Урок-дискуссия о нормах русского языка дискуссия Дискуссия – (от лат. discussio - рассмотрение, исследование). Спор, обсуждение какой-либо проблемы, вопроса на собрании, в беседе, в печати. Правила проведения дискуссии - нацеленность творческого поиска на один объект, недопустимость ухода в сторону; - краткость и ясность выражения мысли; - недопустимость критических замечаний по поводу высказываемого; - недопустимость повтора сказанного другими участниками; - стимулирование любой самостоятельной мысли и суждения. Порядок проведения дискуссии - внимательно прочитать текст, на основе которого будет проведена дискуссия; - коллективно, в группе, провести обсуждение поднятой проблемы; - выдвинуть от каждой группы выступающего, который постарается отстоять общую точку зрения; - корректно задавать вопросы, делать дополнения; - общими усилиями прийти к решению проблемы. Критерии оценивания ответов - активность участников; - характер и актуальность высказанных идей; - обсуждена ли проблема всесторонне; - возможны ли добавления, исправления, новые мысли-идеи. …Одно дело – официальная речь, а другое – разговор с глазу на глаз. «Чувство соразмерности и сообразности» играет и здесь решающую роль: им определяется стиль нашей речи. «О том, что принято и не принято в языке, имеет право судить стилистика, - говорит Лев Успенский. – Стилистика – сложная и тонкая отрасль знания, стоящая на грани науки и искусства. Она (я говорю о стилистике разговорного языка) требует не только знаний, но и чутья. Зачастую её рецепты, годящиеся для одного стиля речи, неприменимы для другого». И Лев Успенский приводит очень рельефный пример: «Когда двое мальчишек в школе говорят между собой, только педант найдёт недопустимой реплику: - Опять ты пару хватанул? Эх ты! То пара, то кол… Срежешься на экзамене, и выставят из школы. Но если вы увидите, - продолжал писатель, - письмо директора родителям, где говорится: «Уважаемые товарищи! Поскольку ваш сын опять хватанул пару, а в табеле у него то пара, то кол, он непременно срежется на экзамене, и я буду вынужден выставить его из школы», вы решите, что директор по меньшей мере странный человек. Слова и там и тут одинаковые, все они значатся в наших словарях, содержание сказанного одно и то же. Всё правильно, но в одном случае так говорить принято, а в другом – не принято. Стилистически неуместно». Лексическое значение слов • Педант - (фр. pedant – • Реплика – ответ, букв. педагог, учитель). возражение, замечание на Человек, отличающийся слова собеседника, чрезмерной аккуратностью, говорящего. строгостью в соблюдении • Соразмерный – 1. формальных требований, соответствующий какойправил и нередко не нибудь мере, учитывающий сути дела, соответственный чемусодержания; формалист. нибудь; 2. правильный в • Чутье – 2. перен. соотношении своих Способность понимать, размеров, частей, в своем ценить что-нибудь, строении, разбираться в чем-нибудь. пропорциональный. • Рельефный (пример) – • Сообразный – перен. Отчетливый, согласующийся с чемвыразительный. нибудь, соответствующий чему-нибудь. Ключевые слова официальная речь, тонкая отрасль знаний, на грани науки и искусства, чувство соразмерности и сообразности, чутье, стилистически неуместно, недопустимая реплика, зачастую. Основная проблема текста Неумение современных людей говорить красиво и правильно, отсутствие у многих языкового чутья …Одно дело – официальная речь, а другое – разговор с глазу на глаз. «Чувство соразмерности и сообразности» играет и здесь решающую роль: им определяется стиль нашей речи. «О том, что принято и не принято в языке, имеет право судить стилистика, - говорит Лев Успенский. – Стилистика – сложная и тонкая отрасль знания, стоящая на грани науки и искусства. Она (я говорю о стилистике разговорного языка) требует не только знаний, но и чутья. Зачастую её рецепты, годящиеся для одного стиля речи, неприменимы для другого». И Лев Успенский приводит очень рельефный пример: «Когда двое мальчишек в школе говорят между собой, только педант найдёт недопустимой реплику: - Опять ты пару хватанул? Эх ты! То пара, то кол… Срежешься на экзамене, и выставят из школы. Но если вы увидите, - продолжал писатель, - письмо директора родителям, где говорится: «Уважаемые товарищи! Поскольку ваш сын опять хватанул пару, а в табеле у него то пара, то кол, он непременно срежется на экзамене, и я буду вынужден выставить его из школы», вы решите, что директор по меньшей мере странный человек. Слова и там и тут одинаковые, все они значатся в наших словарях, содержание сказанного одно и то же. Всё правильно, но в одном случае так говорить принято, а в другом – не принято. Стилистически неуместно». Домашнее задание Написать сочинение-рассуждение, основываясь на тезисах проведенной дискуссии