Развитие чувства ритма у детей дошкольного возраста Авторская программа Главная цель программы «Ритмика с элементами степаэробики»создание условий для музыкального и физического развития ребенка дошкольного возраста средствами различных видов музыкальной деятельности. Задачи: способствовать становлению чувства ритма, сформировать у ребенка активное творческое восприятие музыки, способность получать подлинное эстетическое наслаждение от контакта с музыкой и умение выразить ее содержание в движениях выражение своих впечатлений от музыки посредством образного, эмоциональнонасыщенного движения развитие двигательных качеств и умений укрепление здоровья развитие и тренировка психических процессов Актуальность данной программы обусловлена тем, что чувство ритма является одним из заложенных природой чувств, требующих постоянной работы по координации внутренних ритмических процессов, влияющих на гармоничное слияние личности с окружающей средой. Новизна программы : • • • • • • Занятия по развитию чувства ритма организуются с использованием степплатформ Дополнительными методами развития чувства ритма становится ритмизация слова, т. е. используется большое количество рифмовок Разработана система ритмических игр и игровых упражнений по развитию чувства ритма у детей (в книге автора 157 игр и 40 не вошедших в книгу) На каждом занятии разучивается пальчиковая игра, что способствует развитию мелкой моторики Присутствуют игры на развитие координации движений, на развитие навыков ориентации в пространстве, на развитие ритмического творчества, игры для массажа, игры на регуляцию мышечного тонуса Используется большое количество разнообразной атрибутики Моя программа в рамках федеральных государственных требований Моя программа направлена на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста, коррекцию недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей. Программа включает совокупность образовательных областей, которые обеспечивают разностороннее развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям физическому, социально-личностному, познавательно- речевому и художественно-эстетическому Программа соответствует принципу развивающего образования, целью которого является развитие ребенка; обеспечивает единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования детей дошкольного возраста, в процессе реализации которых формируются такие знания, умения и навыки, которые имеют непосредственное отношение к развитию детей дошкольного возраста Программа захватывает несколько образовательных областей: «Здоровье» направлена на: • достижение целей охраны здоровья детей и формирования основы культуры здоровья через решение следующих задач: • сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей; • формирование начальных представлений о здоровом образе жизни. Далее «Физическая культура» направлена на • достижение целей формирования у • • • детей интереса и ценностного отношения к занятиям физической культурой, гармоничное физическое развитие через решение следующих специфических задач: развитие физических качеств (гибкости, выносливости и координации); накопление и обогащение двигательного опыта детей (овладение основными движениями); формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании. Далее: «Музыка» направлена на: • достижение цели развития музыкальности детей, способности эмоционально воспринимать музыку через решение следующих задач: развитие музыкальнохудожественной деятельности; • приобщение к музыкальному искусству. На занятиях используется большое количество разнообразных атрибутов Занятия проходят в игровой форме, так как основным видом деятельности дошкольников является игра Игра, игра и снова игра…