерности развития естествознания. 5. Наука, религия и философия; естественнонаучное, философское и религиозное мировоззрение. 6. Экстенсивные и интенсивные этапы развития науки. 7. Роль естествознания в научно-техническом прогрессе. 8. Классификация естественных наук. 9. Особенности методологии и методов естествознания, естественно-научная и философская методология. 10. Эмпирический и теоретический уровни естествознания, их специфика, роль в научном познании и взаимосвязь. Эмпиризм и рационализм. 11. Классификация методов естествознания и их роль в познании. 12. Формы естественнонаучного познания: факт, проблема, идея, гипотеза, теория. 13. Закон, категория, парадигма как инструменты естественнонаучного познания. 14. Математизация естествознания, математика – язык науки. 15. Понятие и познавательное значение естественнонаучной картины мира и стиля научного мышления. 16. Объективные общие и специфические предпосылки возникновения и развития представлений о природе в архаическом и раннетрадиционном обществе. 17. Непосредственные предпосылки и процесс формирования стихийно-натуралистического знания. 18. Мифологическая картина мира. 19. Возникновение и значение философии как праматери науки и создание натуралистической картины мира. 20. Основные типы натуралистических концепций. 21. Предпосылки становления классической науки и научной модели природы. 22. Особенности механистической картины, ее значение для развития науки и историческое место. 23. Предпосылки неклассического естествознания, революция в естествознании конца XIX – начала XX вв. 24. Социокультурные, философско-методологические и естественнонаучные основы неклассической модели мира. 25. Основные принципы и содержание неклассической картины мира. 26. Постмодерн в науке и формы его проявления. 27. Взаимосвязь неклассической и классической картин природы в современных условиях. 28. Структурные уровни и виды материи. 29. Движение – способ существования материи. Основные формы движения материи и их взаимосвязь. Механицизм, редукционизм, энергетизм. 30. Пространство и время, пространственно-временной континуум. 31. Корпускулярная и континуальная концепции описания природы. 32. Понятие космогонической и космологической концепций. 33. Концепции и взгляды на структуру Метагалактики. 34. Звездная стадия эволюции галактик, синтез элементов в звездах. 35. Эволюция звезд (карлики, нейтронные звезды, черные дыры). 36. Планетарные системы. 37. Концепции происхождения и эволюции Солнечной системы, Земли. 38. Взаимосвязь и взаимообусловленность явлений природы, типы взаимодействий. 39. Порядок и хаос в материальном мире, роль синергетики в осмыслении этих явлений. 40. Самоорганизация и эволюция материального мира. 41. Понятие и специфика законов природы, закон и принцип, законы объективные и законы науки. 42. Динамические и статистические закономерности в природе. 43. Законы соответствия и превращения. 44. Законы дальнодействия и близкодействия, состояние. 45. Принципы относительности, дополнительности, соответствия. 46. Принципы универсального эволюционизма. 47. Химические системы, энергетика химических процессов, реакционная способность веществ. 48. Понятие преджизни и жизни. 49. Концепции возникновения и развития жизни на Земле. 50. Глобальная проблема выживания всего живого на Земле. Весь учебный материал (заочное 2-е высшее обр. «Юриспруденция») на сайте группы: http://www.uristys.ru 51. 52. 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59. 60. 61. 62. 63. 64. 65. 66. 67. 68. Генетика и воспроизводство жизни. Синтетическая теория эволюции и коэволюции. Человек как объект и предмет естественнонаучного познания. Концепции происхождения человека. Человек как биосоциальное, смысложизненное существо. Учение о ноосфере. Экология и экологические проблемы. Социобиологические концепции. Естественнонаучные концепции человеческого общества. Человек в свете синергетики, кибернетики и физики. Проблема моделирования человека и его сознания. Общие особенности, проблемы и парадоксы развития современного естествознания. Постнеклассический этап современной науки. Интеграция естественных, гуманитарных и технических наук. Научные революции XX века, наука и научно-техническая революция второй половины XX – начала XXI веков. Место российской науки в системе мировой науки и ее современные проблемы. Личность ученого, проблемы свободы творчества и ответственности естествоиспытателей. Научная этика, биоэтика. Роль ценностей в науке, объективность в научном творчестве. Примечание: Список вопросов на экзамен взят из списка экзаменационных вопросов в учебно-методическом пособии «Концепции современного естествознания» Весь учебный материал (заочное 2-е высшее обр. «Юриспруденция») на сайте группы: http://www.uristys.ru