Конспект занятия Обощение по признаку

Занятие
по программе информатика для малышей
в подготовительной к школе группе
«Обобщение по признаку»
Воспитатель: Шиганова И.Н.
Муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста прогимназия№18
«Родничок» городского округа город Шарья Костромской области
Программные задачи:
1. Учить обобщению по признаку.
Закрепить умение выделять признак предметов, обобщать и классифицировать
предметы по их общему признаку, находить предметы, обладающие заданным
признаком
2. Продолжать знакомство со словом «библиотека»
3. Закрепить умение рисовать линии от предмета к предмету, нажимая и удерживая
левую кнопку мыши. Перетаскивать части картинки удерживая левой кнопкой
мыши.
4. Прививать здоровый образ жизни через творчество К.И.Чуковского
Предварительная работа:
Дети умеют выделять свойство предметов, могут назвать много свойств одного
объекта,
Дети владеют мышкой, нажимая на левую кнопочку мыши
Словарная работа:
Множество
Признак
Библиотека
Шиганова Ирина Николаевна – воспитатель компьютерного игрового класса
Ход:
Поиграем?
1. Я буду показывать вам предмет – вы назовите его.
Игра «Дай название предмету» (показывать на следующие предметы: стол, стул,
компьютер, доска, книги).
 Где можно встретить много книг?
Предлагаю вам отправиться в электронную библиотеку. Отличается она от простой
библиотеки тем, что в ней собраны не просто книги, а аудио книги, а так же, песни,
фильмы и мультфильмы.
Продолжим играть?
Дидактическая словесная игра «Назови множество…»
Я называю группу предметов – а вы даете общее название
 Пальто, брюки, рубашка – одежда
 Расческа, зубная паста, полотенце – туалетные принадлежности
 «Айболит и Бармалей», «Федорино горе» «Мойдодыр» - сказки
К.И.Чуковского*
 Какие еще сказки Чуковского знаете?*
В электронной библиотеке есть мультфильмы по произведениям К.И.
Чуковского/слайд/: «Мойдодыр», «Тараканище», «Муха Цокотуха», «Краденое
солнце», «Телефон», «Чудо дерево», «Айболит и Бармалей»
Сегодня мы поговорим о стихотворении «Мойдодыр»
2. Первый мультфильм: «Мойдодыр» /слайд/
 Что вертится и кружиться и несется кувырком, что летает по комнате?.назвать
все предметы что в воздухе/
 Сначала назовите предметы, которые нужны для сна. Дайте название этому
множеству /постельные принадлежности/
 Назовите предметы, которые мальчик одевал на себя. Назовите это множество
одним словом /одежда/
 Назовите предметы, которые нужны для приема пищи, Как это сказать одним
словом/посуда/
Муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста прогимназия№18
«Родничок» городского округа город Шарья Костромской области
 Назовите предметы в которые можно играть, Дайте название
множеству/игрушки/
И действительно все вертится и кружиться в его комнате. Помогите мне найти
лишний предмет: /слайд/
3. Дидактическая словесная игра: «Найди лишний предмет»





4.
5.
6.
7.
(слайд) Какой предмет здесь лишний? Почему?
Стол, стул, шкаф, самовар… Дай название множеству
(слайд) яблоко, груша, апельсин, персик, помидор... Дай название множеству
Мяч, пирамидка, кубики, кастрюля … Назови одним словом
(задание повышенной сложности*) А если убрать грушу – как можно назвать
это множество /круглых предметов/
(на карточках) Задание №1
У вас на карточках нарисованы предметы - назови одним словом множества на
каждой синей полоске /на карточках предметы: инструменты; обувь; мебель;
игрушки; транспорт; электро приборы/
(на карточках) Задание №2
Что вы видите на карточке №2?
У нашего знакомого мальчика все в полном беспорядке. Оторвалась пуговка от
пальто. От какого пальто оторвалась пуговица?
(на карточках)* Задание №3
Что общий признак у множества у предметов на каждой синей полоске –
назови /очки; лопата; высунут язык/
8. Чем закончилась история в стихотворении «Мойдодыр»?
Мальчик умылся, принял душ, стал чистым и все вещи к нему вернулись.
9.




Помогите мне их перечислить. Словесная игра «Продолжи ряд»
Сапоги, сандалии, ботинки – кроссовки
Рубашка, брюки, майка – трусы
Чашка, блюдце, тарелка – чайник
Матрешка, машинка, кубики, – машинка
10.Вещи вернулись домой, давайте поможем Мальчику разложить их по местам.
Игра «Проведи дорожку». Это мы сделаем с помощью компьютера. Проведите
стрелочки от каждой вещи к месту, где она должна лежать. Нажимаем на левую
кнопочку мыши и, не отпуская, ведем длинные линии.
Сядьте прямо, ноги поставьте в стол как нарисовано на картинке./демонстрационный
плакат/
Шиганова Ирина Николаевна – воспитатель компьютерного игрового класса
(компьютер) Расставь предметы по местам – проведи дорожку
11.А теперь если соберем картинку из частей, то мы познакомимся еще с одним
героем этой истории. Для перетаскивания частей используйте левую кнопку
мыши.
Игра «Пазлы»
Кого вы видите на картинке?/крокодил/
Давайте посмотрим мультфильм и вспомним как помог Крокодил Мальчику.
В следующий раз мы поговорим о других произведениях Чуковского, а сейчас
посмотрим мультфильм «Мойдодыр»
Муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста прогимназия№18
«Родничок» городского округа город Шарья Костромской области