Речевое развитие детей 5

Подготовила учитель – логопед
Петенина Н. Е.
Увеличение активного словаря (от 2500 до
3000 слов к концу года);
Более полно строит свои высказывания;
Более точно излагает свои мысли;
В речи появляются больше
прилагательных;
Шире используются наречия, местоимения,
сложные предлоги;
Появляются обобщающие
существительные.
ВОЗРАСТНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
РЕЧИ
Усложняется фразовая речь, предложения
детей состоят из 5-6 слов.
В речи используются предлоги и союзы.
Улучшается звукопроизношение.
Развивается речевой слух.
УСПЕХИ ВОЗРАСТА
В умственном и речевом развитии:
Ребенок выделяет и называет наиболее
существенные признаки и качества
предметов;
Устанавливает простейшие взаимосвязи и
точно отражает их в речи;
Речь более разнообразная, точнее и богаче по
содержанию;
Возрастает устойчивость внимания к речи
окружающих;
Велико тяготение к рифме
ПРОБЛЕМЫ ВОЗРАСТА
Трудности при произнесении слов с
согласными звуками
[С ],[З], [Ц],[Ш], [Ж],[Р],[Рь],[Л],[Ль]
Многие дети не могут самостоятельно,
последовательно и точно изложить текст
прочитанной сказки, рассказа.
Начинают чаще допускать грамматические
ошибки( «хочут»).
Нарушают слоговую структуру слов
(«ПАСАГИ», «ГОФЛИ» и т. д.)
ЧТО ДЕЛАТЬ?
Больше общаться
Больше играть
Больше читать, рассказывать,
пересказывать
В случае проблем с произношением у
ребенка необходимо обратиться за
помощью к логопеду.
ИГРА И РЕЧЬ
Игры на развитие слухового внимания и
быстроты – «Поймай звук»
Игры на формирование грамматического
строя речи:
Игровое упражнение «Подбираем рифмы»
Игра «Назови ласково»
Игровое упражнение «Чей хвост, чья
голова?»
ИГРА И РЕЧЬ
Игры на обогащение словарного запаса:
Игра «Наоборот»
Игра «Как сказать по другому»
Игровое упражнение «Кто больше увидит и
назовет»
Игра «Назови части целого»
Игра «Кто больше слов скажет»
ПОМНИТЕ!
Речь не передается по наследству, ребёнок
перенимает опыт речевого общения, то есть
речь ребенка зависит от окружающей речевой
среды.
Правильное произношение звуков –важная
сторона речевого развития. Ошибка в
произношении –основа многих школьных
трудностей.
Нечеткая речь –проблемы в общении,
замкнутость. Отрицательный эмоциональный
фон.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ.