2017

ГБОУ ШКОЛА № 2017
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЧТЕНИЯ
« СОВРЕМЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС ДОШКОЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ: НОВЫЕ ПЕРСПЕКТИВЫ»
02 ДЕКАБРЯ 2015 Г.
Формирование
представлений детей дошкольного возраста
о национальной культуре
в рамках реализации регионального компонента
основной образовательной программы дошкольного
образования
старший воспитатель
Волкова Ольга Николаевна
ОСНОВНЫМИ ЦЕЛЯМИ РЕГИОНАЛЬНОГО
КОМПОНЕНТА ЯВЛЯЮТСЯ:
создание педагогических условий для успешной
социализации личности в условиях региона,
профессионального самоопределения и
непрерывного образования;
 ориентация общего образования на
реализацию социально-экономической
стратегии развития ;
 обеспечение единства образовательного
пространства.

В ХОДЕ РЕАЛИЗАЦИИ РЕГИОНАЛЬНОГО КОМПОНЕНТА
РЕШАЮТСЯ СЛЕДУЮЩИЕ ЗАДАЧИ:






развитие вариативности образовательных программ
и образовательных услуг;
обновление содержания общего образования;
овладение детьми знаниями в области экологии,
истории и культуры своего региона;
воспитание патриотизма и чувства гражданственности
у подрастающего поколения.
формирование представлений детей дошкольного
возраста о национальной культуре
развитие у ребенка положительного отношения к
природе, умения позитивно взаимодействовать с
природными объектами
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ:




формирование культурной направленности личности
дошкольника, на основе обновления содержания
регионального компонента дошкольного образования
с учетом социально-этнической среды группы;
подготовка педагогического коллектива к реализации
культурной направленности регионального
компонента дошкольного образования;
создание культурно-развивающей среды дошкольной
группы;
организация эффективного взаимодействия
дошкольной образовательной организации семьи и
социума.
МОТИВИРУЮЩАЯ ПРЕДМЕТНО – РАЗВИВАЮЩАЯ
СРЕДА
Мини музеи в группах;
 Развивающие зоны в группах
(экспериментальные, природные,
коллекционные, творческие, досуговые);
 растительный мир на участке;
 учебно-наглядные пособия;
 кабинет интеллектуального развития «Планета
Знайки»

ПРИНЦИПЫ РАБОТЫ:
Системность и непрерывность.
 Личностно-ориентированный гуманистический
характер
 взаимодействия детей и взрослых.
 Свобода индивидуального личностного развития.
 Признание приоритета ценностей внутреннего
мира ребенка, опоры на позитивный
внутренний потенциал развития ребенка.

РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ РЕАЛИЗУЕТСЯ ПО
ПРИНЦИПУ КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОГО
ПЛАНИРОВАНИЯ
 Тема
«Вместе дружная семья»
 Тема «Моя малая Родина»
 Тема «От Руси до России»
ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ
РЕГИОНАЛЬНОГО КОМПОНЕНТА ВЫСТРАИВАЕТСЯ ПО
РАЗДЕЛАМ:
Декоративно-прикладное искусство и
народные промыслы.
 Архитектура
 Театр
 Музей
 Музыка
 Живопись
 Литература

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ (СОГЛАСНО ФГОС
ДО):
Технология обеспечения эмоциональнопсихологического развития
 Физкультурно-оздоровительная
 Детское экспериментирование
 Технология сотрудничества
 Графическое моделирование
 Технология творческого воображения
 Личностно-ориентированная проектная
деятельность

ПРОЦЕСС ОЗНАКОМЛЕНИЯ ДЕТЕЙ С НАЦИОНАЛЬНОЙ
КУЛЬТУРОЙ ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ В РАЗЛИЧНЫХ ВИДАХ
ДЕТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
Игровая (игры с куклами в национальных костюмах, народные подвижные игры,
игровые –квесты и др)
ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСТАВОК ДЕКОРАТИВНО – ПРИКЛАДНОГО
ТВОРЧЕСТВА, КОНКУРСЫ
ИГРОВЫЕ КВЕСТЫ «ПУТЕШЕСТВУЕМ ПО МИРУ»
(К ДНЮ ТОЛЕРАНТНОСТИ)
ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, НАРОДНЫЕ
ПРАЗДНИКИ
ПРОЕКТ «ОТ РУСИ ДО РОССИИ»
РУСЬ ИЗНАЧАЛЬНАЯ
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЧТЕНИЯ «СОВРЕМЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАНИЕ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС ДО:
НОВЫЕ ПЕРСПЕКТИВЫ»
ПУТЕШЕСТВИЕ ПО ЗОЛОТОМУ КОЛЬЦУ
РОССИИ
«ИСТОРИЯ КНИГИ»
КАБИНЕТ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ
«ПЛАНЕТА ЗНАЙКИ»
В условиях демократизации общества закономерен
процесс пробуждения национального самосознания
народов. Значит система образования должна быть
переориентирована на возрождение и
удовлетворение национально-культурных запросов
общества.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!