Понятие

Общая трудоемкость дисциплины составляет
2 зачетных единицы - 72 часа.
Виды работы
Аудиторная работа – 6 час.
(Лекции (Л) – 2 час.
Практические занятия (ПЗ) – 4 час.)
Самостоятельная работа – 66 час.
Вид итогового контроля - Зачет
Промежуточный контроль – Контрольная раб.
Зачет по ПЗ
Основная литература :
Кириллов В.И., Старченко А.А. Логика. – М., 2013.
Кириллов В.И. и др. Упражнения по логике. – М., 2013.
Основная литература:
Солодкая М.С. Учебно-методическое пособие для
выполнения контрольной работы по курсу «логика» для
студентов заочного отделения. – Оренбург: ОИ МГЮА,
2009.
Солодкая М.С. Простой категорический силлогизм: Учебнометодическое пособие для практического занятия. Оренбург: ОИ МГЮА, 2006.
Шинкова С.С. Тесты по логике. - Оренбург: ОИ МГЮА, 2013.
Контрольная работа
Выполняется по вариантам
Вариантов всего 10.
Номер Вашего варианта: последняя цифра в зачетке.
(Те, у кого последняя цифра в зачетке – 0, выполняют
вариант 10)
Задания для каждого варианта указаны на сайте.
Контрольная работа
Оформляется в тетради или на листах формата А-4.
В письменном или печатном виде.
Титульный лист установленного образца
Сдается не позднее, чем за 30 дней до начала сессии,
МЕТОДИСТУ
Проверяется преподавателем.
Возможные результаты проверки: ЗАЧТЕНО/ НЕ ЗАЧТЕНО
Контрольная работа
ЗАЧТЕНО: Необходимо в дни консультаций
преподавателя или в сессию подойти с проверенной
тетрадью к преподавателю и показать, как Вы
ИСПРАВИЛИ ЗАМЕЧАНИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
НЕ ЗАЧТЕНО: Необходимо ПОЛНОСТЬЮ переделать
работу и СДАТЬ ЕЕ ПОВТОРНО методисту
Практические занятия
1-ое ПЗ
Простой категорический силлогизм
2-ое ПЗ
Логические основы аргументации
Основания для получения
зачета по ПЗ
1-ое ПЗ
Выполнить ПИСЬМЕННО (в отдельной тетради
или на отдельных листах)
2 индивидуальных задания по теме ПКС
Номер варианта индивидуальных заданий:
Вычесть из числа, которое образуют 2 последние цифры зачетки,
максимальное число, делящееся на 25.
Например: 89 – 75 =14
Если последние цифры зачетки 00, 25, 50, 75 – Ваш вариант 25.
Задания по практическому
занятию
Сдавать лично преподавателю
На межсессионных занятиях;
На консультациях;
На ПЗ в сессию
§ 1. Понятие как форма рассуждения
П.1. Что называется понятием?
Понятие – это форма рассуждения, посредством которой
предметы выделяются из действительности
или объединяются в классы
путем указания их существенных признаков.
Понятие как «семантический треугольник»
Слово или словосочетание
Понятие
Предметы
Призники
П.2. Основные характеристики
понятия: объем и содержание
Объем
Содержание
Совокупность предметов действительности,
обозначаемых данным словом
Существенные признаки предметов,
входящих в объем данного понятия.
П.3. Закон обратного
отношения между объемом и
содержанием понятия
А - Студент
А
В – Студент
успевающий
В
Пример.
А - Квадрат
В – Квадрат
со взаимноперпендикулярными сторонами
А
В
А=В
ЗАМЕЧАНИЕ:
Закон обратного отношения справедлив
только для логических объемов понятий.
Закон обратного отношения не справедлив для
фактических объемов понятий
(добавление признака к содержанию понятия может не
привести к уменьшению его объема, так как этот признак
мог неявно уже присутствовать в содержании понятия)
Пример (задание № 2)
Определить вид отношений между понятиями,
изобразив их объемы при помощи кругов Эйлера
Населенный пункт – город – город Оренбург –
городской житель
Определяем,
есть ли единичные понятия
Объемы единичных понятий
изображаются точками.
Отношения определяются
отдельно
в каждой паре понятий
Сначала определяем отношения в
парах: 1-2; 1-3; 1-4
1
Это мы нарисовали объем понятия 1
– населенный пункт (понятие общее)
Является ли какой-то
населенный пункт городом?
ДА – значит понятия 1 и 2
совместимые
(НЕТ - понятия несовместимые)
Теперь будем выяснять,
какой в данном случае вид
совместимости
ЛЮБОЙ ли населенный пункт –
город?
НЕТ
– значит это не тождественные
понятия
Теперь будем выяснять, являются они
перекрещивающимися или
подчиненными
Чем отличаются?
Перекрещивающиеся
А
В
А
Родо-видовые (подчиненные)
в
ЛЮБОЙ ли город является
населенным пунктом?
ДА
- значит понятия 1 и 2 - ПОДЧИНЕННЫЕ
1
2
Работаем с понятиями 1 и 3:
Является ли город Оренбург
населенным пунктом?
ДА
- значит понятия 1 и 3 - ПОДЧИНЕННЫЕ
1
*
3
Работаем с понятиями 1 и 4:
Является ли какой-то городской
житель населенным пунктом?
НЕТ
- значит понятия 1 и 4 - НЕСОВМЕСТИМЫЕ
Выясняем, какой у нас вид
несовместимости.
Начинаем с самого простого
варианта несовместимости –
Противоречия
Если понятия 1 и 4
противоречащие, то
1
4
НЕТ
- значит это не противоречащие
понятия
Теперь выясним, являются они
противоположными или
соподчиненными
Выясним:
В мире - населенный пункт,
городской житель и что-то
«среднее» между ними?
В мире – населенный пункт,
городской житель и МНОГОЕ
ДРУГОЕ?
Понятия 1 и 4 –
соподчиненные
1
4
Аналогично определяем
отношения в парах:
2-3; 2-4
2
*
3
подчинение
2
4
соподчинение
Аналогично определяем
отношения в паре:
3-4
*3
соподчинение
4
ОБЩАЯ схема
отношений между понятиями
2
1
*3
*3
4