Тема: «Утраченный рай» (Почему Обломов не встает с дивана?)

Урок-дискуссия: «Утраченный
рай»
(Почему Обломов не встает с дивана?)
Литература 10 класс
Хныкова Татьяна Сергеевна
учитель русского языка и литературы
МОУ Березовская средняя школа
с.Березовка, Первомайский район
Томский Региональный Центр Интернет-Образования
Цели урока:
 Разобраться
с противоречиями в
характере героя и прийти к
пониманию авторского замысла;

В ходе дискуссии попытаться ответить
на проблемный вопрос «Почему же
Обломов не встает с дивана?»
Задачи урока:
Продолжить работу по развитию монологической
речи, совершенствовать умение анализировать
художественный текст;
 Научиться выявлять роль эпизода в раскрытии
авторской концепции;
 Уметь объяснять значение приемов, деталей в
раскрытии образа героя, представлять
аргументированные ответы; формулировать
выводы,
 Пробудить интерес к исследовательской
деятельности, творческому осмыслению
проблемного вопроса.

Но грустно думать, что напрасно
Была нам молодость дана,
Что изменяли ей всечасно,
Что обманула нас она;
Что наши лучшие желанья,
Что наши свежие мечтанья
Истлели быстрой чередой,
Как листья осенью гнилой.
А.С.Пушкин
Почему человек лежит и не
встает?
Не хочет
Не может
Почему Обломов лежит и не встает с
дивана?
О чем говорит имя героя?
«Обломов» - все, что не цело,
обломилось, нарушилось
«Илья» - крепкий, верный, надежный,
что - то глубоко нравственное
«Ильич» - сын Ильи, вдвойне «верный,
крепкий, надежный»
Но сын какого Ильи?
Почему Обломов лежит и
не встает с дивана?
Не хочет



«Не нравиться мне ваша петербургская
жизнь…Где же тут ЧЕЛОВЕК?»
«Не желаю жить в ущерб своему достоинству»
«Это значит вдруг сбросить с себя халат не
только с плеч, но и с души, с ума…»
Почему Обломов лежит и не
встает с дивана?
Не может
Лень, барство, неумение себя обслужить, привычка
жить за чужой счет
«Разве я мечусь, работаю, мало ем, худощав…подать,
сделать есть кому…я ни разу чулок не надел
сам…воспитан нежно»
 Обломовка – корни его бездействия, апатичное
существование, «однообразие жизни…жизнь
угасла!»
 «Увяз по уши, увяз. И слеп, и глух, и нем для всего
в мире»
 ОБЛОМОВЩИНА

ОБЛОМОВЩИНА
ОТСУТСТВИЕ ВЫСОКОЙ
ЦЕЛИ, ОБРЕКАЮЩЕЙ
ЧЕЛОВЕКА НА
БЕССМЫСЛЕННУЮ СУЕТУ.
Обломов признает ее власть над
собой.
Детали – милые хозяину вещи
Халат
«Он как
послушный раб…»
Диван
Тапочки
Книга
Длинные, мягкие…
«Лежанье было «Когда он не глядя
нормальным
опускал ноги с постели,
состоянием»
то непременно попадал
в них сразу»
Атрибуты СНА, символи ЛЕНИ, внутренней
СВОБОДЫ, вопреки несвободе
окружающей действительности
«Лень, скука, адаптация – вот, что управляло жизнью»
Лежанье на диване, что это?
Необходимость?
случайность?
наслаждение?
Это следствие или причина?
Исследовательская работа по
группам
1 гр. Парад гостей Обломова (Волков, Судьбинский, Пенкин,
Тарантьев). Для чего приходят? Почему Обломов их терпел?
2 гр. Обломов рисует Штольцу свой идеал жизни. Каков он? Что
значит для него покой? Портретная характеристика Ильи Ильича.
3 гр. Что представляла собой жизнь в Обломовке? Выберите
ключевые слова, доказывающие, что состояние Обломова не
случайно. Кто является зеркальным отражением Обломова в
романе?
4 гр. «Утраченный рай» Обломова. Сравнить пассивный мир Ильи
Ильича и активный мир Илюши по семантике глаголов. Какое
ключевое слово присутствует в картинках детства Илюши?
5 гр. Как Штольц и Ольга пытаются поднять Обломова? Кто вернул
Илье Ильичу «утраченный рай»?
Восхождение Обломова к дивану
Диван
«Цвет жизни распустился и
не дал плодов»
Отставка
Увлечение книгами 1 – 1,5 года, охлаждение
Увлечение светом
«Радовался пустякам и
от пустяка страдал»
Служба
«Жизнь разделилась на две половины:
скука и труд – синонимы, покой и мирное веселье»
философия Обломова
Подготовка к службе
«Высокие мечты о роли в обществе»
Итог дискуссии
Покой Ильи Ильича Обломова
это
Утраченный рай
Началось
с неумения надевать чулки,
а закончилось
неумением жить.
“Ему грустно и больно стало за свою
неразвитость, остановку в росте
нравственных сил, за тяжесть,
мешающую всему…”
А между тем он болезненно чувствовал, что в
нем зарыто, как в могиле, какое-то светлое
начало, может быть, теперь уже умершее.
Домашнее задание

Составить эйдос-конспект по
материалу урока, подготовить
развернутый рассказ по конспекту
 Творческая работа «Написать
письмо Илье Ильичу Обломову»