Запрещенные чувства Запрещенные чувства матерей

2 апреля
Запрещенные чувства матерей
* Все материалы носят информационный характер и не заменяют очную консультацию врача, специалиста
Эксперт:
Боязитова Татьяна Данииловна
Перинатальный психолог в родильном доме №9
Санкт-Петербурга; преподаватель Восточно-Европейского
института психоанализа. Руководитель проекта «Практическая
перинатальная психология» в рамках Национального
психологического конкурса «Золотая психея».
Стаж работы семейным психологом-консультантом более 15 лет.
Программа вебинара:
В чем проявляется и отчего зависит эмоциональная
усталость мамы маленького ребенка?
Какие чувства матерей считаются запрещенными и кто их
запрещает?
«Подводные камни» чувства раздражения: психологические
последствия для мамы и ребенка.
Что делать с раздражительностью и как не допустить
агрессии по отношению к ребенку?
Что чувствует ребенок, когда мама кричит?
Можно ли выражать запрещенные чувства? Какой найти им
выход?
Ответы на вопросы.
Негативные эмоциональные состояния
Причины:
неправильное распределение времени;
завышенные ожидания в отношении ребёнка;
завышенные требования к себе;
отсутствие конструктивных способов справляться
с негативом;
большая физическая работа;
постоянное самооценивание.
Негативные эмоциональные состояния
Симптомы:
состояние цейтнота;
чувство вины;
раздражение;
беспомощность;
усталость;
гнев.
Запрещенные чувства
:
Запрещенные чувства матерей
быть не в духе;
агрессия к ребенку;
плохое настроение;
усталость;
раздражение;
стыд;
вина.
Последствия подавления «запрещенных чувств»
Для матери
Для ребёнка
истощение;
отсутствие чувства;
депрессии;
защищённости;
комплекс «плохой матери»;
манипулирование
срывы на ребёнке;
родителем;
срывы на близких;
комплексы, заниженная
деструктивные стратегии
самооценка и пр.
взаимодействия с ребёнком.
Что делать?
Ситуация
истерики ребёнка,
непослушание
Эмоция , чувство
Реакция
раздражение,
гнев
шлёпаю по попе!!!!
Наказываю!!!!
1. Понаблюдать за собой!
2. Описать ситуацию
3. Определить своё чувство, эмоцию
4. Если Ваша реакция не конструктивная,
заменить на правильную.
Что делать?
Для себя
1. Снизить «планку» быть
самой- самой….
2. Найти время для своих
потребностей.
3. Конструктивно
справляться с
негативными эмоциями.
Для ребёнка
1. Убрать завышенные
ожидания «Ребёнок
должен..».
2. Организовать правильный
режим (совместные игры,
правильная среда).
3. Копилка приемлемых
способов реагирования
на аффективные вспышки.
Что нужно знать о возрастных особенностях детей от 2 до 5?
Потребность в движении.
Склонность к агрессивным проявлениям.
Аффективные вспышки.
Эгоцентризм.
Наглядно- предметное и образное мышление.
Желание иметь внимание мамы.
Что нужно знать о возрастных особенностях детей от 2 до 5?
Развивающие занятия.
Понимание, что агрессия – это тип детской
фрустрации (нормальная реакция в ситуации
невозможности получить желаемое).
Хвалить больше (10/1).
Следить за собственной речью (вместо «Пошли
скорее, сколько тебя ждать! – «На старт, внимание,
марш!»
Спасибо за внимание!!!
Анонсы мероприятий:
7 апреля 2015
Дженерики и оригинальные препараты
9 апреля 2015
Ветрянка у детей: симптомы и способы лечения
15 апреля 2015
Когда и зачем обращаться к логопеду?
www.mdclass.ru
До скорой встречи!