Путешествие в мир пословиц

Стартовая презентация
проекта
«Путешествие в мир
пословиц»
Подготовлена
учителем русского языка
Зиновьевой Е.Е.
Для устного народного творчества характерно большое
разнообразие жанров. Художественный талант народа находил
свое выражение и в крупных поэтических жанрах, и в таких
уникально малых жанровых формах, как пословица и
поговорка. У кого есть ответ на все случаи жизни – и когда у
тебя горе, и когда радость? Молод ты, стар, болен, здоров,
двойку в школе получил, о делах своих задумался – на всякое
переживание, на любую новость сразу отзовется, даст
разумный совет, наставление, утешит, развеселит пословица.
Родились пословицы и поговорки в глубокой древности,
наверное, вскоре после того, как люди овладели речью, развили
речь. И некоторые напоминают об очень давних временах. В
пословицах выражен народный опыт, наблюдения над жизнью,
над человеком, мудрость народа. Подобно всем произведениям
фольклора, пословицы и поговорки тоже не остаются
неизменными. Переходя из уст в уста, они переосмысляются,
появляются в ином виде. Так что же такое пословица?
Итак, основополагающие вопросы
нашего проекта «Путешествие в мир
проектов» :
Что же такое пословица?
Почему на протяжении столетий человек
обращается к жизненной мудрости
пословиц?
Постараемся ответить на эти вопросы.
Правила успеха проекта:
1.
2.
3.
4.
5.
С уважением относимся к чужому мнению;
Помним, что от вашего личного результата
работы зависит общий результат команды;
Задаем вопросы и находим ответы на них;
Учимся сотрудничать;
Справедливо оцениваем свою деятельность.
Знаю- интересуюсь- узнал
ЗНАЮ
ИНТЕРЕСУЮСЬ
УЗНАЛ
В колонку ЗНАЮ
впишите то, что вы
знаете о пословицах
В колонку
ИНТЕРЕСУЮСЬ
запишите то, чтобы вы
хотели узнать
В колонку УЗНАЛ
записывайте все то
новое, что вы узнали в
ходе проекта.
Дорогие ребята!
Заполняйте эту таблицу на протяжении
всего проекта.
Этапы работы над проектом:





Этап 1. Разработка проектного задания.
Задачи этапа – определение темы, уточнение целей, выбор рабочих
групп и распределение в них ролей, определение источников
информации, постановка задач, выбор критериев оценки результатов.
Класс делится на 4 группы, которые получают задания: • группа 1 –
собрать теоретический материал о пословицах и поговорках; • группа
2 – собрать и придумать рассказы, поясняющие смысл пословиц; •
группа 3 – найти пословицы разных народов;
Этап 2. Разработка проекта. Задачи этапа – сбор и уточнение
информации. Ученики самостоятельно работают с информацией
индивидуально, в группах и парах, анализируют и синтезируют идеи.
Учитель наблюдает и консультирует.
Этап 3. Оценка результатов. Задачи этапа – анализ выполнения
проектных заданий. Ученики участвуют в подготовке к представлению
материала на уроке-презентации.
Этап 4. Защита проекта. Урок-презентация Задача этапа –
коллективная защита проекта. Ученики выступают перед
одноклассниками и жюри. Выступление первой группы.
Если вам интересно собирать
теоретический материал о пословицах,
приглашаю вас в группу
ТЕОРЕТИКОВ.
 Если вам интересно собирать и
придумывать рассказы, поясняющие
смысл пословиц, приглашаю вас в
группу ПИСАТЕЛЕЙ.


Если вам интересно находить
пословицы разных народов, приглашаю
вас в группу ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ.
Удачи вам и
успешных идей!