Окружающий мир 2 класс УМК «Школа 2100» 1. Назовите явление, которое описывается в тексте. 2. Как объясняет текст суть данного явления? 3. Как объясняют данное явление законы природы? 4. Где происходят события? 2 Леса умеренного пояса 3 Планируем свою работу на уроке Узнать как называются природные зоны умеренного пояса; Рассмотреть климатические особенности лесной зоны; Рассмотреть живые организмы разных «профессий» и узнать, как они сумели приспособиться к условиям окружающей среды. 06.05.2016 4 Совместное открытие знаний Солнце не может растопить снег, так как его лучи падают полого (косые лучи). Зима холодная, а лето тёплое. Главная особенность умеренного климата в том, что здесь времена года сильно различаются. 5 Совместное открытие знаний В умеренном поясе находится несколько природных зон. Из них самая широкая – лесная зона. ель кедр сосна Это хвойные деревья. 6 Совместное открытие знаний Леса из хвойных деревьев называют тайгой. сосна клёст дятел кедр ель кедровка 7 Совместное открытие знаний берёза дуб липа лиственные 8 Совместное открытие знаний Лиственные леса растут в районах с более мягким климатом. дуб липа берёза 9 Совместное открытие знаний Листопад 10 Совместное открытие знаний Во что они превращают опавшие листья? Мусорщики превращают листья в неорганические вещества, которые растения используют для роста. 11 Совместное открытие знаний Листовёртка Пеночка Шелкопряд Певчий дрозд Жук-усач Мухоловка-пеструшка 12 Совместное открытие знаний Муравей Землеройка Глухарь 06.05.2016 Жужелица Лось Заяц 13 Приспособление живых организмов к условиям окружающей среды • Приспособление растений • Приспособление зверей • Приспособление птиц • Приспособление насекомых 06.05.2016 14 Ф И З М И Н У Т К А 06.05.2016 ФИЗМИНУТКА 15 Лесная зона 06.05.2016 16 Лесная зона 06.05.2016 17 06.05.2016 18 Итог урока Что нового узнали? • Как узнали? • Что помогло? • Где пригодятся знания? Как работал ты? Я понял... Мне было интересно... Мне было трудно... 06.05.2016 19 Домашнее задание • 1. Выполнить в рабочей тетради задания № 3, № 4 на с. 21. • 2. Подобрать интересную информацию о жителях лесной зоны.