Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 156»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 156»
Советского района города Казани
Республики Татарстан
Учитель начальных классов
Гареева Дания Синяновна
Цели:
1.Закрепить знания об имени существительном.
2.Познакомить с приёмами определения рода имен
существительных.
3.Развивать орфографическую зоркость, речь, мышление,
тренировать память, вырабатывать внимательность и
наблюдательность.
4.Воспитывать нравственные качества личности, вызвать интерес
к предмету, активизировать познавательную деятельность каждого
ученика.
кр вать
ОШЕЙНИК, СОБАКА,
ХОМЯК, ЗЕРНО,
ЗМЕЯ, КОЛЕСО
СОБАКА
ОШЕЙНИК
ХОМЯК
ЗЕРНО
ЗМЕЯ
КОЛЕСО
ЗЕР-НО
СО-БА-КА
ХО-МЯК
О-ШЕЙ-НИК
ЗМЕ-Я
КО-ЛЕ-СО
собака
змея
ошейник
хомяк
колесо
зерно
мужчина девочка
самолёт
рыба
ослик
кошка
окно
дерево
солнце
Пони, какаду, шимпанзе, фламинго,
кенгуру, кофе, шампунь, тюль –
Пальто, радио, шоссе, кино, метро,
пианино, какао, эскимо, желе, меню –
Иногда невозможно разобрать,
о ком говорят, о мальчике или
девочке:
Ваня – непоседа и Таня – непоседа.
В таком случае говорят, что
существительное
Имена существительные
изменяются по числам
да
Имена существительные
изменяются по родам
нет
Имена существительные имеют
род
да
На число и род имен существительных
указывает приставка
нет
Новые знания помогут мне в
дальнейшей учебе и в жизни
да
Произнесу слово.
Подставлю к нему словапомощники.
Если подходит
- это слово
.
Если подходит
- это
слово
Если подходит
это
слово