Выполнил: Никитинский Иван Ученик 7 класса МБОУ «Судромская ОШ №13» Вельский район, Архангельская область « Я считаю, что лечить наши недостатки , равнодушие можно только правдивым словом». « Если есть такой писатель Абрамов, то его главное кредо- будить , всеми силами будить в человеке Человека». ( Ф.Абрамов) « Он всегда был человеком принципиальных убеждений, которые отстаивал бескомпромиссно в жизни и творчестве, невзирая на литературную конъюнктуру, сверяясь с собственной совестью писателя из правдивой жизни».( Ф.Абрамов). Он так любил березы и космеи И пинежский напевный говорок, День ото дня сильнее и сильнее Его тянуло на родной порог. Здесь сердце отдыхало и болело, Искало вновь ответа на вопрос: Куда идем? Так в чем, скажите, дело? Земля скудеет, лес и сенокос. Герои мы на час? Да неужели? А Родина просила защитить От подлости, пассивности, безделья, От сердца равнодушного в груди. И он вставал. Он словом бил в упор! Он, как на фронте, снова был бойцом! И , выйдя на Абрамовский угор, Я чувствую, как ветер бьет в лицо! 1. Когда родился Федор Абрамов? 2. Где родился Ф.Абрамов? 3. В каком журнале был опубликован его роман « Братья и сестры»? 4. В каком университете и на каком факультете учился Ф.Абрамов? 5. Каким по счету ребенком был Федор? 6. В каком населенном пункте находится библиотека имени Ф. Абрамова? 7. Сколько повестей написал Ф. Абрамов? Перечислите их. 8. На каком фронте воевал Ф.Абрамов? 9. Назовите главных учителей Ф.Абрамова? 10. Любимый композитор Ф.Абрамова? 11. Что больше всего восхищало Ф.Абрамова в родной деревне? 1. «… Я частенько брал с собой хлеб и и вскармливал лошадей, а если не случалось хлеба, я все равно останавливался возле них, дружелюбно похлопывал их по спине, по шее, подбадривал ласковым словом, трепал по бархатным губам…» 2. «… Утром со свежими силами она легко прошла полутораверстовый путь от дома до пекарни. По лугу бежала босиком, как бы играючи, полоща ноги в холодной травяной воде. Сонную румяную реку раздвигала осинкой долбленкой, как утюгом….» 3. «… Но особенно она любила наблюдать за большими рыбами. Она часами могла смотреть на пляску проворных хариусов, на стремительный бег красавцев сигов, которые подобно серебряной молнии прорезали темные глубины плеса…» 4. «… Подружками в деревне называли Маню- большую и Манюмаленькую. Две старушки- бобылки. Одна медведица, под потолок, это Маня- маленькая. А другая- ветошная пень- старушонка, да, как говорится, себе на ..» 5. « …Бывало, чтобы хлеб духовитее был, чего только она не делала. Воду брала на пробу из разных колодцев; дрова смоляные, избави боже – сажа; муку, само собой, требовала первый сорт, а насчет помела и говорить нечего. Все перепробовала: и сосну, и елку, и вереск». 6. «Я самая богатая невеста была , вот ей- богушки! В дом к мужику привезли- вся деревня сбежалась. Все в рвани, в обносках- о господи, глаза бы не глядели. Сорок шестой год , сам знаешь, каково после войны. А я – то как царевна разодета. Платье толково, рубаха белая с кружевами, рукава лентами перевязаны, янтари, цепи серебряные на груди, на ногах полусапожки на высоком каблуку, со скрипом». 1. « В избу вошла старушонка . Чинно перекрестилась, разогнулась, и прошамкала какое- то приветствие на старинный манер, вроде « все здоровоте». До чего же это была маленькая да ветхозаветная старушоночка!» 2. «Утреннее неяркое солнце скользило по ее смуглому красивому лицу, кокетливо обвязанному пестрым, легким, не по погоде платком. Она слегка щурила карие плутоватые глаза». 3. «Нет, я представлял его иначе. Крупнее, шире в кости и , пожалуй, помоложе- без этих неправдоподобных белых бровей на худом, словно высушенном жаром лице, без этих залысин в мягких волосах.» 4. « Красоты большой нету, да и негаведна. Руки- ноги на месте и все остальное не хуже, чем у людей. Шуба- пятьсот рублей давано, сапожки теплые сто двадцать рублей, платок пуховый. И здоровьем не обижена: добрый конь». 5. « Женщина с угрюмым , некрасивым лицом. Была она необъятна широка в плечах и стане…» 6. « Это был удивительный человек. Увидишь, бывало, его зимой на улице, высокого, худого, как жердь, крупно вышагивающего в длинной кавалерийской шинели и черной косматой папахе, которая чуть ли не вровень с крышами, и замрешь от страха и восхищения. Скрипят, визжат сапоги на морозе, что- то вроде ветра, бури надвигается на тебя, и ты по – пионерски вздрагивающей рукой салютуешь красному партизану». ОБЪЯСНИТЕ ЛЕКСИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ СЛОВ: 1. ОБЕТ 2. ТРАВИЦА 2. ПРОЛАМЫВАТЬСЯ 3. ВАРНИЦА 3. ПУТИК 4. ЛЯГА 4. ПОДГОРЬЕ 5. ХОЛМИНЫ 5. СТАРОВЕР 6. НЕ УЧУЯЛА 6. СИВЕРКО 7. КАМЕНКА 7. НОНЕ 8. ЛОПУШНИК 8. ХАРЧИ 9. ОНОГДАСЬ 9. ДРОЛЕЧКА 10. СКВАЖИНА 10. ЕРЕПЕНИТЬСЯ 1. ЗАГУМЕНЬЕ НАЙДИТЕ В ПРЕДЛОЖЕННОМ ТЕКСТЕ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА и СИНТАКСИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ, « Пригревало солнце. Пахло смолой. Вскоре потянулась старая, заброшенная подсочка. Удивительное, сказочное зрелище! Сосны в белых рубашках! Да по обеим сторонам дороги широким частоколом бежали высокие, стройные, как свечи, сосны, у которых до самой макушки с одного боку была соскоблена кора. Тоненькие сахарные натеки засохшей серы узорами вились по белым стволам.» « Впрочем, одета она была по – современному: стеганая коричневая безрукавка, серый матерчатый передник, сапожонки кирзовые , а от прошлого разве, что полинялый бордовый сарафан, да домотканый пояс с кистями, да синий повойник, выглядывающийся из- под теплого бумазейного платка, по – старинному повязанного концами наперед». СОБЕРИТЕ ВЫСКАЗЫВАНИЕ ФЕДОРА АБРАМОВА, ПОЯСНИТЕ ЕГО « Я, словом, считаю, правдивым, что, только, лечить, можно, наши равнодушие, недостатки». « Главная, на земле, и, добро, может быть, увеличить, единственная, писателя, моя, как, цель». ЗАЩИТА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ 1. Инсценировка произведений Ф.Абрамова ( заранее приготовленное домашнее задание) 2. Защита рисунков к произведениям Ф Абрамова