презентация-к-уроку-Понятие-об-окончании-и

Русский язык, 3 класс
Понятие об окончании и основе слова
•
•
•
•
Синхатовна
Учитель начальных классов:
Уразова Гольбану Синхатовна
© ООО «Баласс», 2015г.
Вспоминаем, то что знаем
· Какие части слова вы знаете?
(корень, приставка, суффикс)
· Какая часть в слове самая главная?
(корень)
· Что такое корень ?
(главная часть слова, в котором заключено общее
значение всех однокоренных слов)
· Какие части слова участвуют в образовании
новых слов?
(приставки и суффиксы)
· Что такое приставка?
(часть слова, которая стоит после корня и служит для
образования новых слов)
Работа в группах:
Перед вами слова: Поход, мостик, перелесок, столик,
пригород, подсвечник.
- Подчеркните те, которые состоят:
· 1 группа: из корня и приставки
(поход, пригород)
· 2 группа: из корня и суффикса
(мостик, столик)
· 3 группа: из приставки, корня и суффикса
(перелесок, подсвечник)
Поход, мостик, перелесок, столик, пригород,
подсвечник.
·Из этих слов найдите слова с орфограммой
безударная гласная в корне, проверяемая
ударением.
· Пригород
· Употребите это слово с предлогами в,за,к
· (в пригороде, за пригородом, к пригороду)
Работа в парах:
Допишите слова так, чтобы получилось предложение.
Мам _ слушает дочк _ .
· Мама слушает дочку.
· Маму слушает дочка
·Одинаковый ли смысл предложений?
(разный)
·Почему он изменился?
(разные буквы в конце предложений)
·Мама и маму – это одно и то же слово или разные?
(одно и то же слово)
·Что же тогда изменилось, ведь слова одни и те же?
(изменилась какая то часть – окончание)
Решаем проблему, открываем новые знания.
• Прочитайте. Что написано в каждом столбике – одно и то
же слово или разные слова? Какой вывод вы можете
сделать?
про ёжика
к ёжику
с ёжиком
Решаем проблему, открываем новые знания.
Прочитайте. Что написано в каждом столбике – одно и то же
слово или разные слова? Какой вывод вы можете сделать?
дочка
без дочки
к дочке
с дочкой
о дочке
мама
у мамы
к маме
за мамой
о маме