Образование в области мировой политики для

Образование в области мировой
политики для обеспечения
национальной безопасности России
д.полит.н. проф. М.М. Лебедева
МГИМО
Секция (круглый стол) №5
«Международный опыт противодействия
идеологии терроризма и экстремизма»
Москва, МГИМО, 2015
Образование и терроризм
• До ХХ1 в. понятия «образование» и «терроризм»
не пересекались: были из разных реальностей
• ХХ1 в. Ситуация меняется
– Начало ХХ1 в. терроризм: «внутрироссийский»
терроризм. Образовательные учреждения
становятся объектом терроризма наряду с др.
социальными объектами
• Беслан 2003
– Сегодняшний день: международный терроризм.
Цель террористической атаки – человек (субъект)
• Случай Карауловой
– Что дальше? Каковы тенденции?
• Попытка остановить запретительными методами
Международный терроризм
• Как противостоять?
– Запретительные и оградительные меры
– Психологические и педагогические меры
• «Мягкая сила терроризма»
(привлекательность) Сложность
противостоять ей:
– Мотивация человека очень
разнообразная
– У российских учащихся нет целостных
знаний о современном мире
Принятые стратегические документы
• Стратегия национальной безопасности Российской
Федерации до 2020 года (2009)
• i. Доступность образования – соц. стабильность
• ii. Образование - устойчивое развитие
• iii. Отставание в науке и образовании – негативное влияние на
нац. безопасность
• Закон «Об образовании Российской Фудерации» (2012
редакция 2015)
• 7. Право на прием на подготовительные отделения детей
военнослужащих, погибших при проведении антитеррористических
операций
• Военная доктрина 2014
• Концепция внешней политики Российской Федерации
(12 февраля 2013 г.)
Что делать?
• Концептуальная разработка проблема
национальной безопасности как
противодействие международному
терроризму образовательными и
психологическими средствами
• Преподавание международных
отношений в школе и в вузе (одно из
направлений)
• Нет в России
• Нет в Европе