учитель английского языка Баранникова О.Д.

Муниципальный фестиваль педагогического мастерства
«Педагогический Олимп – 2013»
Номинация «Методическая копилка»
Формирование
коммуникативной
компетенции учащихся на
уроках английского языка
Доклад из опыта работы
учителя английского языка
МБОУ СОШ №4
Баранниковой
Ольги Дмитриевны
Чтобы быть хорошим
преподавателем, нужно любить
то, что преподаешь, и любить
тех, кому преподаешь.
В.О.Ключевский
АКТУАЛЬНОСТЬ

В соответствии с концепцией
модернизации российского образования
вопросы коммуникативного обучения
английскому языку приобретает особое
значение, т.к. коммуникативная
компетенция выступает как интегративная,
ориентированная на достижение
практического результата в овладении
английским языком, а также на
образование, воспитание и развитие
личности школьника.
Ведущая педагогическая идея моего
опыта
- личностно-ориентированный подход;
- повышение интереса к предмету, создание
атмосферы психологического комфорта на уроке;
- развитие личности школьника, способного
участвовать в межкультурной коммуникации;
- осознанный подход учащихся к процессу
учения;
- поощрение взаимодействия, взаимопомощи и
самостоятельности учащихся.
Сущность опыта
Мой педагогический принцип «Развивать и воспитывать в ребёнке жизнь с
помощью самой жизни»
(Ш.А. Амонашвили)
Моя задача - создать условия для
индивидуального развития и творческой
самостоятельности ребенка в процессе
освоения всех видов коммуникативной
деятельности на основе и с учетом его
личных целей.
Атмосфера психологического
комфорта на уроке
«Лучший учитель тот, кто забывает, что он
учитель. Стоит только ему отбросить
менторский тон, встать с детьми, так
сказать, рядом,- как тотчас же собеседники
откликнутся, улавливая искреннее
расположение, искреннюю
заинтересованность в беседе, и
становятся речевыми партнёрами.»

В. А.Сухомлинский
Коммуникативная
компетенция


- это готовность и способность к
взаимодействию, вербальному и
невербальному (мимика, язык тела),
с другими людьми.
- ведущим компонентом являются
речевые умения, формирующиеся на
основе языковых умений и навыков и
лингвострановедческих знаний.
Методы, способы и
приёмы






Метод проектов
Видеоуроки
Ролевые и деловые игры
Нестандартные формы уроков
Приёмы групповой деятельности
Игры
A Tour Guide Around London
Hello! Nice to meet
you! Welcome to
the capital of Great
Britain. You have a
great opportunity to
visit one of the
most ancient and
beautiful cities in
the world.
Match the sights and their names
The Tower of London
Piccadilly
The British Museum
Buckingham Palace
Westminster Abbey
The Houses of Parliament
Выполнил: ученик 10 класса
Дорохов Сергей
Moscow

Moscow - the majestic capital of
Russian Federation, largest
economic, political, scientific,
cultural center of Russia. Moscow is
the centre of cultural and
entertainment. You will never have
nothing to do. It`s never boring here.
You can go to the different
museums, theatres, art galleries and
cinemas. The city itself is very
beautiful. There are always bustle
and noise. The city hardly ever
sleeps. And if you want nature it`ll
take you about half an hour and you
will forget that there is a large city
near you, so peaceful is the
countryside.
Выполнила ученица 10 класса
МБОУ СОШ № 4 пгт Умба
Старкова Лиза
Методические разработки уроков

1. «Have You ever been to National park?» 7кл.
- 2.«Удивительный мир английской поэзии»
3. “Would you like to try extreme sports?”
4. «What do British people like to eat?»
5. Урок-экскурсия (6 класс) «Would You Like To Go To
Britain?»
6.Урок- путешествие в страну английского языка.
7. Урок –конкурс «Лучшие знатоки Соединенного
Королевства»
8. Урок-игра Ферма Джона (2 класс)
9. Урок- КВН (4 класс) «Путешествие в страну
английского языка»
«Удивительный мир
английской поэзии»
•Каждый народ имеет свою культуру, свои
духовные ценности, своё мировосприятие, и
это отражается в его языке. Человек,
изучающий язык, должен приобщиться к
культуре народа – носителя языка. Nursery
Rhymes занимают значительное место в
англоязычной литературе. Но есть среди них
такие, которые известны всем. Независимо от
страны или социальной среды.
Hearts like doors
Will open with ease
To very very little keys, little keys/
And don’t forget that two of these
Are “I thank you” and “If you please”
If you please.
Будь вежлив!
Для тебя откроются сердца людей,
Лишь будь ты с ними вежлив.
Приятно будет им с тобой
Общаться и играть, поверь!
Не забывай про добрые слова,
Будь аккуратен и прилежен!
И ключик доброты твоей
Войдёт в сердца людей.
Кроме столь известных и любимых
англичанами стихов и рифмовок не
меньшей популярностью пользуются так
называемые лимерики ( от английского
Limericks).
Лимерики – это шуточные стихи из пяти строк.
Своей формой лимерики обязаны одному из самых
любимых поэтов английской и американской детворы и
великолепному рисовальщику Эдвару Лиру (Edward Lear,
1812-1889). Сам он назвал свои стишки нонсенсами.
Лир и не подозревал, что «бессмыслица» этой и
последующих его книг с энтузиазмом будут восприняты и
взрослыми читателями, более того, они станут
достоянием большой литературы.
Whose nose was so long
That it reached to her toes:
So she hired an old Lady
Conduct was steady.
To carry that wonderful nose.
There was a young lady of Lynn,
Who was so uncommonly thin
That when she essayed
To drink lemonade,
She slipped through the straw and fell in.
И ей до лодыжек дорос он.
Во время гулянья
Специальная няня
Шла перед мисс Джуди с
подносом.
Владелица виллы в Солониках
Была удивительно тоненькой.
Захотела в прохладу
Испить лимонаду И упала в бокал сквозь соломинку.
Методическая разработка
внеклассного мероприятия по теме
«ВЕСЁЛАЯ ПАСХА»
Task 1 Make up the words.
nptia
rspgni
eyrmr
tirbab
srosc
usnb
ueiubtifa
dooG adyFir
Task 2. Put in the words: merry candy Friday spring
bake Easter rabbit white song bunny cross
Good Friday is the day before ______________ Sunday.
People eat hot cross buns on Good ________________.
People _____________ many tasty buns with raisins.
There is a ___________ ____________ on a bun.
On this day all children sing the ______________ “Hot cross
buns”.
«What do British people like to
eat?»
Вкуснотища! Very Good!
Пищу называем Food
Всегда ты сладкий ждешь сюрприз
Конфетки по-английски –sweets
Это вовсе не каприз:
Сыр мы называем cheese
Мясо жарится, шкварчит,
Мясо по- английски meat
Рыбу ловишь- не шумишь,
Рыба по- английски fish
Масло нужно всем ребятам
Масло по-английски butter
“Would you like to try extreme
sports?”
(7 класс)
Метод “Mind-Map”(Карта памяти)
является простой технологией записи мыслей,
идей, разговоров. Запись происходит быстро,
ассоциативно.
;
Season
Date
Week
Weekdays
Calendar
Holiday
Months
Year
Numbers
Приемы групповой
деятельности:
- АУКЦИОН
- ИСПРАВЬ ОШИБКУ
- ПОСТРОЙ МОДЕЛЬ (СХЕМУ)
- КРУГЛЫЙ СТОЛ (ОБМЕН МНЕНИЯМИ)
- БАНК ИНФОРМАЦИИ
- МОЗГОВОЙ ШТУРМ
Разработка игр и
коммуникационных ситуаций,
вызывающих у детей младшего
школьного возраста удовольствие
от общения на английском языке.
1.Игра в «Почтовый ящик»
2.Расшифруйте анаграммы:
HellohowareyouIamfineseeyougoodbye
Придумайте свои.
3.Обратитесь друг к другу в подобающей
манере. (Английская королева и российский
ученик; кинозвезда и поклонник …)
4. Ученик должен соединить название
праздника с соответствующей картинкой.
5. «Волшебный мешок»-угадай, что в нём.
6. «Интервью»-ведущий берёт интервью у
знаменитых людей.
«Каждый урок должен
быть осмыслен педагогом
как подарок детям.»
Ш.А. Амонашвили