Вопросы проектирования собственных образовательных

1
Таганрогский технологический институт
Южного федерального университета
ВОПРОСЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ СОБСТВЕННЫХ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ ИНЖЕНЕРНЫХ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ С УЧЕТОМ
ПОТРЕБНОСТЕЙ ЗАКАЗЧИКОВ И ИХ ОЦЕНИВАНИЯ
НА ОСНОВЕ МЕЖДУНАРОДНЫХ
АККРЕДИТАЦИОННЫХ КРИТЕРИЕВ
Докладчик - декан факультета автоматики и
вычислительной техники д.т.н., профессор
Ю.М.Вишняков
2
Таганрогский технологический институт Южного
федерального университета
Цель доклада:


Изложение
концептуального
подхода
к
проектированию
собственных
стандартов
университета
по
инженерным
направлениям
подготовки,
одновременно
обеспечивающих
требования ГОС ВПО и международных профессиональных
аккредитационных критериев.
Иллюстрация
рассматриваемого
подхода
на
примере
образовательной программы «Информатика и вычислительная
техника» Таганрогского технологического института Южного
федерального университета (ЮФУ) , получившей международное
признание в таких авторитетных международных организациях, как
аккредитационная комиссия в области техники и технологий США
(2005) и Аккредитационный центр Ассоциации инженерного
образования России (2003, 2010).
3
Таганрогский технологический институт Южного
федерального университета



Основной посыл:
рекомендации собственного стандарта должны разъяснять, каким
образом подходить к проектированию основных компонентов
образовательной программы с учетом потребностей заказчиков и
их
оценивание
в
соответствии
с
международными
аккредитационными критериями.
удовлетворяющая
собственному стандарту образовательная
программа должна представлять собой адаптивную систему с
обязательным наличием в ней механизмов измерения, коррекции
и совершенствования, определяющих ее адаптационные свойства
по отношению к требованиям Заказчиков.
образовательная программа, построенная по рекомендациям
собственного стандарта, должна одновременно удовлетворять
требованиям ГОС ВПО и международным аккредитационным
критериям качества.
4
Таганрогский технологический институт Южного
федерального университета
Сопоставление международных аккредитационных требований и
рекомендаций ГОС ВПО к образовательным программам:
Международные требования
Требования ГОС ВПО-3
Цели
Отсутствуют
Задачи (результаты)
Набор компетенций
Методы измерения степени достижения Выражены в общих рекомендациях по
целей и задач (результатов) и совершенство- качеству
вания образовательной программы
Определение состава заказчиков
Характеристика
профессиональной
деятельности
Структура адаптивного к потребностям Общие рекомендации и параметры
заказчиков образовательного процесса
организации учебного процесса
Учебный план
Имеется примерный учебный план
Адекватный
профессорско-преподаватель- имеется
ский состав
Адекватная лабораторная и материально- имеется
техническая база
Бюджет образовательной программы
отсутствует
5
Таганрогский технологический институт Южного
федерального университета
Образовательная программа должна иметь:
1. Основных Заказчиков.
2. Цели.
3. Результаты, согласованные с требованиями ГОС ВПО.
4.
Механизмы,
достижения
обеспечивающие
целей
и
измерение
результатов,
совершенствования программы.
а
степени
также
6
Таганрогский технологический институт Южного
федерального университета
Стандартом предусматривается следующие этапы
проектирования образовательной программы:








определение целей и задач;
определение состава основных заказчиков;
определение и описание методов измерения степени достижения
результатов;
формирование адаптивного к потребностям заказчиков
образовательного процесса;
разработка учебного плана, удовлетворяющего российским
образовательным стандартам и международным критериям;
формирование профессорско-преподавательского состава для
реализации образовательного процесса;
формирование лабораторной и материально-технической базы
образовательной программы;
формирование бюджета образовательной программы.
7
Таганрогский технологический институт Южного
федерального университета
Схема совершенствования образовательной программы
Потребности
заказчиков,
цели и задачи
программы
С1:
I1:
Миссия ВУЗа,
внутривузовские
нормативные
документы
Лицензионные,
аккредитационные и
аттестационные
показатели МОН РФ
С2:
С3:
Учебный план и
содержание дисциплин
I2:
Прием, обучение и
аттестация студентов
I3:
Документированнные
процедуры по ГОСТ
ISO R 9000 - 2001
Управление
процессами
образовательной
программы
М1:
Профессорскопреподавательский
состав
М2:
Материальная
база
Корректирующие
мероприятия
O:
M3:
Бюджет
программы
8
Таганрогский технологический институт Южного
федерального университета
Структура адаптивного к потребностям заказчиков образовательного
процесса с механизмом измерения степени достижения результатов
Опросы
Источник
целей
Потребности
личности
и
общества
Программа
СЕ
ЦЕЛЬ 1
ЦЕЛЬ 2
Студенты
и
абитуриенты
Бакалавры
A1, A2
Результаты
контроля,
опросов и
анкетирования
ЦЕЛЬ 3
Инженеры
промышленные и
коммерческие
организации;
A3
Магистры
социальные
службы;
A4, A5
Результаты
аттестации и
анкетирования
учебные и
научные
учреждения
A6, A7
Результаты
опросов и
анкет-я
9
Таганрогский технологический институт Южного
федерального университета
Перечень анкет, согласованных с целями и результатами
образовательной программы
 А1 – анкета для студентов младших курсов (анкетирование проводится
после окончания 2-го курса);
 А2 – анкета для студентов младших курсов (анкетирование проводится на
3-м курсе или после его окончания);
 А3 – анкета для преподавателей программы бакалаврской
(анкетирование проводится после окончания 3-го курса);
подготовки
 А4 – анкета для выпускников бакалавриата (анкетирование
после окончания бакалаврской подготовки);
проводится
 А5 – анкета для преподавателей-руководителей выпускных работ
бакалавров (анкетирование проводится после защиты студентами выпускных
работ бакалавриата);
 А6 – анкета для выпускников (молодых специалистов и
(анкетирование проводится после года практической работы);
магистров),
 А7 – анкета для работодателей (анкетирование проводится после года
практической работы выпускников).
Соответствие целей и задач
вопросам анкет
Анкета 5
Анкета 4
Вопросы
1
Цель 1
Цель 2
Цель 3
Задача 1
Задача 2
Задача 3
Задача 4
Задача 5
Задача 6
Задача 7
Х
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Вопросы
Х
Цель 1
Цель 2
Цель 3
Задача 1
Задача 2
Задача 3
Задача 4
Задача 5
Задача 6
Задача 7
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
1
2
1
Цель 1
Цель 2
Цель 3
Задача 1
Задача 2
Задача 3
Задача 4
Задача 5
Задача 6
Задача 7
Х
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Вопросы
Х
Цель 1
Цель 2
Цель 3
Задача 1
Задача 2
Задача 3
Задача 4
Задача 5
Задача 6
Задача 7
Х
Х
4
5
6
7
8
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Анкета 7
Х
Х
3
Х
Анкета 6
Вопросы
10
Х
Х
Х
Х
Х
1
2
Х
Х
Х
Х
3
4
5
6
7
8
9
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
11
Таганрогский технологический институт Южного
федерального университета
Анкета 4. Для выпускников бакалавриата
Насколько высок уровень Вашей удовлетворенности полученным образованием по системе
бакалавриата?
 Дайте оценку уровню организации бакалаврской подготовки с точки зрения эффективности получения и
усвоения знаний.
 Оцените уровень полученных Вами знаний в области математических основ компьютерной техники.
 Оцените уровень полученных Вами знаний в области архитектурных и схемотехнических основ
компьютерной техники.
 Оцените уровень полученных Вами знаний в области программных основ компьютерной техники.
 Насколько высок уровень полученных Вами в процессе учебы навыков использования, настройки и эксплуатации современных компьютеров и компьютерных сетей, а также умения экспериментировать на них?
 Оцените уровень своего умения комплексно применять программно-аппаратные средства современной
вычислительной техники.
 Дайте оценку полученным Вами навыкам результативного общения с коллегами, включая навыки
работы в составе многопрофильных команд.
 Дайте оценку приобретенному в процессе учебы умению самостоятельно осваивать новые
информационные технологии и компьютерную технику.
 Оцените уровень своих знаний этических и правовых норм, а также умение их учитывать при разработке
технических проектов.
 Оцените уровень своего умения учитывать при выполнении профессиональных обязанностей
современные социально-экономические и научно-технические проблемы.
 Какие, на Ваш взгляд, дополнительные знания, умения и навыки должны получать в вузе бакалавры по
направлению «Информатика и вычислительная техника» для успешной практической деятельности и
успешного продолжения профессионального образования.

12
Таганрогский технологический институт Южного
федерального университета
Благодарю за внимание