Исследовательская работа по литературе на тему: «Круг чтения

Педагогические
идеи Л. Н.
Толстого в книге
«Круг чтения»
Система дидактических принципов
принцип сознательности
и активности обучения;
принцип связи обучения
с жизнью;
принцип доступности
обучения;
принцип прочности
усвоения знаний;
принцип
природосообразности.
“Если ученик в школе не научился сам
ничего творить, то и в жизни он всегда
будет только подражать, копировать...
В каждом ребенке есть стремление к
самостоятельности, которое вредно
уничтожить в каком бы то ни было
преподавании и которое особенно
обнаруживается недовольством при
срисовывании с образцов”
1)высокая художественность;
2)сжатость и простота;
3) богатые и разнообразные
содержания;
4)истории о русской жизни;
5)рассказы на нравственные
темы.
“«Круг чтения» -
религиозно-философское
произведение Льва Толстого
КРУГ ЧТЕНИЯ
Избранные, собранные и расположенные на каждый день
ЛЬВОМ ТОЛСТЫМ мысли многих писателей об истине, жизни и поведении.
ЯНВАРЬ
Первая декада (1-10 января)
1 января
***
Какое огромное богатство может быть в маленькой избранной библиотеке.
Общество мудрейших и достойнейших людей, избранное из всех
цивилизованных стран мира на протяжении тысяч лет, предоставило нам
здесь в лучшем порядке результаты своего изучения и своей мудрости.
Сами люди скрыты и недоступны, они, может быть, были бы нетерпеливы,
если бы мы нарушили их уединение и прервали их занятия, может быть,
общественные условия сделали бы невозможным общение с ними, но
мысль, которую они не открывали даже лучшим своим друзьям, написана
здесь ясными словами для нас, посторонних людей иного века. Да, мы
обязаны хорошим книгам самыми главными духовными благодеяниями в
нашей жизни.
ЭМЕРСОН.
2 января
***
Одно из самых грубых суеверий есть суеверие большинства так
называемых ученых нашего времени о том, что человек может жить без
веры.
***
Всегда, во все века люди жаждали знать или иметь по крайней мере
какое-нибудь понятие о начале или конечной цели своего земного
существования, и религия являлась, чтобы удовлетворить этому
требованию их и чтобы осветить ту связь, которая соединяет всех
людей, как братьев, имеющих один общий источник происхождения,
одну общую задачу жизни и одну общую конечную цель.
ИОСИФ МАДЗИНИ.
***
Истинная религия есть такое установленное человеком отношение к
окружающей его бесконечной жизни, которое связывает его жизнь с
этою бесконечностью и руководит его поступками.
«Я не понимаю, как это
люди не пользуются
“Кругом чтения”? Что
может быть драгоценнее,
как ежедневно входить в
общение с мудрейшими
людьми мира?... Давно
уже я понял, что нужен
этот круг чтения, давно
уже я читал многое,
могущее и
долженствующее войти в
этот круг...»
Педагогические идеи
Л.Н. Толстой приводит тексты из
различных культур.
Л.Н. Толстой обозначает сквозные темы, к
которым он в своей книге не раз
возвращается.
Л.Н. Толстой включал в подбираемые
тексты и свои собственные.
Тексты, которые Л.Н. Толстой выбирал
для «Круга чтения» обычно помещаются
на 1–2 книжных страницах.
Задача школы, семьи, общества развивать в человеке гуманистические
задатки и потребность жить согласно
идеям сохранения и продолжения
жизни.
Спасибо за внимание!