Щербакова Наталья Юрьевна МБОУ Локотская СОШ №2 им. Н.Ф. Струенкова

Щербакова Наталья Юрьевна
МБОУ Локотская СОШ №2 им. Н.Ф. Струенкова
Тематическое планирование по биологии – 6 класс
(70 часов, 2 часа в неделю)
Программа И.Н. Пономаревой, учебник И.Н. Пономарева,
В.С. Кучменко.
№ Название темы
Кол-во
п/п
часов
Введение. Общее знакомство с растениями.-6 часов.
1
Наука о растениях – ботаника. Мир
1
растений.
2
Разнообразие растений. Особенности
1
внешнего строения.
3
Органы растения.
1
4
Споровые и семенные растения.
1
5
Условия жизни растений.
1
6
Экскурсия в природу «Осенние явления в 1
жизни растений».
Клеточное строение растений – 5 часов.
7
Устройство увеличительных приборов.
1
8
Особенности строения растительной
1
клетки.
9
Жизнедеятельность клетки.
1
10 Ткани растений и их виды.
1
11 Обобщение по теме: « Клеточное
1
строение растений».
Органы цветковых растений – 18 часов.
12 Семя. Внешнее и внутреннее строение
1
семени. Л/Р « Строение семени фасоли».
13 Условия прорастания семян.
1
14 Значение семян.
1
15 Корень. Внешнее строение корня. Л/Р
1
«Строение корня проростка гороха».
16 Внутреннее строение корня.
1
17 Значение корней и их разнообразие.
1
18 Побег. Строение и значение побега.
1
19 Почка – зачаточный побег растения. Л/Р
1
Дата по Дата по
плану
факту
«Строение вегетативных и генеративных
почек».
20 Лист – часть побега. Л/Р « Внешнее
1
строение листа».
21 Внутреннее строение листа.
1
22 Значение листа в жизни растения.
1
23 Стебель – часть побега, его внешнее и
1
внутреннее строение. Л/Р «Внешнее и
внутреннее строение стебля».
24 Многообразие стеблей.
1
25 Видоизменения подземных побегов. Л/Р
1
«Внешнее строение корневища и клубня».
26 Цветок, его строение и значение. Л/Р
1
«Типы соцветий».
27 Цветение и опыление растений. Л/Р
1
«Изучение цветков насекомоопыляемых и
ветроопыляемых».
28 Плод. Разнообразие и значение плодов.
1
29 Растительный организм как живая
1
система.
Основные процессы жизнедеятельности растений – 10 часов.
30 Минеральное (почвенное) питание
1
растений.
31 Воздушное питание растений –
1
фотосинтез.
32 Космическая роль растений.
1
33 Дыхание и обмен веществ у растений.
1
34 Значение воды в жизнедеятельности
1
растения.
35 Размножение и оплодотворение у
1
растений.
36 Вегетативное размножение растений.
1
37 Использование вегетативного
1
размножения растений. Л/Р
«Черенкование комнатных растений».
38 Рост и развитие растительного организма. 1
39 Зависимость роста и развития растений от 1
условий окружающей среды.
Основные отделы царства растений – 13 часов.
40 Понятие о систематике растений.
1
41 Водоросли и их значение.
1
42
43
44
45
46
47
Многообразие водорослей. Л/Р «Изучение
одноклеточных водорослей».
Отдел Моховидные. Общая
характеристика и значение. Л/Р «Изучение
строения моховидных растений».
Плауны. Хвощи. Папоротники. Л/Р
«Изучение внешнего строения
папоротниковидных растений».
Отдел Голосеменные. Общая
характеристика и значение. Л/Р «Изучение
внешнего вида хвойных растений».
Многообразие голосеменных растений.
Отдел Покрытосеменные растения. Общая
характеристика и значение. Л/Р
«Знакомство с многообразием
покрытосеменных на примере комнатных
растений».
Семейства класса Двудольные растения.
1
1
1
1
1
1
483
50
51- Семейства класса Однодольные.
2
52
Историческое развитие растительного мира – 4 часа.
53 Понятие об эволюции растительного мира 1
на Земле.
54
Эволюция высших растений.
1
55 Многообразие и происхождение
1
культурных растений.
56 Дары Старого и Нового света.
1
Царство Бактерий – 3 часа.
57 Бактерии, общая характеристика,
1
строение.
58 Многообразие бактерий.
1
59 Значение бактерий в природе и в жизни
1
человека.
Царство Грибы. Лишайники – 3 часа.
60 Царство Грибы. Общая характеристика.
1
Л/Р «Изучение строения плесневых
грибов».
61 Многообразие и значение грибов.
1
62 Лишайники. Общая характеристика и
1
значение.
Природные сообщества – 6 часов.
63 Понятие о природном сообществе,
биогеоценозе, экосистеме.
64 Приспособленность растений к
совместной жизни в природном
сообществе.
65 Смена природных сообществ.
66 Многообразие природных сообществ.
67 Жизнь организмов в природе.
68 Обобщение по теме: «Природные
сообщества»
69 Задание на лето.
70 Резервное время.
1
1
1
1
1
1
1
1