Возможности и ограничения создания единой информационной

ТЕМА КУРСОВОЙ РАБОТЫ:
ВОЗМОЖНОСТИ И ОГРАНИЧЕНИЯ СОЗДАНИЯ
ЕДИНОЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ СРЕДЫ
РАЙОННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ
Магистрант: М.Г. Зверева
Научные руководители:
д.пед.н., профессор О.Г.Прикот,
к.пед.н., профессор В.Н. Виноградов
ПРОБЛЕМА

Искаженность и
недоступность
управленческой информации
РЕШЕНИЕ

Создание единой
информационной среды
Возможности
Ограничения
наличие потребности районной
образовательной системы в
создании такой среды;
• наличие ресурсов;
• потребность стейкхолдеров в
создании такой среды.
• не выработан механизм
реализации проекта единой
информационной среды;
• не унифицированы аппаратные
и программные средства;
• отсутствие подготовки
стейкхолдеров к использованию
возможностей единой
информационной среды.
•
Гипотеза
повышение
эффективности
информационных
потоков
открытость
информации
доступность
информации
ЕИС
Исследование

Объект исследования: информационное
взаимодействие субъектов управленческого
процесса в районной системе образования.

Предмет исследования: возможности и
ограничения создания единой информационной
среды районной образовательной системы.
Цель исследования:
определение необходимых условий для
раскрытия возможностей и преодоления
ограничений в процессе создания единой
информационной среды районной
образовательной системы.
Структура курсовой работы
Введение
Глава 1. Единая информационная среда в управлении районной
образовательной системой
1.1. Понятие единой информационной среды в управленческой
деятельности
1.2. Специфика районной образовательной системы как объекта
управления
1.3. Модельные признаки единой информационной среды
районной образовательной системы
Глава 2. Проектирование единой информационной среды
районной образовательной системы
2.1. Качественные характеристики информационной среды в
системе управления районной образовательной системой
2.2. Проекты развития единой информационной среды районной
образовательной системы
Заключение
Информационная среда
— это весь набор условий для технологической переработки и
эффективного использования знаний в виде
информационного ресурса.
аппаратные средства
программное обеспечение
телекоммуникации
кадры
формы стимулирования, контроля
методы и формы управления
документопотоки
процедуры
регламенты
юридические нормы
Единая информационная среда
районной образовательной системы
унифицирует все средства работы
с информацией для обеспечения
эффективности информационных потоков
на всех уровнях системы управления
районной системой образования: ИМЦ, ОУ,
ДОУ, родители, учащиеся, общественность
и др.
Эффекты внедрения ЕИС
Получение информации
Сокращение бумажного документооборота
Исключение возможности потери/искажения
информации
Оптимизация информационных потоков
Сокращение времени обработки информации
Доступ к базам данных
Содержательные компоненты
информационной среды
участники
процесса
информационные
ресурсы
аппаратнопрограммное
обеспечение
Основа модели ЕИС
Требования к ЕИС







многофункциональность
целостность
модульность
полисубъектная направленность
многоуровневость
единство аппаратных и программных средств
единство квалификационных характеристик
кадрового состава
Специфика районной образовательной
системы как объекта управления


«Образовательная система – совокупность
элементов, находящихся в связях и отношениях
друг с другом, которая обеспечивает
возможность осуществления образовательного
процесса (организационно-педагогическая,
педагогическая, дидактическая система)»
(О.Е.Лебедев)
Районная образовательная система – это
образовательная система, ограниченная
административной территорией.
Задачи управления РОС для ЕИС
Выборгский
Проектирование и разработка новых моделей
образовательной деятельности с учетом социальных и
экономических потребностей района, модернизацию
районной системы диссеминации опыта
Кировский
Совершенствование районной системы управления качеством
образования, профессиональной компетентности педагогов,
оптимизацию сети образовательных учреждений и расширение
их самостоятельности
Красносельский
Развитие инфраструктуры образовательных учреждений
района, обеспечение инновационного характера общего
образования, открытость и информационное сопровождение
процессов управления образовательной системой района,
использование возможностей государственно-общественного
управления и социального партнерства
Центральный
Развитие и повышение уровня целостности районной системы
образования на основе внутренней интеграции ее
компонентов, разработка механизмов координации и сетевого
взаимодействия образовательных учреждений района
Функции информационной среды
районной образовательной системы
Мониторинг удовлетворенности ЕИС
районной образовательной системы
Объект
Критерии
Качество информационной среды районной образовательной
системы
Открытость
Качество
Доступность
информации по
информационных
информации для
осуществлению
субъектов районной
потоков
управленческих
образовательной
функций
системы
Показатели
планирование,
организация,
координация,
контроль
Инструментарий
Анкетирование субъектов районной образовательной системы
Результаты
Индекс удовлетворённости
Интерпретация
% положительных ответов к общему количеству ответов
результатов
оперативность,
мобильность,
согласованность,
интеграция,
регулирование;
публичность,
открытость,
своевременность,
защита информации
Проекты развития ЕИС
районной образовательной системы
Район
Особенности работы элементов ЕИС
Выборгский
•информационное и технологическое обеспечение ОУ;
•организационно-методическое сопровождение ОУ;
•система повышения квалификации сотрудников ОУ в области
ИКТ;
Красносельский
•объединение профессиональных, материальных ресурсов для
создания открытой информационной среды района
Московский
•развитие инфраструктуры;
•развитие сетей образовательных коммуникаций;
•развитие сети распределенных информационнообразовательных ресурсов;
Центральный
развитие единой базы контроля качества образования;
обеспечение образовательной системы технологическими
средствами;
развитие информационно-образовательных ресурсов и
педагогических технологий.
Перспективы

Проектный вариант темы магистерской
диссертации


Модель единой информационной среды районной
системы образования.
Эмпирическая база исследования:
 исследование
качества единой информационной
среды районной образовательной системы
Спасибо за внимание