Имя существительное 5 класс Казанцева Галина Викторовна ,

Имя существительное
5 класс
Казанцева Галина Викторовна,
учитель русского языка и литературы
МБОУ «Спасская СОШ», с. Батурино
Томского района Томской области
2012 год
1
Цели и задачи урока:
• Обобщить и закрепить знания
учащихся об имени
существительном;
• Развивать литературную речь;
• Развивать коллективные формы
работы
Форма урока: обобщающий урок
2
План урока
•
•
•
•
•
•
•
Вступительное слово учителя
Род и число существительных. Задания по командам
Словарная работа
«Игра «Звездный час»
Категория падежа
Одушевленные и неодушевленные существительные
Синтаксическая роль существительных в
предложениях
• Существительное-обращение
• Подведение итогов урока
3
Имя существительное как часть речи
род
одушевленные
неодушевленные
число
Имя
существительное
Синтаксическая роль
падеж
Склонение
Нарицательные.
собственные
4
Сегодня у нас урок повторения. Мы вспомним все, что
узнали об имени существительном как части речи.
Класс делится на три команды.
Задания командам.
Выборочный диктант:
1 команда записывает существительные мужского рода,
2 команда – существительные женского рода,
3 команда – существительные среднего рода.
Бюллетень, герань, окно, молодежь, торжество, тюль, повидло,
радость, кофе, терраса, время, путь, шампунь, рояль, ущелье,
шоссе, счеты, щипцы, аллея, оттепель, бюро, картина, сундук,
улица, облако.
5
Словарная работа
• Объясните значения слов. Составьте с ними
словосочетания.
Вестибюль, тюль, оттепель, чувство, участие,
шампунь.
• Игра «Звездный час»
Из букв слова современник составьте имена
существительные в форме единственного
числа именительного падежа.
• Расставьте ударение в словах:
Магазин, стаканы, свекла, портфель.
6
Одушевленные и неодушевленные
имена существительные
7
Синтаксическая роль имен
существительных
Синтаксические функции имён существительных в
предложении. Существительные в И. п. в предложении
выступают в качестве подлежащего или именной части
сказуемого: Музейное безмолвие стояло окрест, и море не
шумело. Воздух был тонок и радовал (К.Г. Паустовский) –
(подлежащее). Слово – серебро, молчанье – золото
(пословица) – (именная часть сказуемого). Где страна цветет и
народ ликует, там правители мудры и добродетельны
(Н.М. Карамзин) – (подлежащее). Существительное может
быть несогласованным определением,
обстоятельством, дополнением (прямым и
косвенным):Молодой красивый турок, в феске и белом
халате, в туфлях (несогласованное определение), надетых
поверх зелёных чулок, приветливо улыбается (И.С. СоколовМикитов); Хорошо быть на земле (обстоятельство места)
умелым хозяином.
8
Роль существительного в
предложениях
• Определите падеж существительного дела в
составе пословиц. Какими членами
предложений могут быть существительные
различных падежей?
Жизнь дана на добрые дела.
Языком не спеши, а делами не смеши.
Дела как сажа бела.
Всех дел не переделаешь.
По твоим делам о тебе судят.
• Объясните смысл пословиц.
9
Существительное - обращение
• Прочитайте и запишите, что здесь
написано
Ы
И
!
Л
(Молодцы, герои!)
10
Обобщение
• Существительное – это часть речи,
которая обозначает… и отвечает на
вопросы …
• Изменяется по …
• Бывает …
• В предложении является …
11