Вода источник жизни!

Вода - источник
жизни
Как вы понимаете это
выражение?
Цель проекта.
Определить основные свойства воды.
Проанализировать основные виды
загрязнения воды.
Исследовать основные способы ее
очистки.
Какую роль играет вода в
повседневной жизни?
•
•
•
•
•
•
•
– Список возможных ответов
–
учащихся:
Мы пьем воду, чтобы утолить жажду
Мы используем воду в целях личной гигиены
Вода нужна для роста растений
Мы плаваем в воде – это приносит удовольствие
Вода служит для приготовления пищи
Вода используется в производственных целях – для
охлаждения, приготовления растворов и т.п.
…
Может ли вода приносить
вред?
• Типичные ответы:
• Заражение от употребления грязной воды
• Наводнение, затопление, цунами и др. стихийные
•
•
•
•
бедствия
Излишки воды в организме могут привести к
заболеваниям
Техногенные катастрофы (прорыв тепловых сетей)
Как избежать этих проблем?
Что может зависеть от нас?
Как мы можем избежать
этого?
• Изучать свойства воды
• Бережнее относиться к водным ресурсам
• Бережнее относится к живым организмам, зная
•
•
•
•
•
основное влияние воды на процессы
жизнедеятельности
Употреблять только очищенную воду
Правильно размещать очистные сооружения
Регулярно осуществлять контроль за
качеством водных ресурсов
А много ли мы знаем о воде?
Что мы хотим узнать о
воде?
• Какими свойствами обладает
вода?
• Качество питьевой воды-какое
оно?
• Сколько и каким образом
использует промышленность
воды?
• Какие методы очистки воды вам
известны?
Что нам предстоит
сделать?
• Работая в группах, узнать как можно
больше о различных свойствах,
особенностях, значении воды.
• Оценить ее необходимость для жизни и
существования живых существ.
• Проверить опытным и
исследовательским путем различные
методы очистки воды.
• Представить результаты своей работы в
Исследовательская работа
групп
1 группа: Поиск информации в различных источниках
по составу, свойствам, качеству воды.
2 группа: Определение содержания в воде
загрязняющих веществ, узнать о способах ее
очистки.
3 группа: Оценить ее необходимость для жизни и
существования живых существ.
Сопоставление и анализ собранных данных.
Математическая обработка результатов исследований.
Чтобы начать исследование
вам необходимо:
• разделиться на три группы,
• обсудить в группах план ваших действий (в ходе
•
•
работы его можно и надо корректировать).
наметить сроки для проведения исследований,
поиска необходимой информации в Интернете,
консультаций для анализа и оценивания готовых
результатов, взаимопомощи, оформления работ для
их презентации,
условиться о способах взаимодействия, общения,
оперативной помощи друг другу.
Вода уникальное
вещество?
•
•
•
«Вода! У тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха,
тебя невозможно описать, тобою наслаждаются,
не ведая, что ты такое. Нельзя сказать что ты
необходима для жизни, ты – сама жизнь…
Ты самое большое богатство на свете…»
Антуан Сент-Экзюпери.
Вода - одно из начал всего существующего на Земле,
говорили в древности.
Тысячи лет человек, любуется и наслаждается водой.
•
И все это время люди не переставали задумываться о ее
происхождении, составе, свойствах.
•
Вся практическая деятельность человека с самой глубокой
древности связана с использованием воды и водных растворов.
Используемые
источники:
.
• Первое сентября. Экология •
•
http://him.1september.ru (23сент.2008г)
Энциклопедия, толковый словарь, глоссарий http://encycl.accoona.ru/?id=62972 (23 сент.
2008)
Первое сентября. Химия http://him.1september.ru (23сент.2008г)
Учебник экологии10(11)класс, под.ред.
Черновой Н.П.