Приемы рефлексии на уроках музыки

Приемы рефлексии
на уроках музыки
Карта самооценки музыкальной викторины
обучающегося
класса
№
п/
п
Критерии оценки
1
Правильно определил фамилия,
имя композитора
2
Определил название
произведения
3
4
Определил эпоху
Определил жанр произведения
5
Точно определил образное
содержание произведения
Да
Поставьте знак «+» в нужной колонке
Нет
.
«Для меня сегодняшний урок…»
Учащимся дается индивидуальная карточка, в
которой нужно подчеркнуть фразы,
характеризующие работу ученика на уроке по
трем направлениям.
Урок
интересно
Я на уроке
работал
скучно
отдыхал
безразлично
помогал
другим
Итог
понял
материал
узнал больше,
чем знал
не понял
«Лист самоконтроля»
Ведется на протяжении всего урока.
Фамилия, имя ученика
№
1
2
3
4
Вид задания
Итоговая оценка
Отметка
«Лист самооценки»
Фамилия, имя ученика
Расставьте стрелочки
Узнал что-то новое
Научился
Расстроился
Получил радость
Удивился
Ничего не понял
Музыкальная горка
Музыкальная горка
«Карта настроения»
красный – восторженное;
оранжевый – радостное, теплое;
желтый – светлое, приятное;
зеленый – спокойное;
синий - неудовлетворенное, грустное;
фиолетовый – тревожное, напряженное;
черный – упадок, уныние.
«Карта настроения»
.
«Чемодан, мясорубка, корзина»
Чемодан – всё, что пригодится в дальнейшем.
Мясорубка – информацию переработаю.
Корзина – всё выброшу.
Ученикам предлагается выбрать, как они поступят с
информацией, полученной на уроке.
SMS
Ученикам предлагается на бумажных
сотовых телефонах написать SMS –
сообщение другу о том, как прошёл
урок, оценить то, как плодотворно он
работал.
Рефлексия на уроке – это
совместная деятельность
учащихся и учителя,
позволяющая совершенствовать
учебный процесс, ориентируясь
на личность каждого ученика.