Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида №55 «Северяночка» Конспект образовательной деятельности по социально-личностному развитию Старшая группа Тема : «Моя дорожная азбука» Воспитатель: Кириллова Марина Владимировна Вологда 2015 г. Задачи : Образовательные: 1. Закреплять , углублять представления детей о правилах дорожного движения 2. Расширять знания детей о работе сотрудников ДПС 3. Совершенствовать навыки безопасного поведения 4. Учить создавать дорожные знаки, объяснять их значение Развивающие: 1. Развивать мыслительные процессы. 2. Способствовать развитию речи детей, развивать умение отгадывать загадки,вставлять пропущенные слова 3. Развивать творческое воображение и фантазию Воспитательные: 1. Воспитывать внимательность, аккуратность, умение помогать друг другу 2. Воспитывать уважение к профессии регулировщика Материал : Картина улицы, регулировщика,сетка кроссворда, памятка милиционера, картонные геометрические фигуры,заранее вырезанные детали дорожных знаков, клей,салфетки, клеёнки Предварительная работа: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Рассматривание иллюстраций по ПДД Знакомство с дорожными знаками,их значением Чтение литературы, заучивание стихов Д/и «внимание,дорога!» «угадай дорожный знак» К онкурс детских рисунков «н аша улица» Проведение викторин, словесных игр Изготовление дорожных знаков Беседы План и приемы обучения: - проходите, дети, вставайте полукругом, поздоровайтесь с нашими гостями.( дети садятся полукругом к двум мольбертам) 1 мольберт( « улица города») - как вы думаете, что это?(улица) - для чего они нужны? Какие бывают? -ч то вы еще видите на картине? Е сли внимательно вы рассматривали дорогу, то видели на ней разметку. Иногда сплошная или прерывистая линии разделяют дорогу. - д ля чего нужна сплошная линия? - что она обозначает? В некоторых местах дороги много поперечных белых линий пересекают улицу. Ч то это ? ( пешеходный переход) - а знаете ли вы , что такое « лежачий полицейский»? Специальные службы следят за тем ,чтобы дороги были в хорошем состоянии. - Посмотрите, для чего поставили заграждение? -Какие виды их вы видели? Все они нужны,чтобы предупредить об опасности. Вы знаете,что светофор регулирует движение транспорта и пешеходов.Если его нет, то на перекрёстке можно увидеть постовогорегулировщика.Он управляет движением,выполняя руками определенные действия.(картинка). Давайте рассмотрим рисунки и скажем,когда нужно стоять,а когда идти. А сейчас я вам прочитаю памятку регулировщика,а вы поможете вставить в неё пропущенные слова.(читаю) Физ. минутка Сейчас мы будем разгадывать кроссворд.Он называется « Дорожный».Я вам буду загадывать загадки, а правильные ответы запишу в клеточки.Догадайтесь, какое слово нужно вписать в клетки по- вертикали? -Перекресток.Сейчас вы будете изготавливать дорожные знаки и давать им названия.(Раздаю заранее вырезанные детали ,клей, салфетки).Вам нужно внутри каждой фигуры наклеить какое-то изображение и объяснить его значение. Молодцы. Сегодня на занятии вы узнали много нового.Правила дорожного движения очень важны.Знать их должны взрослые и дети.Поэтому хорошо их запомните, не нарушайте,тогда у нас не будет аварий на дорогах,а вы вырастете крепкими и здоровыми.