Кружковая работа по русскому языку

Кружковая работа по
русскому языку.
Учитель МОУ «ООШ №78»:
Плотникова Л.П.



Кружковая работа – одна из наиболее эффективных форм внеклассной работы по
русскому языку.
Однако занимательность нельзя отождествлять с развлекательностью: занимательный – это
значит «интересный, связанный с процессом познания нового». Материал подобран таким
образом, что каждое занятие призвано обогащать детей новыми знаниями. Часы занятий
кружка – это часы увлекательного и напряженного умственного труда, обогащающие
обучающихся интересными и разнообразными знаниями по языку.
Цель - пробудить интерес к русскому языку, к его речевым явлениям, желание
познать богатства языка.
Задача: углубить знания обучающихся, заинтересовать их.
Формы внеклассной работы:


1.
2.
Индивидуальные
Групповые и массовые
2 типа внеклассных мероприятий:
Регулярные (олимпиада, кружок, выпуск стенгазеты и т.д.)
Разовые (КВН, «Брейн-ринг», «Что?Где?Когда?», «Поле Чудес»,
викторины и др.)
Одна разновидность игр со словами называется «шарада».
Составные части шарады - отдельные маленькие слова,
из которых в сумме
складывается слово побольше.
Для загадки-шарады дается описание каждой ее части,
а потом - смысл всего слова.
И не всегда при этом слово разбивается по слогам.
Слово «шарада» произошло от французского «charade» - слово,
которое нужно найти. Это последнее слово-отгадка разбито на части,
имеющие, самостоятельное значение.
Каждая часть главного слова зашифрована
обычно также стихотворными строчками.
Шарада.
Начало - голос птицы.
Конец - на дне пруда,
А целое в музее
Найдете без труда.
(Ответ: «Кар-тина».)
Первый слог найдешь средь нот,
А второе - бык несет.
Хочешь целое найти,
Так ищи его в пути.
(Ответ: «До-рога».)
Отыщи болезнь-заразу,
А прибавишь букву - сразу
Слово новое готово.
У кораблей есть это слово.
(Ответ: «Я-корь».)
Вы рыбного супа названье возьмите,
Букву «М» к началу присоедините,
Тут же всем и каждому знакомое
Явится в ответе насекомое.
(Ответ: «М-уха».)
«Пригласи на обед»
Задача: Озвучить меню обеда, на который вы
хотите пригласить своего друга (знакомого).
В меню, конечно, должны оказаться тефтели,
щавель, свёкла, пирожки с творогом, сливовый
или грушевый компот, блюдо - блюда,
газированный напиток, торты –мн.ч.,торта –
Р.п.,ед.ч. и т.д. (другие слова, традиционно
вызывающие трудности в произношении).
Лексико-фразеологическая игра:
«Собери фразеологизм»
Как; Макар; свистит; на языке; ветер; вертится;
в карманах; куда; в рукавицах; канул; телят;
в воду; не гонял; ежовых.
Ответы:
- Куда Макар телят не гонял.
- Как в воду канул.
- Ветер свистит в карманах.
- На языке вертится.
- В ежовых рукавицах.
Восстановить пословицы, части которых соединены
неверно. Раскрыть скобки.
1) Бояться (не)счастья - в лес (не)ходить.
2) (Не)другу поверить - словам твоим никогда веры
(не)будет.
3) Волков бояться - друга обмануть.
4) (Не)плюй в колодец - стыдно (не)учиться.
5) Раз скажешь (не)правду - и счастья (не)видать.
6) (Не)стыдно (не)знать - пригодится воды напиться.
Ключ: правильно - 1 + 5; 2 + 3; 3 + 1; 4 + 6; 5 + 2; 6 + 4.
«Третий лишний»
Необходимо найти слово, не
соответствующее определенному правилу,
части речи, смыслу и т. д.
Например:
 лимонный, карманный, соломенный
(лишнее - соломенный);
 горяч, могуч, плач (лишнее - плач, так как
существительное);
 революция, циркуль, нация (лишнее циркуль).
«Третий лишний»
- в каком слове верно выделена буква: катАлог, звонИт,
стОляр.
- коробка, дуб, молотьба (молотьба,т.к. происходит
озвончение согласного в середине слова)
-какао, кофе,кафе (лишнее: кофе –м.р.)
- строит, пишет, стелет (лишнее:строит-2 спр.)
-тюль,пенальти,мозоль (мозоль –ж.р., а остальные –
м.р.)
- сдоба, проба, стыдоба (лишнее: стыдоба, т.к. элемент ОБ- является суффиксом, а в остальных словах –
частью корня)
Синтаксическая пятиминутка.
Обучающиеся должны составить предложение, выполнив
предварительно ряд действий.
1. Из предложения «Мы любили встречать рассвет на речке» взять
дополнение (рассвет)
2. Добавить сказуемое из предложения: Дождь застал нас врасплох.
(застал)
3. Существительное, стоящее в Им.п. в предложении: Туристы с
трудом преодолели подъём, употребить в Р.п. мн.числа (туристов)
4. Из предложения «На нашем пути лежало бревно» взять
обстоятельство места, выраженное существительным с предлогом
(на пути)
5. Из предложения «Над рекой расстилался туман» взять
существительное, выступающее в роли обстоятельства места,
употребить в Д.п. ед.числа с предлогом к (к реке)
Ответ: Рассвет застал туристов на пути к реке.
Подберите антонимы
 Кот наплакал
 Слова не вытянешь
 Ходить вокруг да
около
 Не разлить водой
 Выйти из себя
 Впасть в отчаяние
 Куры не клюют
 Рта не закрывает
 Попасть в точку
 Как кошка с собакой
 Овладеть собой
 Воспрянуть духом
Подберите к заимствованным
словам русские синонимы









Абсурд
Детально
Вульгарный
Идеальный
Контур
Оригинальный
Персональный
Рациональный
Пассивный









Нелепость
Подробно
Грубый
Совершенный
Очертание
Своеобразный
Личный
Разумный
Бездеятельный
Отгадайте загадки
Товарищ твой просит
украдкой
Фальшивят, путают
слова.
Ответы списать из
тетрадки.
Поют кто в лес, … .
Не надо! Ведь этим ты
другу
Окажешь …
.
Ребята слушать их не
станут:
От этой песни уши ... .
Выписать группы однокоренных слов, выделить корень.
Бас, бассейн, басня, басить, басенный,
баснословный. басовитый, басок,
побасёнки, басовый.
бас
бассейн
басня
басить
басенный
басовитый
баснословный
басок
побасёнки
басовый
/
/
жалюзи
ветеринария
/
/
ракушка
кремень
/
подбодрить
/
дозвонишься
/
наверх
/
недуг
/
о гербе
/
оптовый
«Гло́кая ку́здра ште́ко будлану́ла
бо́кра и курдя́чит бокрёнка» -
искусственная фраза на основе
русского языка, в которой все корневые морфемы
заменены на бессмысленные сочетания звуков.




Алгоритм работы:
1. Поставить вопрос к слову.
2. Что слово обозначает?
3. Подобрать слова с тем же окончанием.
4.Сделать вывод.
Примерные ответы учеников.
Молодая тигрица быстро отогнала барана
и грызёт барашка.
Смелая львица сердито толкнула буйвола
и гонит буйволёнка.
Решительная корова гневно боднула кота
и пугает котёнка.