"Подходы к созданию школьной медиатеки" Барбара Шульц
advertisement
Круглый стол «Формирование медиа- и информационной грамотности школьников: современные программы, технологии и инновации 21 века» Президентская библиотека Санкт-Петербург 28 мая 2013 г. Пoдходы к созданию школьной медиатеки Др. Барбара Шульц-Джонс Университет СеверногоТехаса May 28, 2013 B. Schultz-Jones Presidential Library, Saint-Petersburg, Russia Стандарты штата Техас Как минимум, в библиотеке должны быть: Место для чтения/преподавания Место для независимых занятий и пользования справочной литературой Место для книгохранилища Место для книговыдачи Место для компьютеров и пользования справочными онлайн ресурсами Необходимые дополнительные помещения (оффисы, рабочие помещения, помещения для хранения). May 28, 2013 B.Schultz-Jones Presidential Library, Saint-Petersburg, Russia 2 Распределение площади библиотеки Школы до 100 учеников = не менее 130 м2. 101-500 учеников = не менее 130 м2 + 0,37 м2 на каждого ученика свыше 100 Напр., на 150 учеников = 130 м2 + 50 X 0,37 м2 = 197 м2 501- 2000 учеников = не менее 278 м2 + 0,37 м2 на каждого ученика свыше 500 Напр., на 700 учеников = 278 м2 + 200 X 0,37 м2 = 352 м2 От 2001 учеников = не менее 697 м2 + 0,19 м2 на каждого ученика свыше 2000 Напр., на 3000 учеников = 697 м2 + 1000 X 0,19 м2 = 887 м2 3 May 28, 2013 B.Schultz-Jones Presidential Library, Saint-Petersburg, Russia Распределение площади библиотеки По формуле: 30 % -- места для чтения/преподавания, независимых занятий и пользования справочной литературой 45 % -- места для книгохранилища, книговыдачи, компьютеров и пользования справочными онлайн ресурсами 25 % -- место для дополнительных помещений Если в б-ке более 12 компьютеров для учеников, добавляются 2,3 м2 на каждый компьютер свыше 12 Напр., на 700 учеников и 15 компьютеров = 352 м2 + 3 X 2,3 м2 = 359 м2 4 May 28, 2013 B.Schultz-Jones Presidential Library, Saint-Petersburg, Russia Школьная библиотека как информационно-обучающая среда Проектирование и дизайн влияют на социальную динамику и опыт обучения Опыт обучения включает: Доступ к ресурсам Возможность работать совместно с другими Доступ к наставникам Возможность проведения исследований под руководством учителя или библиотекаря 5 May 28, 2013 B.Schultz-Jones Presidential Library, Saint-Petersburg, Russia 4 сферы человеческого опыта 1. 2. 3. 4. Пространственная Психологическая Физиологическая Поведенческая 6 May 28, 2013 B.Schultz-Jones Presidential Library, Saint-Petersburg, Russia Пространственная сфера Пространство: Личное Открытое Закрытое Яркое, светлое Активное Тихое Связанное с природой Монументальное Технологическое 7 May 28, 2013 B.Schultz-Jones Presidential Library, Saint-Petersburg, Russia Психологическая сфера Успокаивающая Безопасная Внушающая благоговение Веселая Располагающая к игре Стимулирующая Креативная Располагающая к раздумиям Создающая чувство общности 8 May 28, 2013 B.Schultz-Jones Presidential Library, Saint-Petersburg, Russia Физиологическая сфера Теплая Прохладная Уютная Свежая Здоровая Приятно пахнущая Текстурированная Визуально приятная 9 May 28, 2013 B.Schultz-Jones Presidential Library, Saint-Petersburg, Russia Поведенческая сфера Самостоятельные занятия Совместная работа Работа в команде Исследования Процесс написания Чтение Работа за компьютером Выступление Работа в больших группах Преподавание Отдых Размышление 10 May 28, 2013 B.Schultz-Jones Presidential Library, Saint-Petersburg, Russia Элементы дизайна Освещение Угол падения света на рабочую поверхность более важен, чем количество света Высота расположения источников света зависит от возрастной группы читателей Тип источника света должен быть адаптирован к целям освещаемого пространства Воможность приглушения и затемнения света 11 May 28, 2013 B.Schultz-Jones Presidential Library, Saint-Petersburg, Russia Элементы дизайна Температурная среда Отопление Охлаждение Вентиляция Необходимо учитывать температурные требования: Компьютерного оборудования Аудиовизуальных материалов 12 May 28, 2013 B.Schultz-Jones Presidential Library, Saint-Petersburg, Russia Элементы дизайна Электропитание Множество электрических розеток Размещение розеток там, где они наилучшим образом отвечают сегодняшним и будущим потребностям: в полу на потолке на стенах Защита от перенапряжения Резервное электроснабжение 13 May 28, 2013 B.Schultz-Jones Presidential Library, Saint-Petersburg, Russia Элементы дизайна Акустика: Важно смягчать звуки, издаваемые людьми и машинами Звук узконаправлен Желательно применение: акустических материалов разделителей пространства напольных покрытий настенных покрытий мебельных материалов 14 May 28, 2013 B.Schultz-Jones Presidential Library, Saint-Petersburg, Russia Элементы дизайна Цветовая гамма: Яркие, светлые и теплые тона способствуют активности и мероприятиям Мягкие цвета содействуют погружению в себя Зеленый способствует медитации и выполнению задач Для начальных классов Оттенки красного, синего и желтого Для средних классов Оттенки синего, зеленого, серого или бежевого Слишком много цветов -- может вызывать тревогу или чрезмерно стимулировать 15 May 28, 2013 B.Schultz-Jones Presidential Library, Saint-Petersburg, Russia Мебель Зависит от того, как используется пространство Тенденции в мебели: модульная легко перемещаемая компактная многоцелевая Практичная мебель: Простая и безопасная Прочная и долговечная Полезная и удобная Приятная для глаз и компактная 16 May 28, 2013 B.Schultz-Jones Presidential Library, Saint-Petersburg, Russia Мебель • Основополагающий принцип -- гибкость • Мебель группируется, чтобы обозначить, как использовать пространство • Регулируемые подвижные стеллажи • Необходимо учитывать высоту нижней полки для обеспечения доступа на инвалидной коляске • Количество стеллажей планируется исходя из стандарта – минимум 15 единиц хранения на каждого ученика • Напр., на 500 учеников необходимо достаточное количество стелажей для размещения 7500 материалов 17 May 28, 2013 B.Schultz-Jones Presidential Library, Saint-Petersburg, Russia Общественная зона обучения • Пространство и культура • 2 основных функции: 1. Открытое сообщество 2. Центр экспериментального обучения • Собственный календарь событий для каждой из функций • Продолжается в виртуальном пространстве 18 May 28, 2013 B.Schultz-Jones Presidential Library, Saint-Petersburg, Russia Выводы • Функция диктует форму • Школьная медиатека должна • • • Доносить идеи учебному сообществу Размещать множество учащихся в разнообразных конфигурациях Отвечать образовательным потребностям учебного сообщества 19 May 28, 2013 B.Schultz-Jones Presidential Library, Saint-Petersburg, Russia Спасибо за внимание! Рада ответить на Ваши вопросы 20 May 28, 2013 B.Schultz-Jones Presidential Library, Saint-Petersburg, Russia Контактная информация Доктор Барбара Шульц-Джонс Профессор Директор программы подготовки школьных библиотекарей Отделение библиотечных и информационных наук Факультет информации Университет Северного Техаса Дентон, Техас, 76203-5017 Barbara.Schultz-Jones@unt.edu May 28, 2013 B.Schultz-Jones Presidential Library, Saint-Petersburg, Russia
