РАЗВИТИЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ НА УРОКАХ ОСНОВ ВОЕННОЙ ПОДГОТОВКИ В ПРОЦЕССЕ

реклама
РАЗВИТИЕ
МЕТАПРЕДМЕТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ
НА УРОКАХ ОСНОВ ВОЕННОЙ
ПОДГОТОВКИ В ПРОЦЕССЕ
ИНТЕГРАЦИИ
Ивлев Александр Александрович
Развитие
социальных компетенций (познавательных процессов,
экспериментального мышления, рефлексивных
возможностей, креативности в проблемной ситуации)
на уроках основ безопасности жизнедеятельности и
основ военной подготовки
ОСНОВЫ ТАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ
Тактическая подготовка – основной предмет
обучения; она охватывает теорию и практику
действий солдата (отделения) в современном
общевойсковом бою.
ОСНОВЫ ТАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ
Тактическая подготовка представляет собой
стержень полевого обучения суворовца.
Занятия по тактической подготовки должны
носить практическую направленность и
способствовать выполнению суворовцами
нормативов ТП .
Интегрированные проекты
общеобразовательных предметов-
физики, географии, биологии и химии
ТАКТИЧЕСКИЙ ПЕЙНТБОЛ
Проведение знаний по основам тактической подготовки в
игровой форме с использованием пейнтбольного
оборудования способствует созданию в ходе занятий
проблемных ситуаций и позволяет комплексно развивать
познавательные способности, физическую и
психологическую закалку суворовца.
.
ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ
УЧАЩИХСЯ ДОВУЗОВСКИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ В КОНТЕКСТЕ ПРЕДМЕТА "ТЕХНОЛОГИЯ".
Шахов Алексей Евгеньевич
Волошин Константин Иванович
Коротеев Святослав Владимирович
преподаватели технологии СПб СВУ
ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ
УЧАЩИХСЯ ДОВУЗОВСКИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ В КОНТЕКСТЕ ПРЕДМЕТА
"ТЕХНОЛОГИЯ".
Целью образовательной деятельности Санкт-Петербургского
суворовского военного училища, как и всех средних учебных
заведений Министерства обороны является обеспечение
подготовки всесторонне образованных и патриотически
настроенных молодых людей к поступлению в образовательные
учреждения,
реализующие
военные
профессиональные
образовательные
программы.
Согласно
положению
о
довузовских образовательных учреждениях Министерства
обороны, одной из основных задач является удовлетворение
потребностей обучающихся в интеллектуальном, культурном,
физическом и нравственном развитии, получении ими среднего
(полного)
общего
образования
в
соответствии
с
государственными образовательными стандартами, первичных
знаний и навыков военного дела, необходимых для выбора
профессии и продолжения дальнейшего обучения.
ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ
УЧАЩИХСЯ ДОВУЗОВСКИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ В КОНТЕКСТЕ ПРЕДМЕТА
"ТЕХНОЛОГИЯ".
Успешное
формирование
личности
может осуществляться только на основе
разумного организованного соединения
учебно-воспитательной
работы
с
практической трудовой деятельностью.
ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ
УЧАЩИХСЯ ДОВУЗОВСКИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ В КОНТЕКСТЕ ПРЕДМЕТА
"ТЕХНОЛОГИЯ".
В процессе и результате использования форм, приемов и методов
работы рождается не робот, обученный и запрограммированный на четкое
выполнение определенных видов действий, деятельностей, а Человек,
способный выбирать, оценивать, программировать и конструировать те
виды деятельности, которые адекватны его природе, удовлетворяют его
потребности в саморазвитии, самореализации.
ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ
УЧАЩИХСЯ ДОВУЗОВСКИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ В КОНТЕКСТЕ ПРЕДМЕТА
"ТЕХНОЛОГИЯ".
Чтобы трудовая деятельность учащихся развивала их
сознательность, взгляды и убеждения и способствовала
формированию практической стороны трудолюбия как
личностного качества, её необходимо методически
правильно организовывать.
ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ
УЧАЩИХСЯ ДОВУЗОВСКИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ В КОНТЕКСТЕ ПРЕДМЕТА
"ТЕХНОЛОГИЯ".
Включение суворовцев в разнообразную трудовую деятельность, как в
течение учебного года, так и во время каникул, чтобы они сами планировали
свой труд и решали, как лучше его организовывать.
ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ
УЧАЩИХСЯ ДОВУЗОВСКИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ В КОНТЕКСТЕ ПРЕДМЕТА
"ТЕХНОЛОГИЯ".
В нашем училище обеспечивается регулярное участие
всех воспитанников в разнообразных видах труда,
создаются условия для нормального трудового воспитания,
уроки по технологии интегрированы с системой
дополнительного образования: суворовцы на уроках
технологии изготавливают авиамодели, судомодели, модели
танков и наземной военной техники, а
в системе
дополнительного образования в кружках дорабатывают их
и производят испытания в действии.
ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ
УЧАЩИХСЯ ДОВУЗОВСКИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ В КОНТЕКСТЕ ПРЕДМЕТА
"ТЕХНОЛОГИЯ".
Со своими моделями воспитанники участвуют в выставках
соревнованиях, где, практически всегда, занимают призовые места.
и
ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ
УЧАЩИХСЯ ДОВУЗОВСКИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ В КОНТЕКСТЕ ПРЕДМЕТА
"ТЕХНОЛОГИЯ".
Руководство педагогом процессом труда и оказание помощи учащимся в
овладении более рациональными способами её выполнения. В этих случаях
учитель выступает лишь как советчик и консультант и оказывают помощь в
решении тех вопросов, которые вызывают у суворовцев определенные
затруднения.
ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ
УЧАЩИХСЯ ДОВУЗОВСКИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ В КОНТЕКСТЕ ПРЕДМЕТА
"ТЕХНОЛОГИЯ".
У нас организовано 3 направления:
1. Авиа моделирование.
2. Судо моделирование.
3. Моделирование наземной военной техники.
ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ
УЧАЩИХСЯ ДОВУЗОВСКИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ В КОНТЕКСТЕ ПРЕДМЕТА
"ТЕХНОЛОГИЯ".
В начале обучения суворовцы самостоятельно принимали решение по выбору
направления. В процессе обучения некоторые поменяли свое мнение и перешли
в другую группу.
Суть воспитания с точки зрения деятельностного подхода заключается в том,
что в центре внимания стоит не просто деятельность, а совместная деятельность
детей со взрослыми, в реализации вместе выработанных целей и задач. Педагог
не подает готовые образцы нравственной и духовной культуры, создает,
вырабатывает их вместе с младшими товарищами, совместный поиск норм и
законов жизни в процессе деятельности и составляет содержание
воспитательного процесса, реализуемого в контексте деятельностного подхода.
ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ
УЧАЩИХСЯ ДОВУЗОВСКИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ В КОНТЕКСТЕ ПРЕДМЕТА
"ТЕХНОЛОГИЯ".
При
проведении
уроков
технического
моделирования
мы
применяем метод проектов. Этот
метод позволяет более осознанно
подходить суворовцам к организации
своей трудовой деятельности: выбор
проекта, разработка конструкции,
выполнение технологических карт,
изготовление
изделия.
Ребята
разрабатывают проекты и мастерят
модели кораблей, самолетов, танков и
наземной военной техники.
Проект − работа, направленная на решение конкретной проблемы, на
достижение оптимальным способом заранее запланированного
результата.
ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ
УЧАЩИХСЯ ДОВУЗОВСКИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ В КОНТЕКСТЕ ПРЕДМЕТА
"ТЕХНОЛОГИЯ".
Проектная
деятельность
суворовцев представляет собой
особую
форму
учебнопознавательной
активности,
психологический смысл которой
заключается
в
обеспечении
единства
и
преемственности
различных
сторон
процесса
обучения,
что
позволяет
рассматривать ее как значимое
средство развития личности. За
время обучения в училище дети
должны не только получить
знания, но максимально развить
свои способности.
ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ
УЧАЩИХСЯ ДОВУЗОВСКИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ В КОНТЕКСТЕ ПРЕДМЕТА
"ТЕХНОЛОГИЯ".
Формирование способностей невозможно вне
активной,
заинтересованной
деятельности
учащихся. В основе метода проектов лежит развитие
познавательных навыков суворовцев, умение
самостоятельно конструировать свои знания и
ориентироваться в информационном пространстве,
развитие творческого мышления. Суворовец
становится
активным,
заинтересованным,
равноправным участником обучения. У него
происходит отход от стандартного мышления,
стереотипа действий, что позволяет развить
стремление к обучению. Такая работа на уроке
имеет большое образовательное, воспитательное, а
также развивающее значение. Метод проектов
предоставляет учителю широчайшие возможности
для
изменения традиционных
подходов
к
содержанию,
формам
и
методам
учебной
деятельности, выводя на качественно новый уровень
всю систему организации процесса обучения.
ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ
УЧАЩИХСЯ ДОВУЗОВСКИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ В КОНТЕКСТЕ ПРЕДМЕТА
"ТЕХНОЛОГИЯ".
Для суворовца проект – это возможность максимального раскрытия своего
творческого потенциала. Это деятельность, которая позволяет проявить себя
индивидуально или в группе, попробовать свои силы, приложить свои знания,
принести пользу, показать публично достигнутый результат. Это деятельность,
направленная на решение интересной проблемы, сформулированной самими
учащимися. Результат этой деятельности – найденный способ решения
проблемы – носит практический характер, и значим для самих открывателей.
ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ
УЧАЩИХСЯ ДОВУЗОВСКИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ В КОНТЕКСТЕ ПРЕДМЕТА
"ТЕХНОЛОГИЯ".
Творческий проект позволяет кардинальным
образом изменить представление окружающих об
участнике проекта, поднять его статус, повысить
самооценку, снизить тревожность, не говоря уже о
непосредственном
развитии
творческих
способностей. Как известно, любое творческое
произведение нуждается в презентации и обратной
связи с аудиторией, поэтому основное развивающее
воздействие будет оказано на коммуникативную
компетентность.
Развитие
коммуникативных
навыков также осуществляется в ходе проектов.
Чтобы добиться вовлечения публики в решение
проекта, нужно организовать деятельность других
людей, вовлечь их в работу, сделать интересной для
всех. Надо ли говорить, как важно для замкнутых,
застенчивых подростков освоить эти умения,
приобрести
или
усовершенствовать
свою
коммуникативную компетентность.
ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ
УЧАЩИХСЯ ДОВУЗОВСКИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ В КОНТЕКСТЕ ПРЕДМЕТА
"ТЕХНОЛОГИЯ".
Таким образом, как показывает
практика, проектная деятельность
реально
способствует
формированию
нового
типа
учащегося, обладающего набором
умений
и
навыков
самостоятельной конструктивной
работы, владеющего способами
целенаправленной деятельности,
готового к сотрудничеству и
взаимодействию,
наделенного
опытом самообразования.
Самое главное, участие в
проекте позволяет приобрести
уникальный опыт суворовцу,
невозможный при других формах
обучения.
ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ
УЧАЩИХСЯ ДОВУЗОВСКИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ В КОНТЕКСТЕ ПРЕДМЕТА
"ТЕХНОЛОГИЯ".
Работа по формированию трудовых навыков на уроках технического труда
многогранна, требует системы и продуманности во всех её направлениях, и
конечно творческого отношения педагога. Творчество учителя – залог
желаемых результатов в деле обучения и воспитания учащихся.
Скачать