Разработка модульной системы формального образования (на примере квалификации «Помощник бурильщика») Далабаев Жанат начальник управления Республиканского научнометодического центра развития ТиПО и присвоения квалификации раб. тел. 8 (7172) 24-49-69 моб. 8 701 999 1487 эл. адрес: zhanat_rnmc@mail.ru Цель модуля: • Получение знаний о результатах проекта АО «РНМЦ» по разработке модульной системы для формального образования • Овладение методикой разработки модульной учебной программы для отдельной квалификации Проект: «Совершенствование профессионально-технического образования в области нефти и газа», реализуемого КФ «Фондом Евразия Центральной Азии» при финансовой поддержке компании «Шеврон» Исполнитель: Республиканский научно-методический центр развития ТиПО и присвоения квалификаций 3 4 5 Компоненты модульной учебной программы Модульная учебная программа Программа и содержание обучения Учебные модули (15 шт.) Модульная учебная программа основанная на профессиональных компетенциях по квалификации «Помощник бурильщика эксплуатационного и разведочного бурения скважин по н/г» Мультимедийные учебные модули (15 шт.) Средства обучения и проверки знаний Компьютерная тестовая программа I. РАЗРАБОТКА ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ Анализ содержания профессионального образования (обучения) I. ТРАДИЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ (предметно-знаниевая система): Требования Перечень знаний и характеристика работ в КС и ЕТКС Оценка персонала Отсутствует Обучение Перечень дисциплин, содержание и кол-во часов в ГОСО РК (ТУП) Оценка обучения Общие требования по оценке знаний в ГОСО РК (ТУП) II. ИСХОДЯ ИЗ ЛУЧШЕЙ МЕЖДУНАРОДНОЙ ПРАКТИКИ: (обучение компетенциям, ориентация на результат) Компетенции Оценка компетенции персонала Профессиональный стандарт Достижение компетенций Оценка достижения компетенций Образовательный стандарт (курикулум) СИСТЕМА ОБУЧЕНИЯ И СЕРТИФИКАЦИИ Вывод: профессиональные компетенции должны определять содержание образовательных программ. МОДЕЛЬ ТЕХНОЛОГИИ МОДУЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ (РНМЦ) Курс модульного обучения МОДУЛЬ 1 + МОДУЛЬ 2 + МОДУЛЬ n Структура обучения по каждому модулю I ЭТАП Теор. обучен. + Текущий контроль II ЭТАП Лаб.- прак. обучение + III ЭТАП Текущий контроль Производственное обучение + Текущий контроль Цель и содержание обучения Формирование знаний по общей технологии, технике и т.д. (теория по ТБ) Формирование умений по решению производственных ситуаций (задачи по ТБ) Формирование навыков практической работы (практические требования ТБ) Тестирование Решение задач, анализ производственных ситуаций, имитация деятельности на тренажере Защи-та проектов Выполнение практических заданий, деловые игры и их элементы Выполнение проб-ных работ База и основное средство обучения Компьютерный класс (мультимедийный обучающий модуль) Тренажер-имитатор (мультимедийное программное обеспечение) Цель: Оценка и сертификация Форма: Конкурс мастерства Методы обучения и контроля Объяснение, рассказ, беседа, демонстрация, сам. работа с обучающей программой Итоговый контроль Действующий учебный полигон (инструкционно-технологическая карта) Метод: Выполнение квалификационных работ База: Действующий учебный полигон Модель подготовки квалифицированных рабочих кадров в условиях профессионального лицея 10 II. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ТРЕБОВАНИЙ РАБОТОДАТЕЛЕЙ К ПОДГОТОВКЕ РАБОЧИХ ПО КВАЛИФИКАЦИИ «ПОМОЩНИК БУРИЛЬЩИКА ЭКСПЛУАТАЦИОННОГО И РАЗВЕДОЧНОГО БУРЕНИЯ НА НЕФТЬ И ГАЗ» ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА по результату «Требования работодателей к подготовке рабочих по квалификации «Помощник бурильщика эксплуатационного и разведочного бурения скважин на нефть и газ» Объем данного отчета составляет 73 страниц Экспертные заключения по результатам 1 и 2 Требования работодателей к подготовке рабочих по квалификации «Помощник бурильщика эксплуатационного и разведочного бурения скважин на нефть и газ» Функциональные компетенции: Требования работодателей к подготовке рабочих по квалификации «Помощник бурильщика эксплуатационного и разведочного бурения скважин на нефть и газ» Общие компетенции: III. РАЗРАБОТКА МОДУЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ, ОСНОВАННОЙ НА КОМПЕТЕНЦИЯХ Содержание модульной учебной программы подготовки Помощника бурильщика эксплуатационного и разведочного бурения скважин на нефть и газ 1 Введение 5 2 Основные сокращения и обозначения 6 3 Требования к уровню подготовки обучающихся 6 4 План учебного процесса 14 5 Содержание профессиональных модулей 17 Требования к уровню подготовки обучающихся Общие компетенции: Познавательные компетенции: Функциональные компетенции: Если раньше требования к уровню подготовки обучающихся определялись в ЗУНах (знания, умения и навыки), то в данной программе определяются в компетенциях: Общие компетенции Познавательные компетенции Функциональные компетенции 3 Требования к уровню подготовки обучающихся 3 Требования к уровню подготовки обучающихся III. РАЗРАБОТКА И СОГЛАСОВАНИЕ СОДЕРЖАНИЯ УЧЕБНЫХ МОДУЛЕЙ УЧЕБНЫЕ МОДУЛИ Всего подготовлено 15 учебных модулей ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНЫХ МОДУЛЕЙ Лекция (теория) Тестовые вопросы Презентация (слайды) III. РАЗРАБОТКА СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЙ И КОНТРОЛЯ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЙ И КОНТРОЛЯ Мультимедийный учебный модуль (15 шт.) Тестовая программа (по 15 модулям) Спасибо за внимание!!! www.rnmc.kz