Аннотации к рабочим программам по ИЗО

Пояснительная записка
к программе «Изобразительное искусство»
Рабочая
программа
составлена
по
авторской
программе
«Изобразительное искусство и художественный труд», разработанной под
руководством и редакцией народного художника России, академика РАО Б.М.
Неменского. (Москва, «Просвещение», 2005)
Одна из главных целей в изучении изобразительного искусства в
основной школе – это развитие визуально-пространственного мышления
учащихся как формы эмоционально-ценностного, эстетического освоения
мира, как формы самовыражения и ориентации художественном и
нравственном пространстве культуры.
Задачи: - осознать искусство как духовную летопись человечества, как
познание человеком отношения к природе, обществу, поиску истины;
- ознакомятся с выдающимися произведениями живописи, графики,
скульптуры, архитектуры, декоративно-прикладного искусства, дизайна;
- познакомиться с художественной культуры своего народа, с новыми видами
искусства и сложным многоголосием современного искусства;
- развитие эстетического восприятия мира, художественно-творческих
способностей;
- воспитание художественного вкуса, потребности в общении с прекрасным в
жизни и искусстве.
Программа « Изобразительное искусство и художественный труд» для
основной школы строится как продолжение и развитие программы для
начальной школы. Основная школа – это базовый этап художественного
образования учащихся. Поскольку в реальной практике школы в 5-7 классы
приходят дети с разным уровнем художественной подготовки, то важнейший
материал начальной школы, на новом уровне, присутствует в содержании
программы для средней школы. От уровня подготовки учащихся в начальной
школе зависит и уровень углубления знаний, навыков и художественного
развития учащихся в основной школе.
Отличительная особенность рабочей программы, по сравнению с
авторской, - это введение тем связанных с национальным (коми-пермяцким)
компонентом.
Тематическое планирование рассчитано на 34 часа в каждой учебновозрастной параллели (1 час в неделю).
Основные формы учебной деятельности – практическое художественное
творчество посредством овладения художественными материалами,
зрительское восприятие произведений искусства и эстетическое наблюдение
окружающего мира.
5 класс - Тема курса: «Декоративно-прикладное искусство в жизни
человека». В течение учебного года учащиеся знакомятся с понятиями и
языком декоративно-прикладного искусства открывают его связь с явлениями
жизни. В программу включен национальный компонент – знакомство с комипермяцким орнаментом и коми-пермяцким костюмом.
6 класс - Тема курса «Изобразительное искусство в жизни
человека». В течение учебного года учащиеся изучают основные виды и
жанры изобразительного искусства, и в первую очередь, основу основ –
рисунок, живопись, композицию. В программу включен национальный
компонент – сельский пейзаж, изображение родного села.
7 класс - Тема курса: «Изобразительное искусство в жизни
человека». В течение учебного года учащиеся изучают правила изображения
фигуры человека и жанры изобразительного искусства, где главным
действующим лицом является человек. В программу включен национальный
компонент – знакомство с коми-пермяцкими сказками и особенностями
иллюстрации к ним.
Пояснительная записка
к программе «Искусство»
Рабочая учебная программа разработана на основе Федерального
компонента государственного образовательного стандарта
основного
образования по искусству. Примерной учебной программы основного
образования, утверждённой Министерством образования РФ, в соответствии
с федеральным компонентом государственного стандарта основного общего
образования и рассчитана на 2 года обучения. Разработана на основе авторских
программ «Искусство 8-9 классы», авторы программы Г. П. Сергеева, И. Э.
Кашекова, Е. Д. Критская., программы Б.М.Неменского «Архитектура и
монументальные виды искусства».
В соответствии учебным планом в 8-9 классах на учебный предмет
«Искусство» отводится 68 часов (из расчета 1 час в неделю).
Создание этой программы вызвано актуальностью интеграции
школьного образования в современную культуру и обусловлено
необходимостью введения подростка в современное информационное,
социокультурное пространство. Содержание программы обеспечит
понимание школьниками значения искусства в жизни человека и общества,
воздействие на его духовный мир, формирование ценностно-нравственных
ориентации.
Цель программы — развитие опыта эмоционально-ценностного
отношения к искусству как социокультурной форме освоения мира,
воздействующей на человека и общество.
Задачи реализации данного курса:
- актуализация имеющегося у учащихся опыта общения с искусством;
- культурная адаптация школьников в современном информационном
пространстве, наполненном разнообразными явлениями массовой культуры;
- формирование целостного представления о роли искусства в культурноисторическом процессе развития человечества;
- углубление художественно-познавательных интересов и развитие
интеллектуальных и творческих способностей подростков;
- воспитание художественного вкуса;
- приобретение культурно-познавательной, коммуникативной и социальноэстетической компетентности;
- формирование умений и навыков художественного самообразования.
Доминирующие виды практической деятельности являются восприятие
и анализ художественных образов, их содержания и средств воплощения в
разных видах искусства.
При изучении отдельных тем программы большое значение имеет
установление межпредметных связей с уроками литературы, истории,
биологии, математики, физики, технологии, информатики. Знания учащихся
об основных видах и о жанрах музыки, пространственных (пластических),
экранных искусств, об их роли в культурном становлении человечества и о
значении для жизни отдельного человека помогут ориентироваться в
основных явлениях отечественного и зарубежного искусства, узнавать
наиболее значимые произведения; эстетически оценивать явления
окружающего мира, произведения искусства и высказывать суждения о них;
анализировать содержание, образный язык произведений разных видов и
жанров искусства; применять художественно-выразительные средства разных
искусств в своем творчестве.