ГОТОВИМСЯ К ОГЭ ВСЁ ЛИ МОЖНО ВЫУЧИТЬ? ВСЕМУ ЛИ НАУЧИТЬСЯ? Часть заданий ОГЭ проверяет не столько и не только знание правил, орфограмм и пунктограмм, но владение нормами русского литературного языка, словарный запас, умение формулировать свои мысли и аргументировать позицию. Учтите это при подготовке! СТРУКТУРА ОГЭ Часть 1 – сжатое изложение Часть 2 – 13 заданий с конкретным ответом (вписываем в квадратики буквы и цифры) Часть 3 – создание собственного текста в рамках поставленной задачи (выбираем один из трёх вариантов) Часть 2 проверяет компьютер, части 1 и 3 – не менее двух экспертов ЦЕНА ВОПРОСА Часть 1 – 7 баллов Часть 2 – 13 баллов Часть 3 – 9 баллов Речевое оформление частей 1 и 3 – 10 баллов Итого – 39 НО! ПЕРЕВОД В ШКОЛЬНУЮ ОТМЕТКУ от 0 до 14 баллов – 2 от 15 до 24 баллов - 3 от 25 до 33 баллов - 4, при этом не менее 4 баллов за грамотность (критерии ГК1–ГК4) от 34 до 39 баллов – 5, при этом не менее 6 баллов за грамотность (критерии ГК1–ГК4). ПРИМЕРНЫЙ АЛГОРИТМ РАБОТЫ НА ЭКЗАМЕНЕ Пишем черновик 1-й части (задание 1 изложение). Выполняем в черновике те задания 2-14 (часть 2), в которых не сомневаемся, на которые нужно мало времени. Обязательно при этом записываем краткое условие или рисуем схемы предложений. Выбираем вариант 3 части (задание 15) , даём сжатый ответ (тезис). Психологическая разгрузка – снятие мышечных зажимов. ПРИМЕРНЫЙ АЛГОРИТМ РАБОТЫ НА ЭКЗАМЕНЕ Возвращаемся к проблемным тестам, но НЕ ЗАЦИКЛИВАЕМСЯ на них. Проверяем черновики 1 и 15, используя орфографический словарь и правило протокола. Возвращаемся к проблемным тестам, но следим за временем! Дошли до То – прекратили ломать голову! Вписываем буковки и циферки в квадратики Психологическая разгрузка – снятие мышечных зажимов. Перечитываем черновик Переписываем работу набело ЧЕТКИМ, РАЗБОРЧИВЫМ почерком. РАСЧЁТ ТОЧКИ НЕВОЗВРАТА - ТО То =(An+1)(Т1 +Т3)+Т2 +15 Какую часть листа А4 занимают 140 слов? (А) Сколько времени необходимо для переписывания ЧЁТКИМ, РАЗБОРЧИВЫМ почерком 140 слов? (Т1) Сколько мы всего наваяли? (n) Сколько времени необходимо для вписывания буковок и циферок в квадратики? (Т2) Сколько времени необходимо для проверки 140 слов? (Т3) Примерный алгоритм работы над сжатым изложением Шаг 1. Слушаем текст первый раз. Поменьше пиши (только ключевые слова) – больше слушай Шаг 2. Обдумываем текст. Восстанови микротемы в виде плана. Шаг 3. Слушаем текст второй раз. Дополни словарь ключевых слов. Запиши средства связи между предложениями. Шаг 4. Пишем черновик. Соблюдай деление текста на части (в 1 абзаце может быть 2 микротемы) Шаг 5. Читаем и проверяем текст. Воспользуйся словарем! Шаг 6. Пишем чистовик. РАБОТА С ЧЕРНОВИКОМ ИЗЛОЖЕНИЯ Раздели страницу на несколько частей(просто согни, а не черти) так: или так: Каждая часть – для микротемы, поэтому ключевые слова записывай так, чтобы легко было добавлять информацию РАБОТА С ЧЕРНОВИКОМ ИЗЛОЖЕНИЯ При первом чтении старайся выделить тему и идею текста – это поможет при записи ключевых слов (и при работе над заданиями 15.2 или 15.3). Не жалей бумаги для черновика, не лепи строчки, иначе все исправления и дополнения «потеряются». ЧТО ПРОВЕРЯЮТ? ЧАСТЬ 1 – ИЗЛОЖЕНИЕ: 1. Умение точно передать основное содержание прослушанного текста, отразив все важные для его восприятия микротемы. 2. Применение приёмов сжатия текста. Максимальные баллы: ИК1 (передача содержания) – 2 ИК2 (сжатие текста) – 3 ИК3 (логика изложения) - 2 Итого максимум – 7 баллов Фактические ошибки, не ведущие к искажению основного содержания и смысла исходного текста или какой-либо его микротемы, не учитываются при выставлении оценки по критерию ИК1. ЧТО ПРОВЕРЯЮТ? ЧАСТЬ 2 – ТЕСТОВАЯ (ПО 1 БАЛЛУ ЗА ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ) 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Умение понять текст. Выразительные средства лексики и фразеологии. Правописание приставок. Слитное, дефисное, раздельное написание. Правописание суффиксов различных частей речи и личных окончаний глаголов. Лексика (стилистические синонимы) Словосочетание (синонимия словосочетаний). Предложение. Грамматическая (предикативная) основа предложения. Осложнённое простое предложение. Знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения. Синтаксический анализ сложного предложения (различение ССП, СПП, БСП, ССК) Пунктуационный анализ. Знаки препинания в ССП и СПП. Синтаксический анализ сложного предложения (типы придаточных, способы связи, строение). Сложные предложения с разными видами связи между частями. ЧТО ПРОВЕРЯЮТ? ЧАСТЬ 3 – СОЧИНЕНИЕ -РАССУЖДЕНИЕ: Умение связно, логично и аргументированно строить высказывание на заданную тему. Максимальные баллы: СК1 (рассуждение, ответ на поставленный вопрос) – 2 СК2 (примеры и аргументы) – 3 СК3 (логика изложения) – 2 СК4 (построение текста, композиция) - 2 Итого максимум – 9 баллов ЧТО ПРОВЕРЯЮТ? СОБЛЮДЕНИЕ ОРФОГРАФИЧЕСКОЙ, ПУНКТУАЦИОННОЙ, ГРАММАТИЧЕСКОЙ, РЕЧЕВОЙ НОРМ И ФАКТИЧЕСКУЮ ТОЧНОСТЬ ПРИ ИЗЛОЖЕНИИ МАТЕРИАЛА Максимальные баллы по каждому критерию – 2 Итого максимум – 10 баллов