ТЕМА: «Разработка системы ЭКОНОМИИ ВОДОПРОВОДНОЙ ВОДЫ В УСЛОВИЯХ ШКОЛЫ. » ВЫПОЛНИЛ: Атаев Арсен 11 «г» Учитель: Умалатова Равганият Бийбулатовна. Содержание I Обоснование проекта 1 Введение стр. 1 2 Цель исследования стр. 1 3 Задачи работы стр. 1 4 Гипотеза стр. 1 II Методы методики, материалы 1 Работа со статистическими материалами школьной бухгалтерии 2 Исследование расходования воды в школе стр. 1-2 стр. 2 3Обработка информации по количеству осадков на территории с.Новокаякент 4Составление сметы проекта сбора дождевой воды III Результат исследования стр. 2-4 IV Выводы стр. 4 V Заключение стр. 4 VI Список литературы стр. 4 стр. 4 стр. 3 Цель: Разработать способ экономии питьевой водопроводной воды в условиях школы. Задачи: Рассчитать ежемесячное водопотребление в школе на разные нужды; Вычислить среднегодовое количество осадков на территории с.Новокаякент; Рассчитать объем водосбора с площади крыши школьного здания; Разработать проект водосборной системы для школы; Рассчитать окупаемость проекта. Гипотеза: Использование разработанной системы сбора дождевой воды позволит сократить расход водопроводной воды минимум в 2 раза. Это будет способствовать улучшению ее качества, так как станции водоканала смогут подготовить меньшее количество воды, но с лучшим качеством и тем самым уменьшится износ оборудования станций, что позволит экономить бюджетные средства. МЕТОДЫ МЕТОДИКИ МАТЕРИАЛЫ Работа со статистическими материалами школьной бухгалтерии. Исследование расходования воды в школе. Обработка информации по количеству осадков на территории с.Новокаякент в течение ряда лет. Составление сметы проекта сбора дождевой воды. Соотношение объемов воды,собранной с крыши и затраченной на хозяйственные нужды Диаграмма 4 мастерские 4,16 полив деревьев 2,0 туалет 2,08 мытье полов 31,98 сбор с крыши 61,54 70 60 50 40 Series1 30 20 10 0 мастерские 4,16 полив деревьев 2,00 туалет 2,08 мытье полов 31,98 сбор с крыши 61,54 Соотношения объемов потребления водопроводной воды в школе Диаграмма 1 Приложение 4 мастерские 24% непредвиденные расходы 36% расходы в столовой 9% мытье туалетов 1% мытье полов 16% мытье рук 35% мытье туалетов мытье полов мытье рук непредвиденные расходы расходы в столовой мастерские Расходы в школьной столовой Диаграмма 2 мытье овощей 4 инвертаря 46% мытье посуды 31% приготовление пищи 23% приготовление пищи мытье овощей 4 инвертаря мытье посуды Соотношение расхода воды в школе с количеством собранной дождевой воды. диаграмма 3 приложение 5 Колич. Осадков 61,54 Непр. Расходы 7 Столовая 16,9 полы 31,98 туалет 2,08 Мытье рук 69,12 К-во осадков 61,54 80 70 60 50 40 Series1 30 20 10 0 Столовая 16,9 мытье рук 69,12 полы 31,98 туалет 2,08 непр. Расходы 7 К-во осадков 61,54 Общая стоимость оборудования: 28085 руб. Стоимость 1 м воды (без НДС) 2,5 руб. В год школа платит порядка 35203 рублей за водопроводную воду. Использование дождевой воды позволит сократить потребление водопроводной воды на 50 %, следовательно, в год экономия будет составлять 18407 рублей. 113 631,65 руб. / 18407 руб. = 6, 2. По стоимости оборудования проект мог бы окупиться через 6 лет. Однако к подсчитанной сумме надо прибавить стоимость работ, накладные расходы и налогообложение, которые составят 21000 руб. Итого стоимость проекта составит: 84000 руб. Таким образом, проект окупится через 3года. ВЫВОД: Расход воды на нужды школы составляет в месяц (с учетом непредвиденных расходов) 196,24 куб. м; Среднегодовое количество осадков на территории с. Новокаякент составляет 373 мм на кв. м, а среднемесячное 31,08 мм на кв. м; Объем водосбора с площади крыши школьного здания составляет 61,54 м3 в месяц; Внедрение системы сбора дождевой воды в школе даст ежегодную экономию средств в размере 18407 рублей. Стоимость оборудования: 28085руб. Стоимость работ, накладные расходы и налогообложение составят 21000 руб. Итого стоимость проекта составит: 84000руб. Таким образом, проект может окупиться через 3 года. ЗАКЛЮЧЕНИЕ Гипотеза верна так как по теоретическим расчетам объем собранной дождевой воды позволит сократить затраты водопроводной воды на 50%, то есть в два раза. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ: С.В.Алексеев, Н.В. Груздева, Э.В.Гущина, Экологический практикум школьника Самара:, «Учебная литература»,2005,стр.303; Все о бухгалтерском учете, менеджменте, налоговом праве...http://www.klerk.ru/persona Колесников Иван, Экономия воды, МОУ «Школа одарённых детей», 2006 год; Мероприятия экономии воды - http://www.e-audit.ru/inlife/water.shtml П.Ревелль, Ч.Ревелль, Среда нашего обитания. Книга вторая - М:, изд. «Мир», 1995 г, стр.296; Н.Ф. Реймерс, Охрана природы и окружающей человека среды, словарь - М:, «Просвещение», 1992, стр.319 Справка по расходу воды - http://www.mosts.ru/water05.htm Н.М. Чернова, В.М. Галушин, В.М. Константинов, Основы экологии - М:, «Дрофа», 2002, стр.302; Журнал Skan miljoet brug regnvand - Дания:, 1999, стр.8.