Урок русского языка в 5 – 6 классах

Игра
«Люби и знай
русский язык»
в 5 – 6 классах
Цели игры
• Обучающие: повторить изученный материал по лексике,
морфемике, словообразованию, синтаксису, пунктуации;
• Развивающие: развивать умения и навыки различных
видов разбора; умения подготовить сообщение и
выступить с ним; умения работать в группе;
• Воспитательные: воспитывать любознательность,
настойчивость, аккуратность, взаимопомощь.
Эпиграф игры
«Истинная
любовь к своей
стране немыслима без
любви к своему языку».
К.Паустовский
Задания командам
• 1. Задания игры:
* по лексике
* по морфемике
* по синтаксису
* по пунктуации
* Конкурс капитанов
Добро пожаловать в
Страну русского языка!
• Девиз игры: «Выучи русский язык».
• Условия игры:
*Отвечать быстро.
*Отвечать правильно.
* Не знаешь сам – рядом друзья.
Задания командам
•
•
•
•
•
По лексике
По морфемике
По синтаксису
По пунктуации
Конкурс капитанов
1. Прочитай
закодированные слова
• Чтобы прочитать за 2 минуты закодированные
слова, нужно правильно вспомнить алфавит,
пронумеровав буквы.
• 1 слово - 9, 3, 21, 12, 10.
• 2 слово – 2, 21, 12, 3, 29.
Можешь взять подсказку.
При этом потеряешь 1 балл.
2. Составь больше слов
• За 2 минуты составьте как можно
больше слов, используя буквы
слова
преподаватель
3. Однокоренные слова
• Образуйте и запишите
за 2 минуты
однокоренные слова,
прибавляя к данному
слову приставки.
• Можешь взять подсказку.
При этом потеряешь 1 балл.
4. Придумай предложение
• Придумай за 2 минуты
предложение, в котором каждое
слово начиналось бы с буквы К.
• Предложение какой команды
получится длиннее?
5. Соберите пословицу
• ДЛЯ КОМАНД:
• ДЛЯ БОЛЕЛЬЩИКОВ:
Жёт, по, док, вре, ря,
бе, мя, ре.
• Ки, у, ли, стра, ве,
ха, за, гла.
• Соберите
пословицу из
слогов:
• Соберите
пословицу из
слогов:
6. Знаки препинания
•
О каких знаках препинания идёт речь в
весёлых стихотворениях?
1. Бурным чувствам нет конца:
Пылкий нрав у молодца!
2. Вечно думая над смыслом,
Изогнулся коромыслом.
3.
Ляжет палочкой на строчку:
Проходите по мосточку.
4. Всегда послушать норовят
То, что другие говорят.
5. Выйдет на дорожку –
Всем поставит ножку.
6. Загораживает путь,
Предлагает отдохнуть.
7. Стоят три кумушки
рядком.
Ведут беседу, но – тайком,
Какими-то далёкими,
Туманными намёками.
7. Расставь запятые в
предложениях с однородными
членами
В глуши лесной в глуши зелёной
Всегда тенистой и сырой
В крутом овраге под горой
Бьёт из камней родник студёный:
Кипит играет и спешит…
И.Бунин «Родник»
8. Определите, о каких
членах данного предложения
идёт речь
• Бесшумно трепетали на осинке
разноцветные листочки.
•
1. Зависит от существительного, обозначает
признак предмета, отвечает на вопрос какие?
•
2. Обозначает место действия, зависит от
сказуемого – глагола, отвечает на вопрос где?,
выражено существительным с предлогом.
•
3. Зависит от сказуемого – глагола,
обозначает способ действия, отвечает на вопрос
как?, выражено наречием.
Конкурс капитанов:
устный блиц-опрос
1.
2.
3.
4.
5.
Главный член предложения, обозначающий
действие предмета.
Второстепенный член предложения, который
отвечает на вопросы какой? чей? и обозначает
признак предмета?
Второстепенный член предложения, который
обозначает место, время, способ действия?
Главный член предложения, обозначающий
предмет.
Раздел науки о языке, в котором изучаются
словосочетание и предложение?
Игра закончилась
Слово жюри