Рабочая программа учебного курса по культуре общения в 6 «А

1
Российская Федерация
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 24 г. ВОРОНЕЖ
«Рассмотрено»
Руководитель ШМО
____/_/ Р В Шуваева
Протокол № 1 от
«
» сентября 2014 г.
«Согласовано»
Заместитель
руководителя по УВР
МБОУ СОШ №24
____/М.И. Журавлёв/
« » сентября 2014 г.
«Утверждено»
Директор
МБОУ СОШ №24
/ К.П. Артёменко/
«
Рабочая программа учебного курса
по культуре общения в 6 «А» классе
МБОУ СОШ № 24
Шуваевой Риммы Валентиновны,
учителя русского языка и литературы
.
2014 – 2015 учебный год
» сентября 2014 г
2
Пояснительная записка
Данная программа разработана на основе следующей программы:
Культура общения. Дошкольники. 1-11 классы. Программа. Нормативные документы.
Под.ред.Стернина И.А.Воронеж, ВОИПКиПРО, 2009г.
Требований Федерального компонента государственного стандарта общего образования русскому
языку;
Учебного плана МБОУ СОШ №24
Устава МБОУ СОШ №24
Предмет «Культура общения» дополняет обучение русскому языку и формирует у учащихся прежде
всего культуру устного общения.
Данная рабочая программа ставит своей задачей научить культуре делового общения, столь
необходимой в нашем быстро меняющемся мире.
Умение демонстрировать высокую культуру общения в целом и культуру делового общения в
частности - важнейшее требование нашего времени. В настоящее время и еще в большей степени в ближайшие годы человек будет успешным в своей деятельности только при условии овладения
навыками культуры общения. Необходимо иметь высокую деловую культуру, уметь эффективно
вести общение, уметь спорить, правильно строить общение в кризисных ситуациях, отстаивать
свою точку зрения, уметь показать в деловом разговоре свои сильные стороны. Надо уметь
правильно писать деловые документы, грамотно вести разговор по телефону, уметь разговаривать с
возможным работодателем и экзаменатором.
Современный человек должен знать основные законы общения, национальные особенности и
традиции общения своего и чужого народов, правила и принципы бесконфликтного общения, уметь
соблюдать эти законы, правила и принципы.
Программа составлена в соответствии с подготовленными кафедрой теории и практики
коммуникации ВОИПК и ПРО программой (Культура общения. 5 – 9 классы. Воронеж, 1995),
дидактическими материалами для учителей и планированием учебного материала («Культура
общения» - сост. И.А.Стернин, Воронеж,2000.
Каждый урок учебного пособия «Культура общения» содержит упражнения по речевой
гимнастике, теоретические понятия урока, тесты, вопросы и задания для практической работы,
вопросы для повторения основных теоретических положений, изученных на уроках.
На учебный предмет «Культура общения» регионального компонента отводится:
Цель обучения учащихся предмету «Культура общения».
Целью обучения предмета «Культура общения» является формирование коммуникативной грамотности
учащихся.
Коммуникативная грамотность предполагает сформированность у учащихся:
-устойчивых риторических навыков;
-устойчивых навыков культуры устной речи;
-навыков эффективного общения.
3
Всего часов-18 (0,5 часа в неделю –по учебному плану)
Требования к уровню подготовки учащихся 5 класса
К концу 6-го класса учащиеся должны знать:
- понятия вежливость, воспитанность, тактичность, этикет, мода, ансамбль, речевой
этикет, этикет личной переписки языковой паспорт говорящего, интеллигентный человек;
законы общения и правила общения; понятие ролевого поведения, виды ролей; понятия
похвала, комплимент, лесть;
- принципы этикетного поведения и общения;
- функции и виды этикета;
- национальные особенности этикета
- составляющие внешнего вида человека;
- функции одежды, виды одежды гю назначению;
- функции речевого этикета;
- формулы речевого этикета в стандартных коммуникативных ситуациях: приветствие,
прощание, просьба, извинение, отказ, благодарность, поздравление; дома, на уроке, в транспорте,
в общении с незнакомыми людьми);
- функции письма, виды писем;
- правила оформления и написания писем;
- правила выполнения стандартных ролей - ученика, сына, дочери, внука, брата, сестры, друге,
подруги, одноклассника, мальчика и девочки, соседа, пассажира, покупателя, зрителя, гостя и
хозяина, туриста и отдыхающего.
- причины конфликтов с ровесниками.
Календарно-тематическое планирование по художественному творчеству
Календарно-тематическое планирование предмета «Культура общения»
6 класс
№
урока
Наименование темы урока
Дата
проведения
план
факт
Колво
часов
1
Понятие диалога. Диалог и его виды. Общие правила
ведения диалога. Правила поведения собеседников в
диалоге.
06.09
1
2
Вербальное и невербальное поведение собеседников.
Невербальное поведение в диалоге. Вербальное
поведение в диалоге. Выражение эмоции и оценки в
диалоге.
13.09
1
3
Ведение спора. Что такое спор. Учимся спорить и
20.09
1
4
доказывать. Как слушать собеседника. Правила
слушания. Слушать и слышать. Как реагировать на
поведение собеседника в диалоге.
4
Реакция на поведение собеседника. Как реагировать на
поведение собеседника в диалоге. Как поддерживать
разговор. Приемы поддержания разговора. Тематика
разговора.
27.09
1
5
Телефонный разговор. Этикет телефонного разговора.
04.10
1
6
Вопросы и ответы в диалоге. Вопросы и ответы:
(обобщающий урок по блоку «Диалог»).
11.10
1
7
Монолог. Понятие монолога. Виды монологов.
Основные требования к монологу.
18.10
1
8
Выразительность речи. Что такое выразительная речь.
Выразительное чтение текстов различных жанров.
25.10
1
9
Подготовка монолога. Как подготовить монолог. Устный 01.11
ответ на монолог. Определение темы монолога.
1
10
Монолог на основе письменного текста. Монолог –
пересказ письменного текста. Монолог-пересказ, его
особенности и типы. Выделение смысловых частей
текста и опорных слов для пересказа.
15.11
1
11
Практикум по пересказу учебного текста (по выбору).
22.11
1
12
Запоминание текста. Приемы запоминания.
29.11
1
13
Сжатие текста. Приемы сжатия текста. Сжатие текста
(практикум).
06.12
1
14
Подготовка устного ответа. Устный ответ по
самостоятельно составленному плану.
13.12
1
15
Монолог на основе устного текста. Восприятие текста на
слух. Пересказ текста, воспринятого на слух
(практикум).
20.12
1
16
Обобщение изученного. Выразительное чтение и
пересказ (зачетный урок).
27.12
1
5
Литература:
-Н.В. Журавлаева, Л.Д.Мудрова, И.А.Стернин. Культура общения, 5 класс. Учебное пособие.
Переиздание. –Воронеж: ВОИПК и ПРО.-2009.
-Н.В. Журавлаева, Л.Д.Мудрова, И.А.Стернин. Культура общения, 6 класс. Учебное пособие.
Переиздание. –Воронеж: ВОИПК и ПРО.-2009.
-Н.В. Журавлаева, Л.Д.Мудрова, И.А.Стернин. Культура общения, 7 класс. Учебное пособие.
Переиздание. –Воронеж: ВОИПК и ПРО.-2009.
-Н.В. Журавлаева, Л.Д.Мудрова, И.А.Стернин. Культура общения, 8 класс. Учебное пособие.
Переиздание. –Воронеж: ВОИПК и ПРО.-2009.
-Н.В. Журавлаева, Л.Д.Мудрова, И.А.Стернин. Культура общения, 9 класс. Учебное пособие.
Переиздание. –Воронеж: ВОИПК и ПРО.-2009.
-Бушелева Б.В. Поговорим о воспитанности: книга для учителя, М., 1988.
- Левинштейн М.М. уроки общения в 5-6 классах:Метод. Пособие , Брянск,1997.
- Матвеев В., Панов А. Вмире вежливости. М.,1996.
- Формановская Н.И. Речевой этикет и культура общения, М.,1983.
- Сухомлинский В.А. Хрестоматия по этике, М.,1990.
-