Презентация итогов исследования

Автор проекта: Кострицкая Кристина, 10 лет
обучающаяся 4 «М» класса
МАОУ СОШ № 5 г.о. Стрежевой
Руководитель: Гребенникова Елена Викторовна
Если дерево срублено, то
какова его дальнейшая
судьба, его вторая жизнь?
 определение сферы
использования древесины и
продуктов её переработки
 можно использовать не только
древесину в чистом виде и продукты
её прямой переработки, но и
вторично использовать продукты
переработки древесины
 Выявить знания обучающихся, родителей и
учителей по вопросу переработки древесины и
использования вторичных материалов.
 Изучить литературу по выше изложенной
проблеме.
 Рассмотреть сферы применения древесины.
 Определить продукты переработки
древесины.
 Предложить
варианты
применения
вторичного древесного сырья.
 «Где применяется древесина?»
ученики,
родители,
в учителя,
в
в
строительстве,
строительстве,
строительстве,
5
5
5
учителя, в
химической
родители,
как учителя,
как как
промышленност ученики,
топливо,
топливо,
5
топливо,
5
5
и, 5
родители, в
химической
промышленност
и, 3
ученики
родители
учителя
ученики, в
химической
промышленност
и, 1
 «Что можно изготовить из древесины?»
родители,
ученики,
учителя,ученики,
родители,
учителя,ученики,
родители,
учителя,
ученики,
родители,
учителя,
бумагу,
бумагу,
учителя, вискозу,
учителя, дёготь,
стройматериалы,
стройматериалы,
спортинвентарь,
спортинвентарь,
спортинвентарь,
муз.инструмены,
муз.инструмены,
муз.инструмены,
5 5
5 5 5
5 5 5
бумагу,
5
55
5
5
родители,
дёготь,
ученики
3
родители
учителя
родители,
вискозу, 1
ученики, ученики, дёготь,
вискозу, 0
0
 «Можно изготовить бумагу в домашних
условиях?»
учителя, да, 5
учителя, нет, 5
учителя, не
знаю, 5
ученики, не
знаю, 3.5
ученики, нет, 3
родители, да, 2
родители, нет,
2
ученики
родители
учителя
родители, не
знаю, 1
ученики, да, 0
 Используете вы для изготовления
подарков, сувениров, поделок зубочистки,
спички, газеты, открытки и др?
ученики, да,
5
родители,
учителя,
иногда,
иногда,
5
5
ученики
родители
учителя
родители, да,
ученики,
родители,
нет,
учителя, нет, ученики,
учителя,
да, 0
0
0 нет, 0 0
иногда, 0
Использована
упаковка от сухих
завтраков «Несквик»
Изготовлен
из газеты
и глянцевого
журнала
Использованная сторона
бумаги
располагается снизу
Изготовлен
из старой газеты
Использован упаковочный картон,
обрезки цветной бумаги и фольги
Карандашные
стружки
Использована упаковка
от шоколада
Изготовлены
из старых
открыток
 «Ваши предложения по сохранению
леса»:
 Родители и учителя выдвигали предложения о
повышении штрафов за незаконную вырубку леса,
об усилении мер по охране леса и о
предотвращении лесных пожаров, о возрождении
лесных хозяйств, об организации акций по
высадке молодых деревьев.
 Ученики предлагали отказаться от «бумажных»
учебников, книг, тетрадей, перейти на
электронные учебные пособия. Были предложения
и о мероприятиях по озеленению города
 Следующий этап работы над проектом
заключался в изучении литературных
источников. В них мы добыли сведения об
областях применения древесины и
продуктов её переработки
 Древесина и продукты её переработки
широко используется в строительстве, быту, в
химической промышленности.
 Из древесины изготавливают целлюлозу вещество для изготовления бумаги, вискозу –
искусственный шёлк, а также вещества для
изготовления лекарственных препаратов, для
обработки кожи. Древесина
«участвует» в
создании асфальта и жевательной резинки.
 Изготовление бумаги в домашних условиях
возможно, но низкого качества.
 Вторую жизнь деревьев можно продлить,
используя вторичное сырьё.
по продлению
деревьям второй жизни:
 Экономно использовать древесное сырьё;
 Применять
вторично
древесное
сырьё
(частично использованная цветная бумага,
упаковочный картон, газеты, глянцевые каталоги
и журналы, старые ученические тетради,
открытки и т.д.);
 Принимать
участие в акции по сбору
макулатуры.
 Организовывать и проводить
акции по
озеленению пришкольной территории (на месте
пустыря)