Пільги:

29.10.2014
Обучение грамоте (чтение)
Тема Звуки [о], [н], [н']; буквы о О, н Н. Нахождение этих звуков в словах.
Чтение прямых и обратных слогов, слов. Чтение и дополнение предложений
текста о занятиях детей.
Цель урока: учить выделять звуки [о], [н], [н'] в словах, составлять слоги с
этими звуками, ознакомить с буквами О, Н. учить читать прямые и обратные
слоги с этими буквами и другими изученными буквами, читать текст с
незавершенными предложениями, обогащать словарный запас детей с опорой на
рисунок, развивать память, воспитывать любовь к музыке.
Ход урока
I. Организационный момент.
Внимание, друзья,
Вот раздался звонок.
Садитесь все удобнее —
Начнем скорей урок!
II. Мотивация учебной деятельности.
1. Отгадывание загадки
Ходит длинный,
Пасть с клыками,
Ноги кажутся столбами,
Как гора огромен он.
Ты узнал, кто это? (Слон)
Ты со мною не знаком?
Я живу на дне морском,
Голова и восемь ног,
Вот и весь я - … (осьминог)
2. Составление звуковой схемы слова слон
III. Сообщение темы урока.
IV. Работа над темой урока.
1. Работа над рисунком ( с. 30 Букварь)
В каких словах есть звуки [о], [н], [н']
2. Фонетическая зарядка.
- Произнесите звук [о].
- Встречается ли преграда при произношении звука? (Нет)
-Гласный или согласный? (Гласный)
- Произнесите слова нос, небо
- Какие звуки мы слышим в начале слов?
- Произнесем эти звуки, встречается ли преграда?
- Где находится язык?
- Гласные или согласные эти звуки?
- Назовите согласный твердый звук, согласный мягкий звук.
2. Ознакомление с буквами о, н,Н.
Гласный звук [о] на письме обозначается буквой о О
В этой букве нет угла,
оттого она кругла.
До того она кругла,
Покатиться бы могла.
Согласные твёрдый [н] , мягкий [н'] на письме обозначаются буквой н Н
На букве Н
Я как на лесенке
Сижу и распеваю
Песенки
3. Физкультминутка
4.Чтение прямых слогов, слов с буквами о О, н Н.
V. Закрепление изученного материала.
1. Чтение предложений .
2. Игра «Весёлый вагончик»
VI. Итог урока
- С какими буквами познакомились сегодня на уроке?
Какой звук обозначает буква о? ( Гласный [о] )
- Какие звуки обозначает буква Н?
( Согласные мягкий и твердый [н], [н'])
29.10.2014
Обучение грамоте (письмо)
Тема Письмо строчной и заглавной букв о О.
Цель урока: учить писать строчную и заглавную буквы о О, слоги и слова с
буквами о О, развивать мелкую моторику руки, воспитывать усидчивость на
уроках письма, аккуратность при выполнении письменных работ.
Ход урока
I. Организационный момент.
День рождения – особая дата.
Этот праздник ни с чем не сравнить.
Кто-то мудрый придумал когда-то,
Имениннику радость дарить.
II. Мотивация учебной деятельности.
- Сегодня у нас две именинницы - буквы строчная о и заглавная О. Они
пригласила нас в гости.
И самым приятным подарком для них будет правильное написание их в
соединении с другими буквами.
- Они решили устроить пир. Как гости должны вести себя на дне рождения?
- Буквы о О приготовили много сладостей
- Но гости, будут, есть то, в названии чего есть буква О.
- Назовите эти сладости:
Пирог
Торт
Рогалики
Пирожное
III. Ознакомление с новым материалом.
1. Звуковой анализ слова.
- Буквы о О решили, чтобы гости не скучали, определить сколько гласных звуков
вы слышите в слове “пирог”? О чём это говорит? Какой слог ударный?
Составление звуковой схемы.
2. Написание строчной буквы о.
а) пальчиковая гимнастика
б ) Сравнение письменной и печатной строчной буквы о
в) Графический анализ.
г) Показ написания.
д) Письмо буквы в воздухе.
е) Письмо сточной буквы о, слогов в прописи с.23 на 1,2, 3 строчках
3. Физкультминутка
На дне рождении гости читают стихи, исполняют песни, танцуют.
Мы для букв исполним игру.
Хлопаем в ладошки - пусть попляшут ножки. – 2р.
По ровненькой дорожке - устали наши ножки. – 2р.
Мы присядем, отдохнём - и опять писать начнём. – 2р.
4. Написание заглавной буквы О.
а) Сравнение строчной и заглавной букв о О.
- Чем различаются эти две буквы?
- Когда пишется заглавная буква О?
б) Показ написания
в) Письмо заглавной буквы О, слогов в прописи с.23 на 4,5,6 строчках
- На дне рождении всегда весело и все танцуют. Прочитайте с какой первой
буквой О танцевала? (От). Давайте научимся правильно их писать, и правильно
соединять. (Обводят, затем пишут сами).
- Прочтём второй слог Ом. Научимся правильно соединять заглавную О с
буквой м (Учитель показывает с объяснением, дети пишут соблюдая интервал).
IV. Закрепление изученного материала
1. Гимнастика для глаз.
2. Письмо заглавных букв О, Т на последней строчке в прописи.
3. Составление предложений по рисунку на с. 23 в прописи.
( С использованием слов Вини Пух, Пятачок, воздушные шары, день
рождение).
V. Итог урока
- На день рождения принято дарить подарки. Нарисуйте подарок для букв о О,
который по форме напоминал бы их самих. (Колесо, лимон, апельсин, яблоко).
- Буквам о О было приятно видеть что вы старались их писать.