Зависимость от социальных сетей как форма аддиктивного

Разработка программного комплекса для
организация личностной и профессиональноориентационной диагностики учащихся средней
школы.
.
Выполнила: Сербулев Иван НИколаевич,
студент 3 курса специальности
050202
Преподавание информатики
Проверил: Пахомов Дмитрий Евгенивич ,
преподаватель МПК им. А. С. Пушкина
Минусинск, 2012
АКТУАЛЬНОСТЬ
В связи с тем, что перед современным человек
постоянно возникает вопрос о своей само - и
профессиональной реализации, ему порой трудно
бывает сделать осознанный выбор и отдать
предпочтение той или иной профессии. Данная
проблема возникает преимущественно из-за того, что
человек не видит свои таланты и не делает
рефлексию своих действий и поступков, в которых
отражается его стремление к самореализации
вначале в учебном заведении, с помощью
всевозможных кружков и секций, а позже
непосредственно в профессии, которую он так или
иначе выбирает, пусть и не всегда осознанно
Цель моей курсовой работы заключается в создании
логической и алгоритмической модели личностной и
профессиональной диагностики ребенка.
• Задачи, которые я ставлю перед собой это:
• Проанализировать психолого-педагогическую литературу по
данной теме;
• проанализировать имеющиеся психологические тесты для
личностной и профессионально-ориентационной диагностики
учащихся;
• создать картотеку тех тестов, что будут заложены в основу
диагностического комплекса;
• проанализировать уже имеющиеся программные продукты для
личностной и профессиональной диагностики ребенка;
• разработать программный комплекс для организация
личностной и профессионально-ориентационной диагностики
учащихся средней школы используя программную среду
Lazarus.
Объект: Интернет - зависимость
подростков от социальных сетей
Предмет: причины
возникновения зависимости от
социальных сетей как формы
аддиктивного поведения у
подростков
ПРОБЛЕМА ИССЛЕДОВАНИЯ
Социальные сети негативно влияют на
молодежь.
ГИПОТЕЗА ИССЛЕДОВАНИЯ
Интернет-зависимость способствует
негативному преобразованию личности
подростка, так как в этом возрасте в
относительно короткий промежуток
времени происходят кардинальные
сдвиги в формировании личности.
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ
Будет разработана программа для профориентации
детей выпускных классов.
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
Глава I Феномен Интернет – зависимого поведения
1.1 Понятие интернет зависимого поведения
1.2 Признаки Интернет - зависимого поведения
1.3 Факторы, вызывающие (обуславливающие) Интернет – зависимое
поведение
1.4 Возрастная обусловленность формирования Интернет – зависимости
Глава II Интернет - зависимое поведение как форма аддиктивного
поведения подростков
2.1 Понятие «аддиктивное поведение»
2.2 Формы аддиктивного поведения подростков
2.3 Причины формирования Интернет - зависимого поведения у
подростков
Заключение
Список литературы
Приложения
СПИСОК ЛИТЕРТРЫ
1.
Шумакова, Е. В. Воспитательное пространство социальных сетей интернета / Е. В.
Шумакова // Профессиональное образование. Столица. – 2011. – № 6. – С.39-40.
2.
Арестова О.Н., Бабанин Л.Н., Войскунский А.Е. Коммуникация в компьютерных сетях:
психологические детерминанты и последствия // Вестник МГУ. Сер.14.1996. Вып.4.
3.
Бабаева Ю.Д., Войскунский А.Е., Смыслова О.В. Интернет: воздействие на личность.
Гуманитарные исследования в Интернете / Под ред. А.Е. Войскунского (Москва:
Можайск-Терра, 2000, 431 с.)
4.
Боровкова Н. Виртуальное зависание / журнал "Человек и наука". Февраль 2002.
5.
Войскунский А.Е. Актуальные проблемы зависимости от интернета // Психологический
журнал. 2004. Т.25. № 1. C.90-100.
6.
Выготский Л.С. Педология подростка // Собр. соч.: В 6 Т. М.: Издательство:
Педагогика, 1984. Т.4. - 432 с.
7.
Griffiths M. Internet addiction: Fact or fiction? // Psychologist. 1999. V.12. N.5. P.246-250.
8.
Фельдштейн Д.И. Возрастная и педагогическая психология. Избранные
психологические труды. - М.: Издательство Московского психолого-социального
института, 2002. - 432 с.
9.
Кучеренко В.В., Петренко В.Ф., Госсохин А.В. Измененные состояния сознания:
психологический анализ // Вопросы психологии. 1998. № 3. С 70-78.
10. Все о социальных сетях [электронный ресурс]/ Большой доклад о социальных сетях. - Режим доступа:
http://vseseti.wordpress.com, свободный.
11. Webtexts [электронный ресурс]/ Польза социальных сетей - в чем суть. - Изд: Контент-издательство. Режим доступа: http://www.texts.com.ua/go/ru/article--ResourceID--9529--category--travel--page.html,
свободный
12. Хабаровск [электронный ресурс]/ Социальные сети. Перспективы развития и способы монетизации. Режим доступа: http://habrahabr.ru/blogs/social_networks/22811/.
13. Центр информационных коммуникаций [электронный ресурс]/ Общение в социальных сетях вредит
здоровью. - Режим доступа: ___http://www.commcenter.ru/mmedia/articles/2009_02_26_02.html.
14. Викепедия [электронный ресурс]/ Социальные сети. - Режим доступа: http://ru.wikipedia.org/.
15. Социальные сети от А до Я [электронный ресурс]/ Больше времени на общение. - Режим доступа:
http://www.social-networking.ru/papers/36/.
16. Bigness.ru [электронный ресурс]/ Социальные сети: пожиратели времени или полезные ресурсы. Режим доступа: --http://www.bigness.ru/articles/2008-12-09/internet/5373
17. Егоров А.Ю., Кузнецова Н., Петрова Е. Особенности личности подростков с интернет-зависимостью //
Вопросы психического здоровья детей и подростков. 2005. Т.5. № 2.С. 20-27
18. Янг К. Диагноз - Интернет-зависимость // Мир Интернет. 2000. №2. С.24-29
19. Чудова И.В. Особенности образа "Я" "Жителя Интернета" // Психологический журнал. 2002. Т.22. № 1.
С.113-117.