Мастер-класс: «Развитие навыка звукового анализа у детей-логопатов старшего

Мастер-класс:
«Развитие навыка
звукового анализа у
детей-логопатов старшего
дошкольного возраста»
Ананьева Любовь Михайловна,
учитель-логопед I K.K.
МБДОУ д/с КВ №6 «Незабудка»
Актуальность:
У детей с нарушениями речи к 6 годам
оказывается несформированным
осознанное отношение к звуковой стороне
языка. Коррекционная работа по
перемещению внимания ребенка со смысла
речи на ее звуковой состав имеет важное
значение
Цель мастер-класса:
Овладеть навыками звукового
анализа
Задачи:
 Развивать слуховое и фонематическое
восприятие, речевой слух
 Обучать умению определять место звука в
слове
 Обучать умению подбирать слова к заданным
звукам
 Обучать навыку звукового анализа
 Закреплять знания о звуках речи, их
характеристика
 Обучать составлению графических моделей
слогов, слов
Звуковой анализ-это:
Выделение отдельных звуков
Определение порядков звуков в слове
Различение звуков по их качественным
характеристикам (гласный-согласный;
твердый-мягкий)
Нас окружает мир, полный
разных удивительных звуков.
Все, что мы слышим, все, что
произносим-это звуки. Очень
важно, чтобы ребенок
ориентировался в звуковом
строе речи.
Это необходимо для:
 Обучения чтению
 Грамотного письма в школе
 Изучения родного языка
Звуки
Буквы
Запомните!
Гласные звуки:
А, О, У, Ы, Э, И
В образовании гласных звуков
участвует только голос .Эти звуки
можно пропеть.
Согласные звуки:
это звуки, состоящие
из голоса и шума или только шума.
Струя воздуха встречает различные преграды:
зубы, губы, язык, небо
Б, В, Г, Д, Ж, З, К, Л, М, Н, П, Р, С, Т, Ф,
Х, Ц, Ч, Ш, Щ
Буквы, обозначающие только твердые звуки
Ж, Ц, Ш
Буквы, обозначающие только мягкие звуки
Й, Ч, Щ
Цветовые обозначения
- гласный звук
- твердый согласный звук
- мягкий согласный звук
Развиваем звуковой анализ,
играя!
Игра «Назови первый звук»
Игра «Назови последний звук»
Игра «Найди слово»
«Найди место звука в
слове»
Ребус
Игра «Подбери картинку к
схеме»
Схема звукового анализа
Весна
Внимание!
Не рекомендуется переходить к
звуковому анализу сложных слов, не
освоив простые слова.
Печатные и интернет ресурсы:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
http://picturesthank.ru/mudray
http://www.m-rnagiev.ru/talks/
http://ds400.kvels55.ru/page98
http://knigi.b111.org/detyam/
http://omel.ucoz.ru/index/zvuk
http://www.maaam.ru/catalog/it
http://www.gettranslateit.com/
http://krasnova.ucoz.com/load
http://doctor.kz/index.php/bab
http://yekateri-antonova.narod
Программные ресурсы PowerPoint
Желаю
успехов!