5. Организация предметно-развивающей среды физкультурного

Индивидуальные
занятия
Физкультурные
занятия
Консультативная
работа
Спортивные
секции
Утренняя
гимнастика
Самостоятельные
занятия
Физ.досуг,
праздники и
развлечения
 изучение и внедрение новых методик и технологий по
физическому воспитанию;
 проведение консультативной работы с воспитателями
и родителями по физическому воспитанию детей;
 наличие специальной методической литературы,
методических разработок, рекомендаций по здоровому
образу жизни.
 наличие картотеки: основных движений, игровых и
спортивных развлечений, комплексов утренней
гимнастики и ОРУ, подвижных игр и т.д.;
 документация физкультурного зала.
 план работы (журнал) по взаимодействию с
педагогами;
 план по индивидуальной работе с детьми;
 план работы с родителями (в том числе
индивидуальная работа).
Паспорт физкультурного
зала.
Годовой план работы,
рабочая программа.
Паспорт здоровья
воспитанников.
Положение о физкультурном
зале.
Конспекты занятий,
развлечений, праздников.
Диагностика физического
развития детей.
1. Соответствие требованиям СанПиН 2.4.1. 1249-03 приложение № 18. Наличие и
соответствие оборудования возрастным и программным требованиям (рекомендации
к оснащению физкультурных уголков групп ).
2. Музыкальный инструмент для педагога (фортепиано, музыкальный центр).
3. Наличие атрибутов для подвижных игр (маски, полумаски, элементы костюмов и т.
д.).
4. Наличие атрибутов для ОРУ, ОД, профилактики и коррекции плоскостопия, осанки,
зрения, дыхания.
5. Наличие иллюстративного материала для ознакомления детей с видами спорта.
6. Наличие стандартного и нестандартного физкультурного оборудования и пособий.
7. Эффективность использования физкультурного зала (график занятости).
8. Наличие информационного стенда о работе физкультурного зала.
9. Соответствие эстетическим требованиям, творческий подход к оформлению
физкультурного зала (цветовое решение, размещение и способы хранения
оборудования), творческий подход к оформлению физкультурного зала (сюжетность,
полифункциональность, вариативность использования представленного
оборудования).
10. Соблюдение техники безопасности (сетка на окнах, инструкции, схемы правил
использования спортивного оборудования).
Нормативно-правовые документы: перспективно-тематические планы, рабочие
программы, инд. программы медико-психолого-педагогического сопровождения,
инструкции по охране жизни и здоровья дошкольников. Оформление,
систематизация.
Мониторинг: методики, практические материалы, диагностические карты,
методические рекомендации по результатам диагностики, наличие паспортов
здоровья воспитанников.
Наличие литературы (методической, теоретической), специальных журналов.
Опыт работы: картотека (различные варианты, в том числе электронный),
обобщение опыта работы по ДОУ, города, других территорий.
Сотрудничество с родителями по вопросам физического развития: информационнопросветительская, наличие опыта семейного воспитания, формы работы с семьёй
(разнообразие, обобщение и представление материала).
Тема.
1. Введение (пояснительная записка).
2. Паспорт проекта.
3. Вид проекта: практико–ориентированный.
4. Участники проекта: сотрудники ДОУ, воспитанники и их родители.
5. Продолжительность: долгосрочный.
6. Сроки реализации:
7. Этапы реализации проекта:
1 этап – Подготовительный.
2 этап – Диагностический (направлен на сбор необходимой
информации).
3 этап – Практический.
4 этап – Обобщающий.
8. Задачи:
9. Предполагаемый результат:
10. Этапы работы по реализации проекта (основные направления работы).
11. Эффективность реализации проекта (мониторинг сформированности
интегративного качества «Физически развитый, овладевший основными
культурно-гигиеническими навыками», физической подготовленности
дошкольников, уровень заболеваемости).
12. Итоги проекта.