Презентация к уроку 1

Урок обществознания
в 10 классе
Тема
«Социальные нормы и
Отклоняющееся поведение»
Цели урока:
1) Дать представление о социальных нормах,
помогающих
регулировать поведение в обществе;
2) После изучения темы учащиеся должны: владеть
понятиями «социальные нормы», «отклоняющееся
поведение»; девиантное и делинквентное;
«социальные санкции»; научить видеть действие
социальных норм в обществе; уметь отличать
девиантное от делинквентного поведения;
3) Стимулировать самостоятельное осмысление
социальных норм и санкций в процессе выполнения
проблемных и практических заданий;
Эпиграф:
Если бедность – мать преступлений,
то недостаток ума – их отец.
Л.Н. Толстой
Задание № 1:
Не то, что мните вы, природа:
В ней есть душа, в ней есть свобода,
В ней есть любовь, в ней есть язык.
Ф. И. Тютчев
Вопрос: О каком виде общения идет речь
в стихах Ф. И. Тютчева? Свое
утверждение объясните.
Задание № 2:
Известно, что Авраама Линкольна многие
считали безупречным руководителем.
Теодор Рузвельт говорил, что когда он как
президент сталкивался со сложной
проблемой, то поворачивался к портрету
Линкольна, спрашивая: «Что сделал бы в
моем положении Линкольн? Как он
разрешил бы эту проблему?»
- Правильно ли считать, что между
Рузвельтом и Линкольном
происходил диалог? Каковы характер
и специфика данного диалога?
Задание № 3:
Существует два распространенных взгляда на общение:
а) общение – это сторона любой совместной деятельности,
поскольку сама деятельность есть не только труд, но и
взаимодействие в процессе труда.
б) общение – особая деятельность, основанная на обмене
знаниями, идеями и действиями.
- Какой из приведенных взглядов вы разделяете?
1. только А;
2. только Б;
3. и А, и Б;
4. ни А, ни Б;
Аргументируйте свой выбор.
Задание № 4:
Как называется процесс установления и
развития контактов между людьми,
включающий в себя обмен информацией,
выработку единой стратегии
взаимодействия, восприятие и понимание
другого человека:
а) коммуникация;
б) общение;
в) слушание;
г) взаимопонимание;
Задание № 5:
Установите соответствие между двумя
списками, в одном из которых названы
основные функции общения, а в другом
они описаны:
организация совместной деятельности;
обмен информацией между общающимися;
восприятие друг друга и установление
взаимопонимания;
А. Информативно – коммуникативная
функция;
Б. Функция взаимодействие;
В. Функция межличностного познания;
Задание № 6:
Какие функции общения описаны в следующем тексте?
«Посредством общения люди обмениваются
информацией, получают знания, передают
опыт. Также они вырабатывают совместную
программу действий, корректируют ее при
выполнении совместной деятельности».
Описаны функции:
а) передачи информации;
б) организации взаимодействия;
в) межличностного восприятия;
г) все вышеназванные;
Задание № 7:
Выберите из перечня один признак,
характеризующий специфику
человеческого общения. В мире
общения происходит
взаимодействие:
а) объект с объектом;
б) субъекта с субъектом;
в) объекта с субъектом;
Задания № 8 и 9:
Дополните суждение: «Информация уточняется,
обогащается в процессе…»:
а) общения;
б) коммуникация;
в) восприятия;
Задание № 9: Из приведенного перечня признаков
выберите те, которые характеризуют диалог:
а) активная позиция каждого участника;
б) пренебрежение к партнеру;
в) стремление утвердить свое мнение;
г) равноправие сторон;
д) уважение к мнению собеседника;
Задание № 10:
Ниже приведены характеристики общения как
диалога, но допущена одна ошибка.
Исключите неверную характеристику:
а) равноправие партнеров;
б) активность каждого участника;
в) уважение к мнению собеседника;
г) готовность к взаимопониманию;
д) стремление во что бы то ни стало
переубедить собеседника;
Записываем в тетрадь:
Социальные нормы – это общие правила,
которые для индивида являются мерой его
поведения, а для общества – масштабом
оценки этого поведения.
Социализация – это начинающийся в
младенчестве и заканчивающийся в глубокой
старости процесс освоения культурных норм
и социальных ролей.
Записываем в тетрадь:
Социальные нормы регулируют
поведение людей тремя способами:
1) дозволение;
2) предписание;
3) запрет;
Работа с учебником:
заполните таблицу по
предложенному на доске варианту,
опираясь на текст учебника
параграф № 6 (пункт № 1 или стр.
62-63).
Записываем в тетрадь:
Отклоняющееся поведение очень часто поведение человека не
согласуется с нормами, не
соответствует тому, чего ждет от
человека общество.
Вопрос: Давайте выделим
причины отклоняющегося
поведения?
Причины отклоняющегося
поведения:
Биологическая;
Психологическая;
Социологическая;
Конфликт между господствующей
культурой и культурой какой-либо
группы (субкультурой),
отрицающей общепринятые нормы;
Записываем в тетрадь:
Социальные санкции – это важнейший
элемент механизма социального контроля.
В обществе существует
разветвленная система
вознаграждений за
выполнение норм, то есть
конформизм.
За согласие с ними, и
наказаний за
отклонение от них,
то есть за
девиантность.
Типология социальных санкций:
Формальные
Позитивные Ф +
Негативные Ф Неформальные
Позитивные Н +
Негативные Н –
Формальные санкции:
Формальные позитивные санкции (Ф+) – публичное
одобрение со стороны официальных организаций
(правительства, учреждения, творческого союза):
правительственные награды, государственные премии и
стипендии, учёные степени и звания, сооружение
памятника, вручение почётных грамот.
Формальные негативные санкции (Ф -) –наказания,
предусмотренные юридическими законами,
правительственными указами, предусмотренными,
административными инструкциями, предписаниями,
распоряжениями: лишение гражданских прав, тюремное
заключение, арест, увольнение, штраф, понижение в
должности и так далее.
Неформальные санкции:
Неформальные позитивные санкции (Н+) –
публичное одобрение, не исходящее от
официальных организаций: дружеская похвала,
комплименты, молчаливое признание,
доброжелательное расположение,
аплодисменты, признание лидерских или
экспертных качеств, улыбка.
Неформальные негативные санкции (Н -) –
наказания, не предусмотренные
официальными инстанциями: порицание,
замечание, насмешка, издевка, злая шутка,
нелестная кличка, пренебрежение, клевета и
так далее.
Записываем в тетрадь:
Девиантное поведение - оно подразумевает любые
поступки или действия, не соответствующие писаным
или неписаным нормам.
Девиант (в широком смысле) - любой человек,
сбившийся с пути или отклонившийся от нормы. К
формам девиантного поведения относят уголовную
преступность, алкоголизм, наркоманию, проституцию,
психическое расстройство, самоубийство.
В узком понимании под девиантным поведением
подразумеваются такие отклонения, которые не влекут
за собой уголовное наказание.
Делинквентное (буквально преступное) поведение совокупность противоправных поступков, или
преступлений, получило в социологии особое название –
Домашнее задание:
параграф № 6 (пункты № 1-3);
заполнить мини таблицы, высказав свое
мнение!
Индивидуальные задания: подготовить к
следующему уроку сообщения:
1. Алкоголизм как вид девиантного поведения;
2. Курение как вид девиантного поведения;
3. Наркомания как вид девиантного поведения;
4. Виды делинквентного поведения;
Спасибо
за урок!