Технология. Презентация к уроку

«Как появились натуральные
ткани. Свойства и строение
натуральных тканей»
Учитель начальных классов
МБОУ «Средняя общеобразовательная
школа № 3 г.Красноармейска Саратовской
области»
Карандина Галина Ивановна
Тема урока:
«Как появились
натуральные ткани.
Свойства и строение
натуральных тканей»
Цель урока:
Открыть новые знания:
А) познакомить с историей получения
тканей;
Б) провести исследование тканей
растительного происхождения.
Вопросы:
1)Что значит волокна растительного
происхождения?
2)Как и из чего их получают?
3)Какими свойствами обладает ткань
растительного происхождения?
Волокна
1) Натуральные и химические.
2) Натуральные:
растительные;
животные;
минеральные
Ткани растительного
происхождения
- Подумайте, из каких растений
делают эти ткани?
Растения:
1) хлопчатник;
2) лён;
3) крапива;
4) конопля;
5) джут;
6) кенаф.
Проект выхода из затруднения:
1) Отгадывание загадки.
2) Рассматривание растения.
3) Определение, из какой части
растения получают волокно.
4) Исследование волокон.
5) Определение, как получают ткань
из волокна. Какими свойствами
она обладает?
Исследование хлопчатника:
1) Рассматривание коробочки;
2)Изучение волокон (цвет, состав,
свойства)
Подумай:
- Какую ткань получают из
хлопчатника?
Г.Х. Андерсен «Лён»
Пословицы:
Мни лен дольше – волокон будет
больше.
Лен тем и силен, что всех одолевает он.
Чем ленок дольше, тем доход больше.
За ленок держись, обеспечишь жизнь.
Каково волокно, таково и полотно.
Динамическая пауза:
массаж «Били лён»
«Били лён»
Били лён, били (стучать кулачками по
спине).
Топили, топили (растирать ладонями).
Колотили, колотили (похлопывать).
Мяли, мяли (разминать пальцами).
Трепали, трепали (трясти за плечи).
Белы скатерти ткали (чертить
ребрами ладоней).
На столы накрывали (поглаживать
ладонями).
Исследование:
А) Рассматривание ткани;
Б) Знакомство с основой, утком и
кромкой;
В)Сравнение нитей;
Г) Определение лицевой и
изнаночной стороны ткани;
Д) Свойства льняной ткани.
Практическая работа. Изготовление
льняной салфетки.
Работа с коллекциями.
Самостоятельная работа.
Проверка:
А) Ответьте на вопросы:
1. Из каких растений можно получить ткань?
лён
подсолнечник
конопля
огурец
вишня
хлопчатник
крапива
пшеница
2. Что такое ткачество?
Изготовление из нитей путем переплетения
ткани.
Ткачество – украшение комнаты.
Ткачество – следы птиц на снегу.
3. Выбери верные утверждения:
Основа – нить, идущая поперек
ткани.
Уток – нить, идущая поперек
ткани.
Кромка - не осыпающийся край
ткани
4. Как переплетаются нити в полотняном
переплетении?
Через одну.
Произвольно, хаотично.
5. Сколько сторон у ткани?
1
3
2
5
много
6. Как определить лицевую сторону у
гладкокрашеной ткани?
по яркости
по вкусу
по гладкости
по блеску
по чистоте отделки
по запаху
Рефлексия:
1)Что значит ткань растительного
происхождения?
2)Как и из чего их получают?
3)Какими свойствами обладает ткань
растительного происхождения?
Информационные источники:
1) Картинки, фотографии
http://mail.ru/?sputnik=1&tb=1
2) Информация про лён:
http://juliamatveeva.livejournal.com/635
24.html