МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА Сергеевой Ольги Александровны 2014 год ФЕВРАЛЬ2014 ФЕВРАЛЬ2014 (от англ. interaction — «взаимодействие») — понятие, которое раскрывает характер и степень взаимодействия между объектами. ФЕВРАЛЬ2014 В настоящее время в России идёт становление новой системы образования, ориентированной на вхождение в мировое образовательное пространство. Возрастает роль и значимость информации как важнейшего фактора, определяющего характер и направленность развития педагогического процесса. Это сопровождается существенными изменениями в педагогической теории и практике учебновоспитательного процесса. ФЕВРАЛЬ2014 В настоящее время, образовательные стандарты постоянно повышаются, требуемые результаты не могут быть достигнуты с применением традиционных методов обучения. На помощь и педагогам, и ученикам приходят современные интерактивные образовательные технологии, реализация которых требует применения специально разработанного с этой целью интерактивного оборудования. ФЕВРАЛЬ2014 ФЕВРАЛЬ2014 - предполагают стимулирование познавательной деятельности и самостоятельности учеников. Эта модель видит общение в системе «ученик-учитель», наличие творческих (часто домашних) заданий как обязательное. ФЕВРАЛЬ2014 Ученики усваивают материал из слов учителя или из текста учебника, не общаются между собой и не выполняют никаких творческих заданий. Эта модель самая традиционная и довольно часто используется. ФЕВРАЛЬ2014 - это обучение с хорошо организованной обратной связью субъектов и объектов обучения, с двусторонним обменом информации между ними. предполагает моделирование жизненных ситуаций, использование ролевых игр, общее решение вопросов на основании анализа обстоятельств и ситуации. ФЕВРАЛЬ2014 - это не просто процесс взаимодействия учителя и ученика, это новая ступень организации учебного процесса, неотъемлемым элементом которого выступают специальные интерактивные устройства (доски, приставки, проекторы, и т.д.) ФЕВРАЛЬ2014 - устройства, обеспечивающие постоянное взаимодействие докладчика с компьютером Доска Ноутбук Проектор Приставка Документ- камера Цифровой микроскоп Система мониторинга Модульная система экспериментов Устройство многофункциональное ФЕВРАЛЬ2014 - это устройство, позволяющее педагогу объединить два различных инструмента: экран для отображения информации и обычную маркерную доску. Применение интерактивной доски оптимизирует и повышает эффективность процесса обучения. Полностью функционирующие интерактивные доски включают: собственно интерактивную доску; компьютер; мультимедийный проектор; программное обеспечение. ФЕВРАЛЬ2014 ФЕВРАЛЬ2014 ФЕВРАЛЬ2014 ФЕВРАЛЬ2014 ФЕВРАЛЬ2014 ФЕВРАЛЬ2014 ФЕВРАЛЬ2014 ФЕВРАЛЬ2014 ФЕВРАЛЬ2014 АВТОМАТИЗИРОВАННОЕ РАБОЧЕЕ МЕСТО - индивидуальный комплекс технических и программных средств, предназначенный для автоматизации профессионального труда специалиста и обеспечивающий подготовку, редактирование, поиск и выдачу на экран или печать необходимых ему документов и данных. ФЕВРАЛЬ2014 ФЕВРАЛЬ2014 ФЕВРАЛЬ2014 ИНТЕРАКТИВНОСТЬ ИНТЕРАКТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ИНТЕРАКТИВНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ИНТЕРАКТИВНЫЕ УСТРОЙСТВА (ОБОРУДОВАНИЕ) ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ МЕТОД ОБУЧЕНИЯ ПРИЁМ ОБУЧЕНИЯ (ОБУЧАЮЩИЙ ПРИЁМ) АВТОМАТИЗИРОВАННОЕ РАБОЧЕЕ МЕСТО (АРМ) ФЕВРАЛЬ2014 http://ebeam-russia.ru/use/education/ http://www.vashpsixolog.ru/lectures-on-the-psychology/168metodicheskaya-rabota/1465.html http://sibac.info/index.php/2009-07-01-10-21-16/664-2012-01-2006-30-36 ФЕВРАЛЬ2014 Сергеева Ольга Александровна Учитель информатики ГОУ СОШ №19 Василеостровского района города Санкт –Петербурга E-mail: soa267 @mail.ru Контактный телефон : 8-911-2233484 ФЕВРАЛЬ2014