УРОК 26 《ОЛИМПИЙСКИЕ ИГРЫ》

УРОК 26
《Олимпийские
игры》
• 一、 ГРАММАТИКА
– 1、
地点从句：说明主句行为的处所或方向。回
答где？куда？откуда？的问题。常用的关联词是
где,
куда,
откуда。主句中通常有指示词там,
туда, оттуда等。1)оттуда—откуда表示行为的出
发点、起点； 2)туда—куда表示行为进行的地点；
3)там—где表示行为进行的方向。例如：
» 1） Люди побежали туда, куда сел
самолёт.
• 2） Он приехал оттуда, откуда ты ждёшь письма.
• 3） Я снова там (или здесь), где мы вместе учились,
играли в футбол.
1、
行为方式和程度从句：用来指出主句行为的方式方法或特
征的表现程度。回答как？каким образом？в какой степени？до
какой степени？в какой мере？сколько？的问题。常用的连接词
有как（连接的从句表示现实存在的事件），как будто（будто）
（连接的从句表示非现实的设想的事件），что（连接的从句附有
结果意义），чтобы（连接的从句附有目的、愿望意义）。主句中
常有指示词так，до того，такой，столько，настолько。此外，
还可用成对的连接词чем…тем，настолько…насколько，
столько…сколько相连。例如：
•
•
•
•
•
•
• 1)
Мы
всё
делаем
так,
как
просит
преподаватель.
2) Она так любит его, как будто он её родной сын.
3) Песню пели так тихо, что на улице не было слышно.
4) Сочинение надо переписать так, чтобы в нём не
было ни одной ошибки.
5) Чем выше встанешь,тем дальше увидишь.
6) Возьми столько,сколько хочешь.
7) Я сделаю настолько, насколько смогу.
• ****слишком…чтобы是一种成语化结构。在这种结构的
句中，从句虽然用肯定形式，实际上却表示否定意义。在
这种句子中，若从句是肯定句，则译成否定句；若从句是
否定句，则译成肯定句。
• 例如1）Я знаю слишком мало,чтобы учить других.（我知道的
太少，不能教别人。）
• 2)Она пришла домой слишком поздно,чтобы заниматься.（他
回家太晚，不能学习）
1、
2)
结果从句：说明整个主句，表示主句所叙述事情的结果，常用
连接词。从句永远位于主句之后。例如：
1)
Мы стояли на углу, так чтовидели всё.
Голос у докладчика был негромкий, так что в последних
рядах было плохо соышно.
二、НОВЫЕ СЛОВА
• 1.МЕЧТАТЬ о ком—чём или с инф.
• 1)
С детства я мечтаю стать учёным.
• 2) Товарищи весело разговаривают и мечтают о
прекрасном будущем.
• 2.УЧАСТВОВАТЬ в чём
• 1)
Каждый человек должен активно участвовать в
физкультуре.
• Каждый год он участвует в спортивных соревнованиях.
复习题
•
•
•
•
•
•
•
• 一、 Что такое Олимпийские игры？
二、 Что являестся символом Олимпийских игр？
三、翻译下列词组
1、奥林匹克运动会
2、参加体育比赛
3、外国客人
4、指的是
5、各种观点
6、演奏交响曲
7、很多工作
8、来自欧洲的青年
9、从运动场离开
10、在第二天
•
•
•
•
•
•
四．连词成句。
1、После, окончение, институт, Николай, несколько,год, заниматься, физика.
Теперь, он, добиться, замечетельный, успехи, в, этот,область.
2、Лихуа, собираться, пойти, в, библиотека, за, журналы, на, русский, язык.
3、Китай, известный, весь, мир, Великий, китайский, стена.
4、Если, Таня, принять, этот, лекарство, она, скоро поправиться.
5、Это, произойти, неделя, назад, под, мост, недалеко, от, электростанция.
讨论学习
• 2.
• 3.
• 4.
• 1.
О чём говорится этот текст？
Пересскажите главное содержание этого текста.
Расскажите, пожалуйста, что такое Олимпийские игры？
Расскажите, пожалуйста, что вы думаете о спорте
• 1、 用приехать, мечтать, участвовать, произойти,
наступать, появляться, победить,
• называться, болеть, посылать, разрушить, объединять
造句。
• 2、 转述第26课课文内容。
• 3、 用学过的词组织一个小短文《我喜欢的一项体育运动》。
• НАЗЫВАТЬ кого—что кем—чем или
каким
• НАЗЫВАТЬСЯ кем—чем или каким
• 1)
Люди называют Ленинград окном в Европу.
• 2) Ленинград называется окном в
Европу.
• 3) Цилковский называется отцом
русской космонавтики.
• Цилковского называют отцом русской
•
•
•
•
•
• 一、 Упражнения ：P336-4， P337-6
二、 连词成句。
1、Вчера, в, наш, школа, встречать, иностранные, гости, который,
приехать, с, далёкий, север.
2、Ребята, от, весь, душа, поздравлять, староста, с, день, рождение.
3、Зарубежный, гости, с, большой, интерес, осматривать, выставка,
дастижение, народный, хозяйства, наш, страна.
4、Комната, такой, маленький, что, в, она, не, мочь, жить, два,
человек.
•
НАЗЫВАТЬ кого—что кем—чем или каким
•
НАЗЫВАТЬСЯ кем—чем или каким
•
•
•
• 1)
Люди называют Ленинград окном в Европу.
2)
Ленинград называется окном в Европу.
3)
Цилковский называется отцом русской космонавтики.
Цилковского называют отцом русской космонавтики.
•
•
•
•
•
•
•
•
4.НАСТУПАТЬ—НАСТУПИТЬ
Зима наступает.
ПОСТУПАТЬ—ПОСТУПИТЬ
Он поступил в медицинский институт.
ВСТУПАТЬ—ВСТУПИТЬ
Ещё в школе она вступила в комсомол..
УСТУПАТЬ—УСТУПИТЬ
В автобусе много народу, и он уступил своё место дедущке.
一、
СЛОВОСОЧЕТАНИЯ И ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПО ТЕКСТУ
•
•
•
•
• 1.
Олимпийские игры происходят через каждые четыре
года.
У него в руках Олимпийский огонь.
Поднимается Олимпийский флаг.
на следу.щий день
Главное—не победить, главное—участвовать.
2.
3.
4.
5.
•
•
•
•
• 1.
Олимпийские игры родились две тысяти лет
тому назад в Греции.
2. Здесь один раз в четыре года происходили самые
известные в Греции спортивные соревнования--Олимпийские
игры.
3. массовая физкультура
4. иметь в виду
5. У людей существуют на это разные точки зрения.
•
•
•
•
•
•
•
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
• 1.
так называемый
Какой спорт нужен человек？
не может быть
на что он способен
заниматься физкультурой
пассивный зритель
для своего здоровья
пять колец—голубое, чёрное, красное, зелёное, жёлтое
四、УПРАЖНЕНИЯ
•
•
•
•
•
•
•
•
• 1.
Что такое Олимпийские игры？
2.
Почему спортсмены в разных странах мечтают участвовать в
Олимпийских играх？
3.
Как часто происходят Олимпийские игры？
4.
Что происходит на стадионе в первый день Олимпийских игр？
5.
Какой флаг поднимается на стадионе Олимпийских игр？
6.
Что является главным в соревнованиях？
7.
Когда и где происходили первые новые Олимпийские игры？
8.
Что являестся символом Олимпийских игр？
五、选择填空。
•
• .Тяжёлое состояние больной матери сильно волновало Машу, она не
спала________.
а. на всю ночь б.всю ночь в. в ночь г.за всю ночь
• .Наташа услышала, _______в соседней комнате разговаривают
незнакомые люди.
• А.что б.где
в. чтобы г.там
• .И словами не передать, ____ красив вид нашего горного района.
• А.какой б.каков
в.что г.как
• .Обычно я _____на автобусе от дома до школы 20 минут.
• А.еду
б.поехал
в.поеду
г.езжу
• .Больной поправился бы быстрее, ___ он аккуратно принимал
лекарство.
• А.если
б.если бы в.как
г.что
• .Директор весь вечер работал ____ в комнате.
• А.на себе б.в себе
в.у себя
г.к себе
• .На вечере девушка пела русскую народную песню. Это __второго
курса.
• А.была студентка
б.было студенткой в.было студентка Г.была
студенткой
•
•
•
•
•
•
.В классе шум такой ужасный, совсем невозможно ____.
А.изучать б.учатся в.заниматься
г.учиться
.Каждый из нас должен любить ____ и свою Родину.
А.своего народа б.свой народ в.своего народ г.свой народа
.Эта задача не такая _____,вы сможете выполнить её самостоятельно.
А.сложная
б.сложнее
в.сложнейшая г.сложна
• .Сын пришёл домой и рассказал отцу о том, _____ в лесу он с
большим трудом нашёл дорогу домой.
• А.куда б.как в.что г.потому что
• .Наташа пришла ко мне, ___ помочь мне по хозяйству.
• А.когда
б.для чего
в.поэтому г.чтобы
• .Те дни, _____я провёл в деревне у деда, навсегда остались в моей
памяти.
• А.когда б.которые
в.если г. что
•
•
•
•
•
•
•
•
4.______ магазин был закрыт, мы не смогли купить пальто.
А.Чтобы
б.Если
в.Потому что
г.Так Все обрадовались,
_____эксперименты прошли удачно.
в А.хотя
б.чему
в.почему
г.что
16.Маша, я расскажу тебе об _____ истории, которая произошла со мной в
поезде.
а.одном б.одной.одну г.одним
17.Рассказ детского писателя произвёл сильно как
15. е впечатление _____.
А.у Петра б.на Петра в. от Петра
г.на Петре
•
•
•
•
•
•
18.Утром папа любит гулять в лесу, потому что там воздух очень _____ для
здоровья.
А.полезно
б.полезный в.полезнее
г.более полезно
19.День, когда меня приняли в университет, я ____ навсегда.
А.помню б.вспомню
в.запомню г.буду помнить
20.Если бы ты мне не напомнил, я ______ о завтрашнем собрании.
А.забуду б.забыл в.забуду бы
г.бы забыл
六、用括号里的词续完小对话。
•
•
•
•
•
•
1.--Когда будут соревнования по баскетболу у нас в школе？
--_______( в следующий суббота).
2.--Какая квартира у главного инженера？
--Квартира из _______ (три комната).
3.--Сколько времени твой дедушка болеет？
--Уже ____ (целый два месяц).
•
•
•
•
•
•
•
•
4.--Саша, когда ты приехал в Москву？
--_________назад (неделя).
--И надолго？
--_____(на три неделя).
5.--Где мы должны собраться завтра утром？
--У входа в ________(гостиница).
6.--О чём вы говорили на вчерашнем собрании？
--О плане_______(работа на будущий год).
•
•
•
•
•
•
•
•
7.--Наташа, знаешь ту девушку, которая сидит рядом с Ирой？
--Да, знаю. Она сестра_________(мой старый друг).
8.--Сколько человек у вас в классе？
--______(29 ученик и 15 ученица).
9.--Смотрите, ______ (какой) это красивая рубашка？
--Да, но я не хочу купить. Цвет_____ (я ) не идёт.
10.--Лида, о чём ты думаешь？
--Только об ______ (одно) ：как помочь ______ (дочь).
七、将括号里的词变成需要的形式，如果需要，
请填上适当的前置词。
•
•
•
•
1.--Анна, ______(спеть命令式) нам какую-нибудь русскую народную
песню.
2.Сначала подумай, а потом _____(ответить).
3.Никто не ожидал, что маленький мальчик смог выполнить такое
трудное задание _____(химия).
4.Мыть ноги тёплой водой_____(сон) очень полезно для здоровья.
•
•
•
•
•
•
5.Пусть Алёша ______ (прийти) в кабинет директора после уроков.
6.В разных странах спортсмены мечтают участвовать_____
( Олимпийские игры).
7.Каждый греческий город посыла _____ (соревнования) своих
спортсменов.
8.Они смотрят ____ (телевизор) футбол.
9.Физкультура требует слишком много____ (сила и время)
10.Ленин называет Ленинград _____ (окно) в Европу.
八、所给的词或词组回答问题
。
•
•
•
•
•
1.Кем вы хотите быть по окончании университета？ (известный
врач)
2.Чем она интересуется？ (музыка и спорт)
3.С кем ученики разговаривают в аудитории？ (иностранные друзья)
4.Как ребята слушали рассказы？ (с большой интерес)
5.Чем он пишет упражнения？ (карандаш)
Урок2 7
• Грамматика
• 支配关系、 支配关系的定义
• 动词的支配关系
•
•
•
•
•
• （1） 许多动词固定要求某种带或不带前置词的间接格表示其行为客体
。
• 例词：добиться успехов,любить природу
例句：Учитель заботится о здоровье студентов.
（2）有些动词可以同时要求两种以上的不同的格表示客体。
例词：задать кому что
例句：Вчера он познакомил нас с этим городом.
• （3）有些动词用不同的意义时有不同的支配关系。
• 例词：служить кому-чему服务
служить чем作为，是
•
•
• 1、
名词的支配关系
• 例词：доклад о учёбе,любовь к Родине
例句：У брата появился интерес к математике.
• 2、
形容词的支配关系
• 例词：известный чему,знакомый с кем-чем
例句：Ему нужна срочная операция.
动名词
• 1、动名词的意义与构成
• 2、动名词的用法
– （1）
动名词的客体表示法：
– а.由不及物动词构成的动名词，其客体用第二格。
– 例词：выполнить план---выполнение плана
– 例词：любить друга---любовь к Родине
–
уважать друга---уважение к другу
•
•
б.由不及物动词构成的动名词，其客体用原来的动词所要求的格。
• （1） 动名词的主体表示法：主体通常用第二格。
（2） 动名词的客体和主体同时出现的表示法：
• а.由及物动词构成的动名词，其客体用第二格，主体用第五格。
• 例词：выполнение плана рабочими
• б.由不及物动词构成的动名词，其客体用原来动词所要求的格，主体用
第二格。
• 例词：помощь учителя ученикам
•
•
•
•
• новые слова и текст
1、заботиться о ком-чём
2、называть кого-что кем-чем
3、между
4、всякий
5、помнить кого-что,о ком-чём
6、принадлежать кому-чему
7、остаться