Знакомство. Семья

ХПИТТУ им. академика М.Осими
Знакомство. Семья
К.п.н., доцент Солиев З.Т.
1
Введение
•
•
•
•
1.Знакомство
2. Русский речевой этикет
3.Семья
Звуки и буквы. Гласные и согласные
звуки. Фонетические законы в области
гласных и согласных. Орфография
2
Цель занятия:
• познакомить студентов с наиболее
важными правилами русского этикета;
• сформировать и совершенствовать
навыки диалога и монолога на тему
«Семья»;
• познакомить с некоторыми
особенностями фонетического строя и
алфавита русского языка.
3
Слова и выражения для приветствия в
русском языке
«Здравствуйте, с добрым утром, добрый
день, добрый вечер, спокойной ночи» —
вот наши обычные приветствия. Мы
употребляем их при встречах, приходе,
разговоре по телефону. Расставаясь, мы
говорим «до свидания, прощайте».
Молодежь чаще всего использует слова
«Привет!» , «Пока!»
4
Знакомство
• Ситуация знакомства – это установление связи между
собеседниками. Это когда незнакомые до этого момента люди
узнают имена друг друга и могут в дальнейшем общаться.
•
Знакомство может происходить без посредника и с
посредником. Молодежь легче знакомится без посредника, чем
старшие; неинтеллигентные знакомятся легче и быстрее, чем
интеллигентные.
• Для знакомства используется система формул общения.
•
Вы хотите познакомиться с кем-то. Как это сделать?
• Младший всегда представляется старшим, мужчины –
женщинам.
• Когда вы знакомите людей друг с другом, вы обязательно
должны в первую очередь назвать имена младших по возрасту,
по служебному положению.
• Если к вам пришли гости, то вы представляете их тем, кто с
ними не знаком и кто пришел раньше. Делается это так: «Я хочу
познакомить вас с сестрой» или: «Я хочу представить вам мою
сестру. Знакомьтесь! Дилором Максудова»
5
Как знакомиться
• Давайте познакомимся/ будем знакомы,
позвольте (разрешите) познакомиться с вами;
позвольте (разрешите) представиться.
• Познакомьте, пожалуйста, меня … с ….
(кем?) братом, сестрой, однокурсником,
коллегой.
• Представьте, пожалуйста, меня ... (кому?)
брату, сестре, матери, отцу, вашему
сослуживцу, вашему директору.
• Познакомьтесь, пожалуйста. Это мой (моя) …
(кто?) отец, мама, брат, сестра, однокурсник.
6
7
Моя семья
Моя семья не очень большая, это обычная семья:
папа, мама, я, мои брат, сестра и кот.
Моей маме сорок один год, она — учительница
испанского языка в университете. Она
прирожденная учительница. У нее дар
преподавать.
Моему отцу — сорок два, он профессиональный
художник и работает в оформительском
комбинате. Обоим моим родителям очень
нравится их работа.
Моей старшей сестре Наташе — девятнадцать,
она ходит в университет и хочет стать
учительницей по истории. Ей нравится читать
историческую и художественную литературу. 8
Моя семья
• Моему младшему брату Игорю только шесть
лет, он ходит в детский сад. Он очень
смешной, мне нравится проводить свободное
время, обучая его чему-нибудь. Игорю
нравится играть с нашим котом.
• Мои бабушка и дедушка – на пенсии. Им
нравится возиться на приусадебном участке.
Они проводят много времени в огороде. Они
выращивают овощи и фрукты. Мы наслаждаемся тем, что на нашем столе всегда
свежие овощи и зелень.
• Я очень люблю свою семью. Мы всегда
помогаем друг другу. Каждый член моей
семьи — мой лучший друг.
9
Ответьте на вопросы по тексту
«Моя семья»:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
1. Сколько человек в его семье?
2. Сколько лет его маме?
3. Кем работает его мама?
4.Сколько лет его отцу?
5.Где работает его отец?
6.Как зовут его сестру?
7.Сколько ей лет?
8. Кем она хочет стать?
9. Какую литературу ей нравится читать?
10. Сколько лет братишке Игорю?
11. С кем нравится играть Игорю?
12. Что нравится делать бабушке и дедушке?
10
Расскажите о своей семье,
используя данные вопросы
• У вас большая семья? Назовите всех членов
вашей семьи. 2. Кто является главой семьи?
3. Кто у вас в семье старший по возрасту, а
кто младший? Сколько им лет? 4. Чем
занимаются члены вашей семьи? Кто они по
специальности? 5.Кто ведет хозяйство
(занимается хозяйством?) 6. Что вы делаете
вечером, когда вся семья бывает в сборе?
Как вы проводите субботние и воскресные
дни? Как вы отмечаете семейные праздники?
8. Как проводят отпуск члены вашей семьи?
11
Звук и буква
• Звуки мы слышим и произносим. Буквы
мы слышим и пишем.
• Гласных звуков, различающихся под
ударением, — 6: [а], [у], [о], [ы], [и], [э].
• Согласных звуков ,— 36: [б], [б'], [в], [в'],
[г], [г'], [д], [д'], [ж], [з], [з'], [й'], [к], [к'], [л],
[л'], [м], [м'], [н], [н'], [п], [п'], [р], [р'], [с],
[с'], [т], [т'], [ф], [ф'], [х], [х'], [ц], [ч'], [ш],
[щ'] (
12
Звонкие и глухие согласные
• В русском языке представлены три
группы звуков: гласные состоят только
из тона (голоса), звонкие согласные —
из шума и голоса, глухие согласные —
только из шума.
13
Звонкие и глухие согласные
• Звонкие согласные: бвгджз, глухие
согласные:пфктшс.
• Всегда звонкие: р, л, м, н, й
• Всегда глухие: х,ц, ч, щ
14
Твёрдые и мягкие согласные
15
Буквы
• В русском алфавите 33 буквы
• 10 гласных (а, у, о, ы, э, я, ю, ё, и, е ) ,
21 согласная (б, в, г, д, ж, з, й, к, л, м, н,
п, р, с, т, ф, х, ц, ч, ш, щ ), ъ и ь не
относят ни к гласным, ни к согласным и
называют графическими знаками.
16
Фонетические законы в области гласных
• Закон редукции
• 1. Гласные под ударением произносятся
отчетливо: бор – [бор], сад – [сат].
• 2. В безударном положении гласные звуки,
как правило, утрачивают отчетливое
звучание, т.е. происходит редукция гласных,
которой сильнее всего подвергаются звуки,
обозначенные буквами о, а, е.
17
Фонетические законы в области
согласных
Фонетический закон конца слова.
Шумный звонкий согласный на конце слова
оглушается, т.е. произносится как
соответствующий ему парный глухой.
Такое произношение приводит к
образованию омофонов: порог - порок,
молод - молот, коз - кос и т.п. В словах с
двумя согласными на конце слова оба
согласные оглушаются: груздь - грусть
[rpyc'т'], подъезд - подъест [пΛдjeст] и т.п.
18
Ассимиляция согласных по звонкости и
глухости
•
Ассимиляция согласных по звонкости
и глухости: если в слове оказываются
рядом два разных по звонкости
согласных, происходит уподобление
первого согласного второму:: [душкъ душкъ] (дужка - душка), [в'иес'ти в'иес'т'и] (везти - вести), ), [збор]
(сбор); [гд'елу] (к делу), [зд'елъм] (с
делом);
19
Тест
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
1.Как вас зовут? ... зовут Шухрат.
а) Я
б) Меня
в) У меня
г) Мне
2. Сколько тебе лет? ... 20 лет.
а) Мой
б) Я
в) Меня
г) Мне
20
Тест
•
•
•
•
•
3. У меня есть ...
а) старшую сестру
б) старшая сестра
в) у старшей сестры
г) старшей сестры
• 4. Шурин – это ...
• а) брат отца
•
б) брат мужа
•
в) брат матери
•
г) брат жены
•
21
Тест
• 5. Установите порядок следования предложений, чтобы
получился текст
• 1. Моей маме - сорок один, она учительница испанского языка в
университете.
• 2. Моя семья не очень большая, это обычная семья: папа,
мама, я, моя сестра и кот
• 3. Моей старшей сестре Наташе — девятнадцать, она ходит в
университет и хочет стать учительницей по истории
• 4. Моему отцу сорок два года, он профессиональный художник и
работает в оформительском комбинате
• а) 1.2.3.4
• б) 2.4.1.3
• в) 4.3.2.1
• г)3.2.4.1
•
22
Тест
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
6. Мы живем в одной ...
а) семья
б) семью
в) семьей
г) семье
7. Семья у нас ...
а) дружные
б) дружный
в) дружная
г) дружное
8. В этой семье 5 ...
а) человека
б) людей
в) человек
г) люди
23
Тест
• 9. Основной (ведущий) принцип русской орфографии
-…
• а) морфологический
• б) фонетический
• в) исторический
• г) грамматический
• 10. Найдите слово с орфографической ошибкой
а) круглолицый
б) пастуший
в) сгущёнка
г) крючёк
24
Тест
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
11. В русском языке ... буквы.
а) 28
б) 32
в) 33
г) 34
12. Укажите номер ряда, в котором все слова в
окончании после шипящих и "ц" имеют букву "о":
а) Камыш...м, уж...м, меньш...й, свеч...й, каланч...й.
б) Плащ...м, жж...т, нож...м, колодц...м, тираж...м.
в) Вожж...й, плач...м, врач...м, пальтец..., остриж...т.
г) Больш...го, плеч...м, чуж...го, нипоч...м, потолч...т.
25