КОНСПЕК НЕПОСРЕДСТВЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ( ОБЛАСТЬ «Коммуникация») В ПЕРВОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ Воспитатель: Иванова Екатерина Сергеевна Тема: "Белый снег пушистый" ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ: Образовательные задачи: -Продолжать расширять и обогащать словарный запас детей. -Расширять ориентировку детей в ближайшем окружении, пополнять запас понимаемых слов и активный словарь, развивать потребность в речевом общении. -Учить понимать слова, обозначающие названия предметов. Учить понимать простые предложения. -Содействовать формированию умения отвечать на вопросы взрослого. -Учить детей подражать игровым действиям взрослого. -Учить рассматривать картинки. -Приобщать детей к художественному слову. Развивающие задачи: -развивать речевую активность детей; Воспитательные задачи: -Формировать навыки культуры поведения: здороваться, прощаться, выполнять просьбы и поручения взрослого; СЛОВАРНАЯ РАБОТА: Снег, снежок, снежинки, снежки, белый, холодный ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА: Наблюдения на прогулке, наблюдения из окна группы, рассматривание иллюстраций на зимнюю тематику. ОБОРУДОВАНИЕ: емкость со снегом, снежки ватные, картинка из серии "Зимние развлечения"; тонированный лист ватмана с изображением елочки; грамзапись "Снег" муз. М. Раухвергера, бумажные снежинки (по количеству детей), корзинка. ХОД ЗАНЯТИЯ: (дети свободно играют, воспитатель входит со снегом) Звучит фонограмма. Воспитатель: Белый снег пушистый, В воздухе кружится. И на землю тихо Падает, ложится! - Посмотрите, что я вам принесла? (снег) - Какой снег: теплый или холодный? (холодный) Потрогайте снег - он мягкий, холодный; погладьте свои щечки - холодный снег. - Какой снег по цвету? (белый) (Дети повторяют слова за воспитателем хором и индивидуально). - Из снега можно делать снежные комочки - снежки (показывает).Вот сколько много снежков (достает ватные снежки), ими можно поиграть, вот так (бросает в корзину, дети играют снежками). Воспитатель открывает картину. Дети вместе с воспитателем рассматривают картину. - Сколько снега намело! Как на горке снег, снег И под горкой снег, снег И на елке снег, снег И под елкой снег, снег... (на слова "снег, снег" дети хлопают в ладоши) - Молодцы, посмотрите, ребята, какие у меня красивые снежинки! (воспитатель раздувает бумажные снежинки) - Снежинки падают на землю сверху - вниз, сверху - вниз (воспитатель показывает, дети повторяют) - Снежинки легкие! Подуйте на них! (дети кладут бумажные снежинки на ладонь и дуют на них) Кружатся снежинки в воздухе морозном, Падают на землю кружевные звезды Вот одна упала на мою ладошку, Ой, не тай снежинка, подожди немножко. Посмотрите, снежинки как звездочки! Ребята, посмотрите какая елочка, но ей холодно, и чтобы она не замерзла, ее нужно укрыть пушистыми снежинками. Поможете мне? (да). Дети вместе с воспитателем украшают елочку снежинками, заранее приготовленными воспитателем. Воспитатель намазывает снежинку клеем, а ребенок приклеивает ее на елочку. Воспитатель помогает детям, хвалит каждого: - Вот какие ребята молодцы, елочку укрыли снежинками, теперь она не замерзнет.