Звуки «М» и «МЬ» Буква «М» Открытое логопедическое занятие 1 класс.

Звуки «М» и «МЬ»
Буква «М»
Открытое логопедическое
занятие 1 класс.
Цель: Создание условий для формирования
устойчивого образа буквы «М» на материале слогов и
слов.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Метапредметные УУД.
Познавательные:
совершенствование навыка работы с информацией;
нахождение общих схем решения;
совершенствование навыков сравнения, анализа, обобщения, классификации;
совершенствование грамматического строя речи.
Регулятивные:
● развитие мелкой моторики кисти и подвижности органов
артикуляции;
● развитие всех видов восприятия;
развитие связной речи.
Личностные:
● формирование положительной учебной мотивации.
● формирование понимания и определение границы собственного знания и
незнания;
● формирование самостоятельной контролирующей деятельности;
Коммуникативные:
● формирование коммуникативных навыков через речевую деятельность.
Он всю зиму в шубе спал,
Лапу бурую сосал,
А, проснувшись, стал реветь.
Этот зверь лесной - …
…(Медведь).
Есть у медведя подружка.
Не сказочная игрушка.
Простая девочка наша,
А зовут ее …
(Маша).
Определите 1 звук
• Дайте
Назовите звук, с
характеристику
которого начинается
звуку [м].
слово – Маша
•
Звук [м] – согласный, твёрдый,
звонкий, обозначаем синим
цветом.
Определите 1 звук
• Назовите звук, с
которого начинается
слово – Медведь
• Дайте
характеристику
звуку [мь].
Звук [мь] – согласный,
мягкий, звонкий, обозначаем
зеленым цветом.
Сравните звуки по артикуляции
[М] и [М]»
Прослушайте звуки и слоги, если
услышите звук
«м» – поднимите синий сигнал,
если услышите звук «мь»
поднимите зеленый сигнал.
Обозначение звуков на письме.
Учимся узнавать букву М
Задание . Найди одинаковые группы букв и подчеркни
их.
ММм МмМ ммМ МмМ МмМ ммМ ММм мММ
Найди среди буквенного текста
спрятанные слова:
ум, ам, мама, мал и подчеркни их.
пёшарплмалощумшгджжфмамабювылдамр
Учимся писать букву М
Помогите Маше добраться к медведю, проходя
по тропинке, напишите букву «М».
Машина физминутка
У Медведя в холодильнике
хранится много запасов.
Назови эти картинки.
Все ли слова вам знакомы?
Посмотрите, что в них общего?
Соедини картинки с названием
мандарин
мороженное
малина
морковь
масло
мёд
молоко мясо
м
Кто что ест?
м
Итог занятия
•Какие сказочные герои были сегодня у нас в гостях?
•С какой буквой мы работали?
•Дайте характеристику звуку М.
Рефлексия
• Маша и медведь прислали вам подарок.
• Они просят вас оценить наше занятие. Если
вам понравилось занятие нарисуйте веселый
смайлик букве «М».
• А хорошо ли вы ее запомнили?
• Если вы хорошо запомнили букву М, то
раскрасьте 3 малинки.
• Если не очень, то раскрасьте 2 малинки.
• Если совсем плохо запомнили букву М, то
раскрасьте 1 малинку.
Домашнее задание.
• Посмотрите на картинку, Назовите
слова с буквой М.
• Раскрасьте все картинки, в названии
которых есть буква м.